6 в класс 08.11.2014 г.
Тема урока: Общественная и культурная жизнь в эпоху бронзы.
Учебно-воспитательные задачи:
Формировать знания об общественном устройстве эпохи бронзы; религиозные верования племён. Развивать познавательный интерес к истории родной Отчизны, родного края. Осуществлять нравственное воспитание, умение работать в группе, творчески мыслить.Оборудование: Интерактивная доска, карта «Республика Казахстан»,
наглядные материалы, листки А1, стикеры.
Вид урока: Урок по новой методике.
Тип урока: Изучение нового материала.
Ожидаемые
результаты: ученики знают причины занятия скотоводством
племенами на территории Казахстана; общественное устройство и религиозные верования.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Дорогие ребята! Каждый человек хотя бы несколько раз за свою жизнь, но переживал состояние вдохновения – душевного подъёма, свежести живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы.
Я думаю, что сегодняшний урок будет именно таким моментом в вашей жизни.
1) Тренинг на психологическую разрядку класса.
- Я полна сил, не чувствую усталости и готова успешно работать на уроке. Если есть необходимость, я всегда помогу другому. Если я чего-то не понимаю, я обращусь за помощью. Я буду сегодня стараться, чтобы получить больше знаний. Ох, как я люблю историю!
Вместе: Сегодня мы будем работать очень хорошо. И это у нас получится!
1. Установить соответствие.
Древне каменный век мезолит 5-3 тыс. лет до н. э.
Среднекаменный век неолит 2,6 млн – 12 тыс. лет до н. э.
Новокаменный век палеолит 12-5 тыс. лет до н. э.
Медно-каменный век бронза 2 тыс тыс. лет до н. э. – VІІІ век до н. э.
Бронзовый век энеолит 3000-1800 лет до н. э.
2. Мозговой штурм.
Группа 1.
1. Первые орудия труда древний человек начал изготоливать из... /камня/
2. Древние люди питекантроп и синантроп в науке получили название
а) «человек умелый»
в) «людей прямоходячих»
с) «человек разумный»
3. Резкое похолодание на Земле наступило около
а) 100 тыс лет назад
в) 40 тыс лет назад
с) 5 тыс лет назад
4. Более 5000 каменных орудий труда было найдено на стоянках:
а) Шульбинка, Майбулак, Семизбугу
в) Дузбай, Акимбек, Караганда
с) Бориказган, Шабакты
5. Постоянный устойчивый коллектив родственников – это...
а) группа людей
в) семья
с) родовая община
6. Лук и стрелы, бумеранг, ловушки и силки изобретены в период? /мезолита/
7. Эпоху неолита называют:
а) «эпохой глиняных горшков»
в) «эпохой земледелия»
с) «эпохой производящего хозяйства»
8. Слово «энолит» означает /медно-каменный век/
9. Вера в сверхъестественную связь и кровную близость данной родовой группы с каким-либо животным, которое считалось покровителем рода – это
а) анимизм
в) магия
с) тотемизм
10. Что является прототипом казахской юрты?
а) Сибирский чум
в) Легкое круглое жилище андроновцев
с) кибитка
11. Где была найдена бронзовая коса?
а) в Степняке
в) в районе Чаглинки
с) в Жетысу
12. Древний город эпохи бронзового века /Аркаим/
13. На территории какой области Казахстана были найдены археологами стоянки древних людей?
а) Жамбылской
в) Северном Казахстане
с) Мангистау
Группа – 2.
1. Что такое бронза? /сплав меди и олова/
2. Первый человек, появившийся на территории Казахстана, был современником...
а) питекантропа
в) кроманьонца
с) австралопитека
3. Первые люди на территории Казахстана появились в период...
а) энеолита
в) неолита
с) раннего палеолита
4. Для чего служили скребла?
а) шлифовки камня
в) обработки шкур
с) добывания огня
5. В чём главное отличие древних людей от животных?
а) внешний вид
в) умение делать орудие труда
с) мышление
6. В какой стране были найдены останки «человека разумного»?
а) Австрии
в) во Франции
с) в Германии
7. Рыболовные снасти, лодка и плот были изобретены в период:
а) мезолита
в) раннего палеолита
с) энолита
8. В период неолита человек начал заниматься:
а) охотой и собирательством
в) ремеслом и торговлей
с) скотоводством и земледелием
9. Первый металл из которого люди изготовили орудие труда? /медь/.
10. Стоянка эпохи медно-каменного века, где были обнаружены в огромном количестве кости лошадей? /Ботай/.
11. Вера в существование духов, в присутствии независимой души у людей, животных, растений, это...
а) тотемизм
в) анимизм
с) магия
12. Кто изучал памятники эпохи бронзы? //
13. Чем занимались андроновцы?
/Пастушеское скотоводство и мотыжное земледелие/.
Музыка. Разминка – 1 мин.
3. Ты – мне, я – тебе.
Почему племена на территории Казахстана больше внимания стали уделять занятию скотоводством? Как в эпоху бронзы появилась частная собственность и имущественное неравенство? Какими были религиозные верования в эпоху бронзы? Какие рисунки были найдены среди наскальных изображений в эпоху бронзы?Закрепление.
Что повлияло на занятие скотоводством племен на территории Казахстана? Что означает слово «тебеневать»? Почему вместе с покойным клали в могилу одежду, оружие, посуду и пищу? Хранителями древних традиций и знаний у племён эпохи бронзы былиПодведение итогов.
Рефлексия, оценки.
