Методические рекомендации по изучению темы «Односоставные предложения» (8 класс)

Методические рекомендации по изучению темы

«Односоставные предложения» (8 класс).

Тема «Односоставные предложения» − одна из самых трудных, практически важных в подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.  Учебник по русскому под редакцией обеспечивает теоретическую базу для усвоения лингвистической природы односоставных предложений, но, к сожалению, дает недостаточно материала для выработки  практических навыков распознания различных видов предложений.

В методических рекомендациях представлены творческие задания, тесты межпредметного характера, помогающие глубже понять художественный текст, искусство слова.

Научить учащихся пользоваться знаниями о языке при анализе литературного произведения – важнейшая задача словесника.

Задание 1.

Записать предложения из комедии «Ревизор», подчеркнуть главный член предложения в форме подлежащего или в форме сказуемого, графически указать вид предложения (работа проводится по вариантам).

I вариант

В лавках ничего не дают в долг. Ведь мне нужно есть! Какой скверный городишко! Иван Александрович Хлестаков из Петербурга, прикажите принять. Он хочет, чтобы считали его инкогнито. Мне даже на пакетах пишут: «Ваше превосходительство». А один раз меня приняли даже за главнокомандующего. Осмелюсь представить свое семейство. Мне пришлют из деревни. Литераторов часто вижу.

Задание 2.

Реплики каких героев вы узнали, кем и при каких обстоятельствах они сказаны, как характеризуют героев комедии; попытайтесь обосновать авторский выбор определенного типа предложения с одним главным членом.

Образец ответа: 6, 7  предложения принадлежат Хлестакову, который выдает себя за важного петербургского чиновника. Врун и обманщик Хлестаков использует в своей речи много неопределенно-личных предложений, ведь он не может точно указать действующих лиц, он их не знает, да их и нет на самом деле.

II вариант

Мне до сих пор обеда не приносят. Даже тошнит, как есть хочется. Дайте мне взаймы. Садитесь, прошу покорнейше. Только выйду куда-нибудь, уж и говорят: « идет!». Хотели меня даже коллежским асессором сделать. Откроют крышку – пар. А при всем том хотелось бы с ним сразиться. Хорошо бы подкатить этаким чертом к какому-нибудь соседу помещику. Тридцать пять тысяч одних курьеров.

Образец ответа: реплики 2 и 3 принадлежат Хлестакову, он произносит их в гостинице, он хочет есть, а ему не дают. 8 и 9 реплики характеризуют Хлестакова, как прожигателя жизни, пустого болтуна. Во 2, 8 и 9 примерах есть безличные предложения, с помощью которых автор передает внутреннее состояние героя.

ТЕСТ

1.Найти односоставное назывное предложение.

А. Нужно было дать ему деньги.

Б. Комната в доме Городничего.

В. Страшно.

Г. Его надо опасаться, ухо востро держать,

2.Найти односоставное определенно-личное предложение.

А. Аммос Федорович, нам нужно кое-что предпринять.

Б. В самом деле, как вам должно быть неприятно.

В. Отвяжитесь, господа!

Г. Мне нравится, что у вас показывают проезжающим все в городе.

3.Найти односоставное безличное предложение.

А. Да я лучше с вами на дрожках поеду.

Б. Ужасно, как хочется спать.

В. Дайте, дайте мне взаймы.

Г. Осмелюсь ли просить вас.

4.Найти односоставное неопределенно-личное предложение.

А. Возле вас стоять уже есть счастье.

Б. Что-то меня лихорадит.

В. Не угодно ли вам будет осмотреть некоторые заведения?

Г. А один раз меня приняли даже за главнокомандующего.