Путешествие по реке времени
«Как человек осваивал космос»
Составила конспект
зам. заведующей по УМР
Возраст детей: подготовительная группа
Цель :
Формирование у детей представлений о космическом пространстве, устройстве солнечной системы, освоении космоса людьми.
Задачи:
Развивать интерес к истории, к новому, неизвестному Расширять представления детей об окружающем мире, Земле, роли человека в освоении космоса Знакомить с астрономическими понятиями (космос, Солнечная система, планета, звезда)Материал: сюжетные, предметные картинки, знаки, стихи, загадки, полотно «река времени».
План занятия:
Вводная часть.
Ребята, сегодня придя на работу на своем столе я обнаружила конверт. В конверте находится письмо с приглашением отправиться в путешествие по «реке времени» «Как человек осваивал космос». Вы хотите отправиться в увлекательное путешествие?
Ответы детей._____________________________________
Скажите мне пожалуйста, а как раньше люди наблюдали за звездами? С помощью чего?
Ответы детей __________________________________________
Прежде чем нам с вами отправиться в путь нужно произнести волшебные слова:
Основная часть
Тик-так, тик-так время отмеряет шаг,
Стрелки мы переведем в древность с вами попадем.
Отправляемся в путешествие.
Древность
Давным –давно, когда человек был очень древним, много не знал и многое не умел, он смотрел на звездное небо, любовался звездами и думал. Что это глаза богов смотрят на землю и наблюдают за ним.
Прошло много лет, человек, изобрел подзорную трубу а затем и отгадайте загадку :
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный (телескоп)
Телескоп нужен был для того, чтобы наблюдать за звездами и планетами, таких людей которые занимались наблюдением назвали астрономами. Наблюдая за звездами астрономы определили, что наша планета не одинока в солнечной системе. Вокруг солнца вращаются еще планеты. А вы знаете планеты солнечной системы? Кто может их назвать?
Ответы детей_______________________________________________________________
Ребенок читает стих-ие:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас
Раз –Меркурий
Два - Венера
Три - Земля
Четыре –Марс
Пять - Юпитер
Шесть –Сатурн
Семь –Уран
За ним –Нептун
А почему это планеты солнечной системы? Почему их так назвали?
Ответы детей_____________________________________________________
Правильно.
Солнце – единственная звезда солнечной системы, вокруг которой обращается Земля и все планеты. Оно в миллион раз больше Земли.
Тик-так, тик-так время отмеряет шаг,
Стрелки мы переведем в старину мы попадем.
Отправляемся в путешествие.
Шло время, люди изобрели самолет, научились перелетать с одного материка на другой. Но мечта посетить другие планеты не оставляла их.
Около 100лет тому назад жил выдающийся ученый , который любил наблюдать за звездами. Однажды ему пришла идея соорудить летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Он составлял чертежи и расчеты которые потом опубликовал в книге. - главный русский создатель ракеты, основоположник современной космонавтики.
Тик-так, тик-так время отмеряет шаг,
Стрелки мы переведем в 20-й век мы попадем.
Отправляемся в путешествие.
Через много лет российские ученые под руководством конструктора изобрели ракету которая смогла подняться высоко и достигла космоса.
Загадка :
До луны не может птица
Долететь и прилуниться
Но зато умеет это делать
Быстрая (ракета)
Ученые хотели знать с какими трудностями придется столкнуться человеку в космическом полете. Первым в космос был запущен искусственный спутник Земли, на нем установили специальные приборы. Спутник пролетал вокруг Земли и издавал сигнал который слышали все люди. Это было первое покорение космоса человеком.
За тем в космический полет отправили две собаки лайки Белку и Стрелку. Они благополучно вернулись на Землю. Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Эта была вторая победа над покорением космоса.
Физкультминутка
Раз-два, стоит ракета,( дети поднимают руки вверх)
Три-четыре, скоро взлет ( разводят руки в стороны)
Чтобы долететь до Солнца ( делают круговые движения руками)
Космонавтам нужен год ( качают головой, сжав ее ладонями)
Но дорогой нам не страшно ( накланяются вправо-влево)
Каждый ведь из нас атлет ( сгибают руки в локтях)
Пролетая над Землею (разводят руки в стороны)
Ей передадим привет ( поднимают руки вверх и машут)
Загадка:
У ракеты есть водитель
Невесомости любитель
По английски «астронавт»
А по русски ( космонавт)
Скажите мне пожалуйста : А кто же был первым космонавтом?
Ответы детей_________________________________________________________
Правильно 12 апреля 1961 г мечта побывать в космосе сбылась. Первым космонавтом стал , он облетел Землю за 108 минут. Юрий Алексеевич первым увидел как выглядит наша планета Земля на фоне черного пространства. Большую часть поверхности нашей планеты занимает Мировой океан - вода, поэтому из космоса наша планета выглядит голубой.
А вы знаете, что космонавтами бывают не только мужчины, но женщины и первая женщина - космонавт Валентина Терешкова.
О путешествии на Луну мечтали давно. И вот 01.01.01 года космический корабль «Аполлон» впервые доставил людей на Луну. А 20 июля 1969 года человек впервые высадился на Луне, это были американские астронавты.
Ученые сконструировали космический дом - орбитальная станция, которая рассчитана на долгий срок жизни. На станции космонавты наблюдают за погодой, изучают поверхность земли и дно океанов.
Тик-так, тик-так время отмеряет шаг,
Стрелки мы переведем в наше время попадем.
Отправляемся в путешествие.
В наше время человек мечтает о том., как замечательно было бы сделать аппарат и долететь до Марса, а так же доставить туда людей и технику. Ученые уже изобрели Марсоход-планетоход, предназначенный для изучения Марса. Управляют таким сложным аппаратом с Земли из центра управления полетом.
В будущем кроме полетов к дальним планетам появятся заводы и фабрики. В невесомости можно будет производить материалы с невиданными свойствами: очень чистые и прочные, а возить будут космопланы - крылатые космические корабли.
Заключительная часть: Воспитатель приглашает детей на «поляну размышлений» работают в подгруппах : закрепляют и сортируют иллюстрации на панно «река времени»,предлагает высказать свои впечатления от путешествия по «реке времени» спрашивает что нового и интересного узнали во время занятия.
Литература:
Большая энциклопедия дошкольника ( под редакцией М. Аксеновой «Космонавтика» 2009 год)
«Покорение космоса» 2007 год
«Детям о космосе и Юрии Гагарине» 2014г
