Урок немецкого языка в 3 классе

Урок немецкого языка в 3 классе.

Дата проведения: 31.01.2013

Тема блока: «In der Freizeit. Hobbys.»

Тема урока: "Was sammeln wir?"

Учебник: «Guten Tag!», К.«Освiта» 2003.

Цель урока: формирование лексических знаний по теме «Was sammeln wir?»

Задачи:

1. Обучающая: систематизировать лексические единицы по теме «Хобби», расширить словарный запас.

2. Развивающая:  развитие умений и навыков устной диалогической и монологической речи.

3. Воспитательная: способствовать воспитанию у школьников стремления с пользой проводить свободное  время.

Тип урока: комбинированный

Оборудование:  картинки, карточки с кроссвордом.

Ход урока:

1. Организационный момент	Guten Morgen, meine Liebe Kinder! Setzt euch bitte! Wir grьssen einander und singen das Lied "Guten Morgen!" Nun gut, wir beginnen unsere Stunde! Der wievielte  ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wie ist das Wetter? Danke! Unser Thema heiЯt «Was sammeln wir?». In der Stunde werden wir lesen, ьbersetzten, spielen, Lexik  wiederholen und neue Wцrter lernen.	Die Kinder begrьЯen mich, beantworten meine Fragen.
2. Фонетическая зарядка	Und jetzt Mundgymnastik! Hцrt aufmerksam zu! Ei, du liebe, liebe Zeit, ei, wie hatґs geschneit, geschneit! Rings herum, wie ich mich drehґ, nichts als Schnee und lauter Schnee. Wald und Wiesen, Hof und Hecken, alles steckt in weiЯen Decken. Sprecht mir nach! Alisa, lies bitte! Danke, gut. Katia, lies bitte! Danke!	Die Schьler hцren das Gedicht  und sie sprechen mir nach.
3. Речевая разминка Игра. Картинки с видами хобби расположены на доске. Для игры необходимы три мячика для трех комманд.	Fragt einander, bitte, Was ist dein Hobby? Wer antwortet richtig, der bekommt den Ball. Die Mannschaft, die als die erste beendet, ist ein Gewinner.	Der Schьler, wer fragt seinen Partner, hat einen Ball. Wenn der Nachbar antwortet, der Schыler gibt ihm den Ball. "Mein Hobby ist Schwimmen/ Basteln/ Klavier, Fussball, Tennis, Computer spielen/Singen/Lesen/Zeichnen/ Rollern/Turnen/Sammeln/Tanzen
4. Основная часть. Закрепление изученного материала. А) работа с кроссвордом; Тот, кто правильно переведет и первый найдет ключевое слово, выигрывает.	А) Die Schьler finden die Wцrter mit Hobbys. В) Sie wiederholen die  folgende Aussprache: Es gibt viele Hobbys, aber ьber den Geschmack lдЯt man nicht streiten!	Die Schьler arbeiten mit Arbeitsblдtter. Die Schьler finden das Schlьsselwort SAMMELN
5. Физическая минутка	Steht auf bitte! Wir erholen uns! Wo sind meine Augen, ich habe keine Augen mehr! Ei, da sind die Augen wieder! Tra la la la la la la. Wo sind meine Hдnde, ich habe keine Hдnde mehr! Ei, da sind die Hдnde wieder! Tra la la la la la la. Wo sind meine Knie, ich habe keine Knie mehr! Ei, da sind die Knie wieder! Tra la la la la la la Wo sind meine Fыsse, ich habe keine FьЯe mehr! Ei, da sind die FьЯe wieder! Tra la la la la la la	Sie machen Gymnastik!
6. Ввод нового материала (работа с картинками на доске)	Was kцnnen wir sammeln? Wir sammeln die Briefmarken, die Puppen, die Ansichtskarten, die Sticker, die Bilder, die Murmeln, die Mьnzen, die Comics, die Figuren, das Abzeichen.	Die Kinder widerholen neue Lexik nach mir.
8. Закрепление материала (чтение диалога)	Macht eure Lehrbьcher auf der Seite 79 Ьb. 1Wir lesen dem Dialog. Lesen wir der Reihe nach! (der Text ьber Hobby)	Einige Schьler erzдhlen was sie sammeln.  Seite79 Ьb.5
9. Итоги урока	Unsere Stunde ist zu Ende! Ihr habt gut gearbeitet! Ребята, понравился ли вам урок? Zum Schloss singen wir ein Lied! Schneeflцckchen, WeiЯrцckchen, wann kommst du geschneit; Du wohnst in den Wolken, dein Weg ist so weit. Komm setz dich ans Fenster, du lieblicher Stern; malst Blumen und Blдtter, wir haben dich gern.	Выразите свое отношение к уроку с помощью смайла (радостный, равнодушный, грустный).

S	I	N	G	E	N	Петь
T	A	N	Z	E	N	Танцевать
M	A	L	E	N	Рисовать
S	C	H	W	I	M	M	E	N	Плавать
L	E	S	E	N	Читать
R	O	L	L	E	R	N	Кататься на роликах
T	U	R	N	E	N	Заниматься спортом

Aufgabe. Ьbersetze und finde das Schlьsselwort, bitte!

1.	Петь
2.	Танцевать
3.	Рисовать
4.	Плавать
5.	Читать
6.	Кататься на роликах
7.	Заниматься спортом

Lest den Text.

Was sammeln die Kinder in der Freizeit?

Alle Kinder gehen in die Schule. Sie lernen fleiЯig oder nicht sehr gut. Nach der Schule haben die Mдdchen und die Jungen ihre Freizeit. Es ist sehr schцn wenn die Kinder ihre Freizeit interessant verbringen. (Прекрасно, когда дети проводят их свободное время интересно.) Anna, Peter und Mark sind die Schьler. Sie haben ihre Hobbys. Anna sammelt die Murmeln und die Comics. Peter sammelt die Abzeichen und die Autos. Mark sammelt die Mьnzen und die Briefmarken. Alle Kinder haben die guten Sammlungen.

Ergдnzt die Sдtzen:

1. Mark sammelt  ____________ ( die Comics, die Mьnzen) und

____________ (die Autos, die Briefmarken) .

2. Anna sammelt __________ (die Murmeln, die Briefmarken) und _____________ (die Puppen, die Comics) .

3. Peter sammelt __________  (die Sticker, die Abzeichen) und

______________( die Autos, die Figuren).

Die Mьnzen (die Mьnze)	Die Murmeln (die Murmel)	Die Bilder (das Bild)
Die Sticker (der Sticker)	die Ansichtskarte(n)	Die Comics (das Comic)
Die Puppen (die Puppe)	Die Briefmarken (die Briefmarke)	Die Murmeln (die Murmel)
Die Abzeichen (das Abzeichen)	Die Figuren (die Figur)	Die Autos (das Auto)
Die Mьnzen (die Mьnze)	Die Murmeln (die Murmel)	Die Bilder (das Bild)
Die Sticker (der Sticker)	die Ansichtskarte(n)	Die Comics (das Comic)
Die Puppen (die Puppe)	Die Briefmarken (die Briefmarke)	Die Murmeln (die Murmel)
Die Abzeichen (das Abzeichen)	Die Figuren (die Figur)	Die Autos (das Auto)