Как научить ребенка слушать и слышать?

Как научить ребенка слушать и слышать?

  Дети вас не слышат? Приходится по сто раз повторять элементарные на ваш взгляд вещи? Научите ребёнка слушать и слышать вас! Выполнять ваши просьбы и поручения! Тогда он будет слышать учителя, и выполнять его требования.

Предварительная помощь

  1. Прежде всего, надо стать примером для своего ребёнка – примером внимательного слушателя. Покажите ребенку, как вы умеете слушать мужа, друзей и особенно его самого. Больше слушайте, меньше говорите.

  2. Говорите с ребёнком уважительно. Дети почти всегда «отключают» своё внимание, если вы говорите с ними на повышенных тонах, критикуя, обвиняя, жалуясь или приказывая.

  3. Если ребёнок не реагирует, понизьте голос. Ни в коем случае не кричите – начните говорить более спокойно. Дети очень чутко реагируют на смену тона голоса и начинают слушать.

  4.  Вначале привлеките внимание ребёнка, проверьте, что он действительно вас слышит. Говорите, глядя ему в глаза: «Пожалуйста, посмотри на меня и послушай, что я скажу».

  5.  Говорите коротко, ласково и конкретно. Дети обычно более внимательны, если знают, что им не придется выслушивать целую лекцию.

  6. Если пора прервать какое-либо увлекательное для ребенка занятие, не делайте это резко. Предупреждайте ребенка о смене деятельности заранее, чтобы он успел настроиться.

  7. Просите, а не приказывайте, требования, как правило, игнорируются чаще. Беседуя с ребенком и задавая наводящие вопросы, учите его принимать самостоятельные решения.

  8. Придумайте с ребенком алгоритм регулярно повторяющихся действий, напишите или нарисуйте его и вывесите на видном месте. Здесь может отлично помочь  коллаж на нужную тему, сделанный руками самого ребенка.

  9.  Чаще беседуйте с ребёнком «по душам». Пусть он расскажет вам, как у него прошёл сегодняшний день, что его обрадовало, что огорчило. Расскажите о своих чувствах.

Практические тренировки

Договоритесь с ребенком, что свои просьбы вы повторяете максимум два раза. Третье повторение просьбы приведет к каким-либо неприятным для него последствиям, только обязательно сразу обговорите к каким именно.

Напоминайте ему о вашем договоре: «Я второй раз прошу, сделай…». Если реакции не последовало, то, например, говорим так: «Третий раз просьбу я не повторяю, мы договорились. Ты меня не услышал, теперь я целый час не слушаю тебя!». И перестаете реагировать на ребенка, как будто его нет.

Вводя это правило, будьте готовы исполнять его всегда. Непоследовательность – источник конфликтов. Детям необходимо постоянство и четкая связь между причиной и следствием, поступком и наказанием.

Позволяйте ребенку иногда ошибаться и забывать. Например, обговорите, что он сам решает, что одеть на прогулку, и вы в это не вмешиваетесь. Можно только подсказать тепло или холодно. Выбрав удобное время (каникулы, выходные, т. е. когда нет спешки) – воплощайте в жизнь. Наберитесь терпения и не подсказывайте, наоборот, приободряйте: «У тебя получится». Возможно, ребенок будете выходить на улицу в тапочках или без куртки в ветреную погоду, тогда придется возвращаться и переодеваться, но только после того, как он сам осознает, что что-то забыл. Так мы моделируем контролируемый процесс получения ребенком навыка. Подкрепляйте свои просьбы действиями. Предупредив ребенка, что через 5 минут пора идти домой, потом просто говорите ему «5 минут прошло, я пошла домой, догоняй» и уходите, давая возможность ребенку догнать вас и пойти рядом.

Немного философии

Проанализируйте, может поведение ребенка направлено на получение вашего внимания, а другого способа он просто не смог придумать? Подумайте, нужные ли ребенку вещи вы говорите? Может можно существенно сократить количество ваших просьб? Требуя внимания и уважения к своим словам, в свою очередь старайтесь быть внимательными к мнению ребенка.