Анализ работы Совета старшеклассников МБОУ «Гимназия №74»
за 2013-2014 учебный год
Основной задачей развития ученического самоуправления является формирование самосознания, активной жизненной позиции, потребности в самоусовершенствовании и саморазвитии.
Сущность деятельности ученического коллектива в реальном участии школьников в управлении школой. Настоящее самоуправление предполагает, что её органы обладают реальными правами и несут ответственность за свою работу. В нашей гимназии всё вышесказанное имеет место. Каждый член Совета Старшеклассников знаком с правами, положением и добросовестно их выполняет, знаком с последующим анализом, рефлексией. Те или иные дела, запланированные заранее в плане работы или возникшие спонтанно, обсуждались на очередном заседании Совета. Считаю, что успешному выполнению дел способствовала динамичная, демократическая система управления. Атмосфера доброжелательности и взаимопонимания как в отношении между учащимися, так и между учащимися и руководителями.
Задачи, поставленные в начале учебного года, такие как:
- создание атмосферы игры, заинтересованности, ситуации «успеха» и признания для каждого школьника; развитие интереса к различным видам общественной, коллективной и индивидуальной деятельности; выявление индивидуальных интересов и творческих способностей школьников; расширение познавательного и культурного кругозора, развитие интереса; открытие собственного Я, осознание собственной значимости;
считаем реализованными, хотя в следующем учебном году будем вести работу над их совершенствованием.
Практически все запланированные мероприятия на учебный год реализованы в полном объеме. Ребята всегда с желанием брались за то или иное дело и качественно выполняли его. В этом учебном году Председателем Совета Старшеклассников был ученик 11 класса Буераков Вячеслав. На протяжении всего года Слава с честью и достоинством выполнял свой функционал. Являлся организатором и участником многих мероприятий (выступления на заседаниях Совета, участие в Дне самоуправления, организация и проведение праздничных программ, посвященных Дню Учителя и Международному Женскому Дню и многие другие).
Ребята из Совета Старшеклассников для организации и проведения некоторых мероприятий привлекали учащихся 5-10 классов, не состоявших в Совете. Считаем, что данный опыт способствует сплочению детей в разных параллелях классов и формирует лидерские качества ребят. Хотелось бы отметить некоторых учащихся, которые в этом учебном году проявили наибольшую активность в работе Совета. Кудашкина Виктория, Рекусова Анна, Фролова Юлия, Князев Владислав, Михайлов Александр, Пилосян Оганес – отзывчивые, добросовестные, всегда готовые помочь. Всё, что касалось стенгазет, объявлений, разработки сценарий к праздникам и другим мероприятиям – ребята с удовольствием брались за задания и качественно выполняли их. Кудашкиной Викторией, Фроловой Юлией и Рекусовой Анной было организовано и проведено мероприятие для пятиклассников «Какие они наши мамы». Девочки проявили себя не только как сценаристы, но и как ведущие данного конкурса. Михайлов Александр, Резанцева Светлана, Черемис Сергей, Зорич Анастасия, Баринов Антон, Мосенцов Андрей, Дик Карина – бессменные участники жюри различных мероприятий (конкурсы чтецов, фестиваль патриотической песни, ученические научно-практические конференции). Совет старшеклассников принял активное участие в акции «Соберем детей в школу». Ребятам очень понравилась данная акция, и они планируют на следующий год включить в план работы больше подобных мероприятий и взаимодействие не только с детскими садами, но и Реабилитационным центром « Солнышко». Считаем, что такого рода общие дела способствуют развитию толерантности, осознанию собственной значимости.
В этом учебном году новшеством было проведение флэш-моба на праздничном новогоднем мероприятии. Идею руководителя Совета старшеклассников поддержали и воплотили в жизнь. Ребята организовали учащихся школы с 8 по 11 класс и провели флэш-моб в актовом зале гимназии.
Создать сплоченный детский коллектив – это значит поставить учащихся в такие отношения, чтобы они каждодневно проявляли инициативу, ценили и умножали традиции своего коллектива, соревновались за лучшие достижения, это значит организовать общественно полезную совместную деятельность воспитанников.
Анализ работы Совета старшеклассников МБОУ «Гимназия №74»
за 2012-2013 учебный год.
Большим потенциалом в решении задач воспитательной работы с детьми и подростками обладают ученические самоуправления, детские общественные объединения. В нашей гимназии ученическое самоуправление осуществлялось через Совет старшеклассников с лидерской формой правления. Совет старшеклассников является добровольной, самостоятельной организацией учащихся, представляющей и защищающей интересы и права своих членов. В состав Совета старшеклассников на выборной основе входят учащиеся 9- 11 классов гимназии.
Совет имел свою структуру: лидер гимназии и учебные, культурно-массовые, спортивные, хозяйственные направления, а также ди-джей, редакторскую группу и секретарь. Такая форма взаимодействия обеспечивает формирование деловых и нравственных отношений между собой, между младшими и старшими учащимися, предполагает преемственность освоения и обогащения опыта совместной организаторской деятельности.
Заседания Совета старшеклассников проводились 1 раз в четверть, кроме того были и внеплановые сборы. Во главе организации стоит Председатель. Он осуществляет исполнительные, распорядительные и контрольные функции. Председатель руководит направлениями. Рабочие органы самоуправления - классные активы. В состав самоуправления входит 5 направлений, редакторская группа, ди-джей и секретарь, которые были выбраны единогласным голосованием.
В целом председатель и направления решали вопросы, связанные:
• с учебной и трудовой деятельностью;
• с организацией досуга;
• с формированием в коллективе здорового образа жизни;
• с защитой прав учащихся;
Нужно отметить, чтобы добиться эффекта поставленных целей и задач в школе проводились традиционные общешкольные мероприятия: «Золотая осень», День учителя, День матери, выставка хобби «Моей мамы», который всем очень понравилась, дни здоровья, концерты к 8 марта и 23 февраля, бал в новогоднюю ночь, в котором весь актив самоуправления исполнил свои актерские роли. А также, целый ряд мероприятий, тимуровские выходы по классам ко дню Победы. Все проведенные общешкольные мероприятия имеют сценарии, анализированы, до проведения разрабатывали критерии оценки для каждого мероприятия с целью четкой организации.
Особо хочется отметить работу спортивных и культурно-массовых секторов, которые были избраны в собрании: Черемис Сергей ученик 9В класса и Михайлов Александр ученик 10А класса – показали свою активность и большой интерес к спорту и актерскому мастерству.
Показателем эффективности выбранной и реализуемой воспитательной задачи по повышению роли органов ученического самоуправления является повышение роста активности, инициативы, творчества учеников старшего звена. В каждой работе есть свои плюсы и минусы, а также и проблемы. Например, в некоторых менекоторые учащиеся, но и отдельные представители классов: 5, 9, 10 показали неактивность, что негативно влияли на работу детской организации.
Следовательно, в будущем учебном году необходимо усилить работу по организации и поддержке детского самоуправления, более активного привлечения детей к общественной жизни класса и гимназии.
Необходимо продумать самоуправленческую структуру, связывающую деятельность учащихся с 9 по 11 класс. Возобновить шефство над младшими классами. Необходима методическая помощь по организации детского самоуправления, подбор необходимой методической литературы, проведение тематических заседаний МО классных руководителей.
