Заседание клуба «Камертон»

1.Название учреждения

МБОУ МШМВ

2.Дата проведения занятия

28.02.2017

3.Ф. И.О ведущего

4.Должность ведущего

Социальный педагог

5.Тема занятия

Твое жилье: права и обязанности

6.Возрастная группа (нужное подчеркнуть)

8-9 классы

9 -11 классы

Другое: 15-18 лет

7.Количество участников

20

8.Длительность занятия

60 минут

9.Задачи занятия

1.Изучить основы жилищного законодательства РФ.

2.Способствовать развитию осознанного отношения к праву на собственность.

3.Способствовать формированию основных навыков ведения домашнего хозяйства.

10.Структура занятия

(Из каких блоков состояло занятие.

Блоки указывать в той последовательности, в которой они были в занятии. Возможные блоки: приветствие, знакомство, разминка, основная часть (Методы: моделирование и игра, ориентация на будущее, исключение ошибки, практическое применение, метафорические упражнения, интерактивные игры, творческое исследование), обратная связь, завершение.

1.Организационный момент: ознакомление с целями и задачами занятия.

2.Разминка в форме вопросов и ответов (Почему важно иметь свое жилье? Какой закон регулирует жилищные правоотношения? Что относится к жилым помещениям? Какие документы на квартиру являются основными?). Ответы комментируются юристом (Гавичюс Максимом Николаевичем).

3.Сюжетно-ролевая игра «Право на получение жилья». Команда вытягивает карточку с кратким описанием некоего воспитанника интернатного учреждения. Требуется ответить на вопрос: Имеет ли выпускник право на получение жилья? Ответы комментируются юристом. (ведущий )

4.Вывод: часть из вас имеет своё закреплённое жильё и имущественные охранные документы на него. Вам есть, где жить, но вам придется мириться с нежелательным соседством: родители, лишенные родительских прав за аморальный образ жизни, другие родственники, которые редко бывают рады возвращению еще одного жильца. Именно поэтому важно иметь свое собственное законное жилье.

5.Работа с нормативно-правовыми документами «Дополнительные гарантии для детей-сирот в жилищном законодательстве» (раздаточный материал). Выступление юриста в тезисной форме.

6.Командная игра «Подтверди тезис». Необходимо ответить «да» или «нет» при ответах на 4 вопроса по предложенному тезису. Тезис: «Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей органы исполнительной власти должны предоставить жилое помещении при условии…» (ведущая )

7.Рассмотрение основных обязанностей, которые накладывает владение жильем на человека и вариантов последствий, если этими обязанностями пренебречь в форме беседы. Работа с «Путеводителем по самостоятельной жизни» (стр. 45, 46, 49, 50, 51, 52).

8.Практикум по оформлению платежных документов (стр. 11, «Рабочей тетради». Заполняется предложенная форма.

9.Командная игра-консультация с юристом по правовой ситуации. Каждая команда вытягивает карточку с описанием ситуации и предлагает свое решение. Юрист дает комментарий к ответу.

10.Обратная связь. Подготовка воспитанниками тезисов на тему «Что полезного и интересного узнал для себя в ходе занятия».

Фотоотчет по проведению мероприятия

1.Организационный момент

2.Разминка в форме вопросов и ответов

3.Сюжетно-ролевая игра «Право на получение жилья

4.Вывод

5.Работа с нормативно-правовыми документами

6.Командная игра «Подтверди тезис»

7.Рассмотрение основных обязанностей, которые накладывает владение жильем

8.Практикум по оформлению платежных документов

9.Командная игра-консультация с юристом

10.Обратная связь.



Фотоотчет по работе с Рабочей тетрадью

Раздел «Оплачиваем электроэнергию»