(социально-коммуникативное развитие)
МБДОУ «Колокольчик»
Воспитатель в коррекционной группе
Игра - драматизация «Путешествие в дальние края» (средний возраст)
Игра – драматизация «Путешествие в дальние края»
Цель: - закрепить знание о пассажирском транспорте (автобус, машина, самолёт, пароход, поезд);
- расширить представление о пассажирском транспорте – поездах, в которых люди путешествуют, переезжают из одного города в другой; закрепить знание профессии – машинист; поднять эмоциональное настроение; воспитывать отзывчивость, желание помочь героям потешек.
Ход занятия:
Игра «Карусели»
«Карусели, карусели мы с тобой в машину сели и поехали…»
(имитируют езду на всех видах транспорта, двигаясь по кругу)
«Карусели, карусели мы с тобой в автобус сели и поехали…»
«Карусели, карусели мы с тобою в поезд сели и поехали…»
«Карусели, карусели мы с тобой в самолёт сели и поехали…»
«Карусели, карусели мы с тобой в ракету сели и поехали…»
Восп-ль: Мы с вами превращались в машину, автобус, паровоз, самолёт. Как мы можем назвать эти предметы одним словом?…
- Как транспорт помогает человеку?
Восп-ль: Правильно, эти чудо-машины помогают людям перевозить груз… С помощью самолёта можно, например, попасть в другую страну.
Восп-ль: Ребята, а кто из вас ездил на поезде? (ответы детей)
- Хотите отправиться в путешествие? (да) Давайте построим наш весёлый поезд… Поезд построен, занимайте места в вагонах. Пора отъезжать, но поезд не едет. А почему? ( Воспитатель заглядывает в кабину тепловоза … самый главный в поезде тепловоз, который тянет все вагоны, но он тоже не поедет, если нет кого? – главного человека, который умеет управлять тепловозом, кто это?). Да, машинист, а его нет (назначается машинист – ребёнок).
Машинист: Сейчас поедем!
Загудел паровоз и вагончики повёз.
«Чах-чах, чу-чу-чу, далеко я укачу!»
(Поезд начинает движение)
Восп-ль: Вот поезд наш едет, колёса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят!
- Почему поезд останавливается? Что случилось? (выставляется бычок – исполняет ребёнок)
Восп-ль: Ой, ребята, бычок, посмотрите, может быть бычку нужно помочь?
Бычок: Идет бычок, качается, вздыхает на ходу:
Ох, доска кончается, сейчас я упаду!
(дети успокаивают бычка, предлагают отправиться вместе с ними).
Восп-ль: Поехали. Поезд мчится, поезд мчит:
Дети: Тук-тук-тук-тук!
Сердце радостно стучит:
Тук-тук-тук-тук!
Восп-ль: Ребята, посмотрите в окно!
Да это белка, что она делает?
Белка (ребёнок): Сидит белка на тележке, продает она орешки:
Лисичке-сестричке, воробью – синичке.
Мишке косолапому, заиньке усатому…
Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку.
(русская народная потешка)
(Дети просят машиниста остановить поезд, так как хотят орешков).
(Белка угощает детей орехами).
(Ребята приглашают её прокатиться).
Восп-ль: Поехали, поехали за каленными орехами…
Приехали, приехали с грибами, с орехами.
(русская народная потешка)
Машинист: «Чах-чах, чу-чу-чу,
Далеко я укачу!»
Восп-ль: Ой, беда. Стоп! Остановись.
Кто-то идёт через дорогу.
Ой, смотрите, да это курочка.
Дети: Курочка – рябушечка,
Куда ты пошла?
Курочка: За водичкой.
Дети: Курочка-рябушечка
Зачем тебе водичка?
Курочка: Цыпляток поить.
Дети: Курочка-рябушечка,
Как цыплятки просят пить?
Курочка: Пи-пи-пи-пи.
Восп-ль: Ребята, а можно ходить там, где ездит поезд? Почему?
(Ребята, давайте возьмём курочку с цыплятами с собой)
Поезд трогается дальше (поют вместе):
Мы едем, едем, едем
В далекие края
Хорошие соседи
Веселые друзья.
Восп-ль: Посмотрите в окно, что это? Почему такой дым? Неужели кто-то попал в беду? (Все просят машиниста остановиться)
Кошка – ребёнок: Беда, помогите!
Восп-ль: Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом!
Идёт дым столбом!
Кошка выскочила,
Глаза выпучила.
Бежит курица с ведром
Заливать кошкин дом.
А лошадка – с фонарём.
А собачка – с помелом.
Серый заюшка – с листом.
(Дети тоже помогают тушить пожар)
Дети: Раз! Раз! Раз! Раз!
И огонь погас!
Восп-ль: Молодцы, ребята! Выручили кошку из беды! А как вы думаете, почему у кошки случился пожар? (ответы детей).
Да, она неосторожно вела себя. А можно ли детям играть спичками, зажигать зажигалки и т. д. Да нельзя, иначе случится беда, такая как у кошки.
А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Там нас уже ждёт обед, поехали.
(Дети занимают свои места и напевая песенку, отправляются в обратный путь):
Мы ехали, мы пели,
И с песенкой смешной
Все вместе как сумели,
Приехали домой.
Красота! Красота!
Мы везем с собой кота,
Чижика, собаку,
Петьку-забияку,
Обезьяну, попугая –
Вот компания какая!
