Урок литературы в 8 классе.
Жизненный путь Петра Гринева – дорога чести
(по повести «Капитанская дочка»).
– учитель русского языка и литературы
МВ(с)ОУ «О(с)ОШ №3»
Эпиграф к уроку: «Береги честь смолоду».
Цели:
Обучающие – а) обобщить знания по изучению повести «Капитанская дочка», знать текст, уметь анализировать, обосновывать свои ответы, уметь находить главное из текста, уметь обобщать.б) решить проблему – для чего написал Пушкин эту повесть, очем эта повесть?
Развивающие – развивать речь, внимание, память, воображение. Воспитывающие – воспитывать любовь к своей родине, учить быть нравственно чистыми, честными, справедливыми.Оборудование урока: портрет , плакаты, рисунки к повести, иллюстрации.
Ход урока:
Организационный момент (объявление темы урока, постановка целей урока).
Чтение стихотворения «Он жив!» (под музыку).
Он жив! У всех душа нетленна!
Но он особенно живет!
Благоговейно и блаженно
Вкушаем вечной жизни мед.
Он – жрец и страстный человек,
Но в смене чувства небывалой
К одной черте направлен бег.
Москва и лик Петра победный,
Деревня, Моцарт и Жуан,
И мрачный Герман, Всадник Медный,
И наше солнце, наш туман.
Романтик, классик, старый, новый!
Он – Пушкин и бессмертен он!
Жил, живет и будет жить поэт,
Ибо возраст пушкинский – бессмертен!
Да, бесспорно то, что он бессмертен. Пушкин у нас – начало всех начал. Сегодня Пушкин с нами как писатель, как историк вместе со своей повестью «Капитанская дочка». Обратите внимание на эпиграф: «Береги честь смолоду». Этот эпиграф Пушкин написал ко всей повести. Полностью пословицу произнесет Андрей Петрович Гринев «...Служи верно, кому присягнешь: слушайся начальников, за их лаской не гоняйся... и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду».
Итак, в конце урока вы должны ответить на вопрос: остался ли верен главный герой повести этой пословице, остался ли он нравственно чистым, честным человеком? Выполнил ли он заветы отца?
Задание1. Распределить по порядку героев, по очереди их знакомства в повести:
Маша Миронова, Петр Гринев, Василиса Егоровна, Швабрин, вожатый, Бопре, Савельич, Зурин, Иван Кузьмич, генерал, родители Петруши, Иван Игнатович.
Итак, главный герой повести Петр Андреевич Гринев. Вокруг этого героя развиваются события.
- Расскажите мне о нем (детство, служба в армии)
Родители
Савельич
Зурин
Зурин Вожатый
ггГ Генерал
Жители Белогорской крепости
Маша Миронова
Швабрин
Пугачев
Вывод: Образ Гринева дан в развитии. Черты его характера развиваются и постепенно раскрываются перед читателем. Его поведение и черты характера проявляются в отношениях с другими героями.
Родители: Петруша очень любит своих родителей и уважает. Отец его - помещик властный, но честный. Он смотрит на военную службу как на долг дворянина. Он отправляет сына не в гвардию, а в армию, чтобы он «потянул лямку», стал дисциплинированным солдатом. Прощаясь с Петром, старик дает ему наставления: «Служи верно...».
Савельич: в образе Савельича Пушкин нарисовал хорошего русского человека, трагизм положения которого в том, что он живет в эпоху крепостного права. Савельич глубоко привязан к Гриневу. Когда Гринев обидел его, то потом попросил у него прощения. Он все равно любит его.
В отношении с Зуриным Гринев проявляет себя как истинный дворянин. Честь дворянина требует немедленного возвращения долга.
Вожатый : (диалог между Гриневым и вожатым).
- Что, брат, прозяб?
- Как не прозябнуть в одном худеньком армяке.
(нет никаких социальных условностей; дворянин в босяке, мужике увидел брата)
Как благодарит Гринев спасителя?
Вывод: Гринев увидел в вожатом человека, которому холодно, голодно. В благодарности Гринева не только благодарность. Тут больше – и жалость, и милосердие, и уважение к человеку, к его достоинству.
Генерал: к генералу Гринев относится с почтением, как к другу своего отца. Но не пользуется его положением.
Жители Белогорской крепости:
Иван Кузьмич пристальнее вглядевшись в обитателей крепости, Гринев
Василиса Егоровна испытывает к ним теплые чувства. Этому способствует
Иван Игнатович внимательное отношение к нему всех окружающих, занятие
литературой, чтение, переводы, а главное – симпатия к этим простым добрым людям, особенно к дочери капитана Миронова.
Маша Миронова: тихая, скромная, робкая девушка лет 18-ти. Гринев постепенно влюбляется в неё. Из-за неё он дерется на поединке со Швабриным, защищая имя и честь любимой девушки.
Из-за неё он решается отправиться в Белогорскую крепость, чтобы спасти Машу. Нас привлекает в поступке Гринева его безрассудная смелость, доброта, самоотверженность, благородство, великодушие.
Швабрин: - противоположная личность Гриневу. В нем нет чувства чести и долга. (1. Маше он мстит клеветой; 2. Пишет анонимный донос отцу Гринева. 3. На дуэли он ранит Гринева, воспользовавшись тем, что тот отвернулся. 4. Изменщик, перешел на другую сторону. 5. Вынуждал Машу стать его женой.). к нему Гринев испытывает жалость и отвращение.
Емельян Пугачев: в разговоре с Пугачевым, когда он просит перейти в его сторону, Гринев дает твердый ответ: «Я присягал государыне императрице, тебе служить не могу». Но когда Пугачев ставит вопрос: «А коли отпущу, так обещаешься ли по крайней мере против меня не служить?» Гринев обещать этого не может: «Как могу тебе в этом обещаться? Сам знаешь, не моя воля: велят идти против тебя – пойду, делать нечего». Это говорит о том, что хитрить, предавать он не станет.
- Итак, ответьте мне на вопрос: Остался ли верен Гринев заветам отца?
ВЫВОД: Гринев до конца остается верен заветам отца. Честный, великодушный и добрый. Ему помогли сила характера, нравственная стойкость, умение не терять ни бодрости, ни надежды во время драматических событий.
Итоги урока. Оценки. Конец урока.