Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Самостоятельная работа для студентов на время дополнительных каникул
Преподаватель русского языка и литературы
Самостоятельная работа для студентов на время дополнительных каникул по предмету «Русский язык» | ||||
№ п/п | Изучаемая тема по КТП | Используемая литература | Теоретический материал | Задания |
ГРУППА СВ-41/1 | ||||
1 | Тема «Обособление обстоятельств» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013. | Прочитать тему «Обособление обстоятельств» на стр. 312-313/ учебник/ | 1. Составить конспект по теме стр. 312-313 2. В рассказе М. Горького «Старуха Изергиль» найти и выписать 4 предложения с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастиями и деепричастными оборотами, произвести синтаксический разбор предложений. |
2 | Тема «Сравнительные обороты» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 3. Интернет-источники | Прочитать тему «Сравнительные обороты», используя интернет-источники | 1. Составить таблицу «Постановка запятой или её отсутствие перед союзом КАК». 2. Выполнить упражнение 378 /сборник упражнений/ (списать предложения 1-8, объяснить постановку знаков препинания) |
ГРУППА ЭМ-42/1 | ||||
1 | Тема «Обособление обстоятельств» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013. | Прочитать тему «Обособление обстоятельств» на стр. 312-313 /учебник/ | 1. Составить конспект по теме стр. 312-313 2. Выполнить упражнение 381 /сборник упражнений / |
ГРУППА ПК-43/1 | ||||
1 | Тема «Вводные слова и вводные конструкции» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013. | Прочитать тему «Вводные слова и вводные конструкции» на стр. 317-318 / учебник/ | 1.Составить таблицу «Значение вводных слов». 2. Выполнить упражнение 388 и задания к нему /сборник упражнений / |
2 | Тема «Обращение. Междометия в составе предложения» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013. | Прочитать тему «Обращение. Междометия в составе предложения» стр. 316-317/учебник/ | 1.Выполнить упражнение 386 и задание к нему /сборник упражнений/ 2. Повторить тему «Простое осложненное предложение», подготовиться к контрольной работе. |
ГРУППА ПК-44/1 | ||||
1 | Тема «Обращение. Междометия в составе предложения» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Обращение. Междометия в составе предложения» стр. 316-317/учебник/ | 1.Выполнить упражнение 386 и задание к нему /сборник упражнений/ 2. Повторить тему «Простое осложненное предложение», подготовиться к контрольной работе. |
2 | Контрольная работа по теме «Простое осложненное предложение» | 1.Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. | 1.Обратиться к приложению №1 «Задания контрольной работы по русскому языку в группе ПК-44/1 / смотреть конец данной таблицы/ 2.Выполнить на двойном листочке задания и принести на урок русского языка. | |
3 | Тема «Знаки препинания в сложносочиненном предложении» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Знаки препинания в сложносочиненном предложении» стр. 325-327 /учебник/ | 1.Составить схему «Сложное предложение 1) с соединительными союзами; 2)с противительными союзами; 3) с разделительными союзами» 2. Выполнить упражнение 394 часть 2/ сборник упражнений/ |
4 | Тема «Сложноподчиненные предложения с одним придаточным» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Основные группы придаточных предложений» стр. 325-327 /учебник/ | 1.Составить таблицу «Типы сложноподчиненных предложений с одним придаточным». 2. Прочитать предложение, списать, расставив знаки препинания, произвести синтаксический разбор: Егорушка задыхаясь от зноя который особенно чувствовался теперь после еды побежал к осоке и отсюда оглядел местность. |
ГРУППА С-45/1 | ||||
1 | Тема «Обособление обстоятельств» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Обособление обстоятельств» на стр. 312-313/ учебник/ | 1. Составить конспект по теме стр. 312-313 2. Выполнить упражнение 381 /сборник упражнений / |
2 | Тема «Сравнительные обороты» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Сравнительные обороты», используя интернет-источники | 1. Составить таблицу «Постановка запятой или её отсутствие перед союзом КАК». 2. Выполнить упражнение 378 /сборник упражнений/ (списать предложения 1-8, объяснить постановку знаков препинания) |
Самостоятельная работа для студентов на время дополнительных каникул по предмету «Русский язык и литература. Русский язык» | ||||
ГРУППА ПК-54/1 | ||||
1 | Тема «Слово в лексической системе языка. Прямое и переносное значение слов» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Слово в лексической системе языка. Прямое и переносное значение слов» стр. 89-93/учебник/ | 1.Выписать определения «Лексика», «Лексикология», «Лексическое значение слова». 2. Из любого толкового словаря выписать 3 однозначных слова, 3 многозначных слова, отметив их прямое или переносное значение; составить с ними словосочетания. |
ГРУППА С-55/1 | ||||
1 | Урок повторения по разделу «Язык и речь. Функциональные стили и типы речи» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. | 1.Работа с выданным на прошлом уроке текстом. Выполнить задания с 10 по 20. 2. Текст размещен в приложении №2/ смотреть конец данной таблицы/ | |
ГРУППА ООП-59/1 | ||||
1 | Тема «Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. 2.Русский язык: сборник упражнений/ . ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать тему «Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление», используя интернет –источники. | 1.Составить таблицу «Виды лексических ошибок» 2. Исправьте ошибки в предложениях: А) Мы намечаем встречу около 18 часов. Б) Хронометраж времени был просчитан до минуты. В) Он привез памятный сувенир. |
Самостоятельная работа для студентов на время дополнительных каникул по предмету «Русский язык и культура речи» | ||||
ГРУППА С-55/1 | ||||
1 | Тема «Принципы русской орфографии, виды и типы орфограмм» | 1. Русский язык: учебник / , ; ИЦ "Академия", 2013. | Прочитать тему «Принципы русской орфографии, виды и типы орфограмм» стр.136-139/учебник/ | 1.В тетради составить таблицы №14-18 стр. 136-138 2. Решить тест стр. 139-140/учебник/ |
Самостоятельная работа для студентов на время дополнительных каникул по предмету «Литература» | ||||
ГРУППА СВ-41/1 | ||||
1 | Тема « Основные герои пьесы М. Горького «На дне» | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | 1.Прочитать пьесу «На дне» М. Горького. 2. Прочитать статью в учебнике стр. 105-108 | Подготовить доклады по темам: А) «Образ Луки в пьесе М. Горького «На дне»; Б) «Образ Сатина Луки в пьесе М. Горького «На дне»; В) «Спор о назначении человека по пьесе М. Горького «На дне» |
2 | Тема «Творческий путь ». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Прочитать биографию А. Блока стр. 116-135/учебник/ | Составить хронологическую таблицу «Жизненный и творческий путь А. Блока» |
3 | Тема «Тема Родины в лирике ». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать стихотворения А. Блока «Россия», «Родина», «Русь» | Письменный анализ одного из представленных стихотворений. |
4 | Тема «Любовная лирика » | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать стихотворения из цикла «Стихи о Прекрасной Даме» | 1.Конспект статьи учебника стр.119-121 2.выучитьнаизусть одно стихотворение по выбору |
5 | Тема «Сюжет, смысл названия, герои поэмы «Двенадцать» ». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать поэму «Двенадцать» А. Блока | Ответить на вопросы № 17,18 стр. 137/учебник/ |
ГРУППА ЭМ - 42/1 | ||||
1 | Тема «Обзор рассказов «Господин из Сан-Франциско» и « «Чистый понедельник». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать рассказы «Господин из Сан-Франциско» и « «Чистый понедельник» | Ответить на вопросы № 10,11 стр. 42/учебник/ |
2 | Тема «Творческий путь ». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать биографию | Составить хронологическую таблицу «Творческий путь » |
3 | Тема «Нравственные и социальные проблемы в повести «Гранатовый браслет». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать повесть «Гранатовый браслет» | Ответить на вопрос № 7 стр. 52 /учебник/ |
4 | Тема «Смысл названия повести, спор о бескорыстной любви в повести «Гранатовый браслет». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать повесть «Гранатовый браслет» | 1.Ответить на вопрос № 8 стр. 52 /учебник/ 2. Сочинение на тему «Любовь в повести «Гранатовый браслет» 3. Подготовиться к зачету по темам «Творчество », «Творчество » |
5 | Зачет по творчеству и | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | 1.Задания зачета выполнить на отдельном листке 2. Смотреть задания в приложении № 3 | |
6 | Тема «Основные направления поэзии «серебряного века» | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013. | Читать тему «Основные направления поэзии «серебряного века» стр.54-68 | Составить таблицу по плану Название направления Особенности направления/статьи Представители |
Группа ПК-43/1 | ||||
1 | Тема "Основные герои пьесы, спор о назначении человека в пьесе «На дне» М. Горького". | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | 1.Прочитать пьесу «На дне» М. Горького. 2. Прочитать статью в учебнике стр. 105-108 | Подготовить доклады по темам: А) «Образ Луки в пьесе М. Горького «На дне»; Б) «Образ Сатина Луки в пьесе М. Горького «На дне»; В) «Спор о назначении человека по пьесе М. Горького «На дне» |
2 | Тема "Творческий путь ". | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать биографию А. Блока стр. 116-135/учебник/ | Составить хронологическую таблицу «Жизненный и творческий путь А. Блока» |
Группа ПК-44/1 | ||||
1 | Тема "Творческий путь ". | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать биографию А. Блока стр. 116-135/учебник/ | Составить хронологическую таблицу «Жизненный и творческий путь А. Блока» |
2 | Тема «Тема Родины в лирике ». | Литература: учебник: Часть 2 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать стихотворения А. Блока «Россия», «Родина», «Русь» | Письменный анализ одного из представленных стихотворений. |
Группа С-45/1 | ||||
1 | Тема "Повторение по теме "Творчество " | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать конспекты в тетрадях | Повторить термины "Жанр романа"; "Особенности романа-эпопеи" |
2 | Тема "Творческий путь ". | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать биографию стр.291-318 | Составить хронологическую таблицу "Творческий путь " |
3 | Тема "Обзор рассказов . ( «Студент», «Ионыч»)". | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать рассказы "Студент", "Ионыч". | Ответить на вопросы № 3,4 стр. 320 /учебник/ |
4 | Тема "Обзор рассказов «Человек в футляре» и «Крыжовник». | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать рассказы «Человек в футляре» и «Крыжовник». | Ответить на вопрос 9 стр.321 /учебник/ |
Самостоятельная работа для студентов на время дополнительных каникул по предмету «Русский язык и литература. Литература» | ||||
Группа ПК-54/1 | ||||
1 | Тема "Смысл заглавия романа «Отцы и дети». «Конфликт двух поколений» | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать роман "Отцы и дети" ( фрагменты "Спор Базарова и ", "Сцена дуэли Базарова и ) | 1.Конспект стр. 170-171/ учебник/ 2. Составить таблицу "Споры Базарова и " по плану: А) отношение к дворянству Б) отношение к нигилистам В) отношение к народу Г) отношение к искусству |
2 | Тема "Базаров – нигилист" | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Читать статью учебника стр. 174-176 | Конспект стр. 174-176/ учебник/ |
3 | Тема "Испытание любовью. Трагическое одиночество Базарова". | Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 | Прочитать сцену признания любви Базарова Одинцовой или просмотреть отрывок фильма ссылка http://www. /watch? v=ZWdUPYz_Yrk | Ответить на вопросы: 1) Каково отношение Базарова к любви в начале романа? Найти подтверждение в тексте. 2) Почему Одинцова сама вызвала Базарова на признание? 3) Что значит метания Одинцовой во время признания между зеркало и окном? 4) Почему Одинцова выбрала зеркало? |
4 | Тема "Подготовка к сочинению по роману «Отцы и дети» | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Подготовить материалы для сочинения по темам 1. Споры Базарова и Павла Петровича Кирсанова. 2. Можно ли назвать друзьями Базарова и Аркадия Кирсанова. 3. Моё отношение к Базарову. 4. Тема любви в романе "Отцы и дети" | 1. Подготовить словарный материал по сочинению 2. Составить план сочинения. |
Группа С-55/1 | ||||
1 | Тема " в повести "Очарованный странник" ". | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Читать повесть "Очарованный странник" . Дополнительно прочитать повесть "Леди Макбет Мценского уезда" и рассказ "Тупейный художник" | Ответить на вопросы №8,9 стр. 212 /учебник/ |
2 | Тема "Сведения из биографии -Щедрина". | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Читать биографию - Щедрина. Читать сказки "Дикий помещик","Медведь на воеводстве" | Составить хронологическую таблицу "Творческий путь -Щедрина" |
Группа ООП-59/1 | ||||
1 | Тема "Своеобразие художественного мира ". | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Читать биографию . | Составить хронологическую таблицу "Творческий путь " |
2 | Тема "Жанровое своеобразие романа «Война и мир»" | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Читать часть 1 романа "Война и мир" | Ответить на вопрос № 7 стр. 291 |
3 | Тема "Изображение войны в романе «Война и мир» ". | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Читать главы романа "Война и мир" ( часть 3, главы 10-15) | 1. Ответить устно на вопрос № 9 стр. 291 2. Письменно подготовить сообщения "Образ Наполеона", "Образ Кутузова" |
4 | Тема "Образ Наташи Ростовой в романе "Война и мир" " | 1.Литература: учебник: Часть 1 /под ред. ; ИЦ "Академия", 2013 2. Интернет-источники | Читать роман "Война и мир " . | 1. Подготовить доклад "Образ Наташи Ростовой" 2. Ответить на вопросы № 13, 14 стр. 291 / учебник/ |
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1. ( ДЛЯ ГРУППЫ ПК-44/1)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
