Диалог как способ становления толерантности

Круглый стол на тему «ВЕКТОРЫ ТОЛЕРАНТНОСТИ»

Целевая аудитория: учащиеся 9 - 11 классов

Цель: воспитание гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Республики Казахстан

Задачи:

· реализация на практике модели школьной толерантной образовательной среды;

· получение социальной информации из разнообразных источников, осмысление представленных в них различных подходов и точек зрения;

· формулирование собственных оценочных суждений о современном обществе на основе сопоставления фактов и их интерпретации;

· формирование у учащихся культуры общения и поведения;

· формирование нравственно-мировоззренческой устойчивости, основанной на принципах уважения прав и свобод человека, на стремлении к межнациональному согласию,

· воспитание лицеистов в духе гражданской солидарности и толерантности, готовности к диалогу

В результате участия в круглом столе ученики должны

знать/понимать

содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

уметь

оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм

получить опыт практической познавательной деятельности

осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;

При выборе формы работы с учащимися мы исходили из того, что формирование толерантного сознания и установок толерантного поведения основывается на деятельности учащихся по самореализации в ходе коммуникативной деятельности и развитие навыков толерантного поведения происходит в процессе интерактивного взаимодействия всех субъектов школьного социума.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Деятельность учащихся: изучение материалов периодической печати, видеофильма о Холокосте.

Предлагаем обсудить:

1. Что такое толерантная, интолерантная личность.?

2. Каковы основные характеристики межэтнической толерантности.

3. Почему толерантность - культурная норма?

4. Существуют ли границы толерантности.

5. Как взаимосвязаны установки толерантности и гражданское общество.

6. Каковы особенности формирования толерантности в российском обществе.

7. Что такое ксенофобия.?

8. Что такое экстремизм?

9. Уроки Холокоста.

10. Почему толерантность – признак зрелости личности?

Итоги круглого стола:

Наше видение толерантности,

ее ценностной, значимости

заключается:

• в уважении к разнообразию различных мировых культур;

• устойчивой гармонии между различными этническими группами, религиозными конфессиями;

• правильном понимании самовыражения и проявления человеческой индивидуальности

• к некоторым явлениям мы не должны быть толерантными

День памяти жертв Холокоста

Актуальность темы:

Ежегодно 27 января отмечается Международный день памяти жертв Холокоста являющийся первым всемирным днем памяти жертв Холокоста. День был утвержден Генеральной Ассамблеей ООН 1 ноября2005 года в резолюции 60/7. Дата 27 января была выбрана потому, что в этот день советские войска освободили концентрационный лагерь Освенцим.

«Вспомните печальный пример нацистской Германии. В конечном счете это ударило по германской нации», – указал Медведев. 17/01/11 «Поэтому этим процессам должен быть противопоставлен очень серьезный ответ. Мы должны рассказывать о наших истинных ценностях, о наших обычаях, чтобы не давать распространяться идеологическим мифам, предрассудкам и всякого рода подделкам», – подчеркнул Медведев.

Школьникам рассказывали об Освенциме,

Показывали фильмы о Холокосте,

Ребята узнали о Музее Холокоста на Поклонной горе, который был открыт в 1998 г.

Совершили виртуальное путешествие в мир Анны Франк.

Мир Анны Франк: путешествие во времени

Ученики, желающие участвовать в виртуальном путешествии, получили два задания:

встретиться с Анной Франк и изучить ее мир
2) побывать в картинной галерее художника Давида Олера и сравнить его работы с дневником Анны Франк.

На основе опыта Холокоста мы должны понять, что к некоторым явлениям мы не должны быть толерантными,

Ценности толерантности:

1. Уважение и признание прав другого человека.

2. Принятие и понимание многообразия культур нашего мира.

3. Равенство всех людей независимо от социальной принадлежности, пола, национальности, вероисповедания, возраста

Обучение толерантности включает следующие направления педагогической деятельности:

1. Признание прав других на жизнь и достоинство.

2. Доброжелательное сознание присутствия в своей социальной среде представителей других культур.

3. Признание позитивных аспектов разнообразия.

Умение ценить конкретные проявления своеобразия и разнообразия людей. Поддерживать и распространять русские национальные традиции

6. Поддерживать современный русский фольклор, русскую музыку и литературу наших дней.

Доброта и толерантность спасёт мир.
Добро и зло. Откуда это в человеке?
Когда становится он добрым или злым?
Быть может он рождается таким?
И существует ли добро в ХХ веке?
Ведь говорят, что стали мы и злей и черствей.
Но я уверенна, что большинство людей
В душе любовь и веру сохранили,
Хотя войну и голод пережили.
Добро и поныне в мире живёт,
Нет, оно никогда не умрёт!
Потому что всегда и во все времена
Люди верили в силу добра!

«В развитии многонациональной культуры российского общества особое внимание должно уделяться русской национальной культуре»,сказал Д. Медведев 17.01.11 «Это – основной костяк нашей многонациональной культуры», – пояснил президент.«И это естественно, – продолжил Медведев. – Русские – самый большой народ России, русский язык является государственным. Русская православная церковь является крупнейшей конфессией нашей страны». Он считает, что нужно «развивать лучшие черты русского характера, которые сделали нашу страну сильной, по сути создали ее – терпимость, отзывчивость, умение уживаться вместе с соседями, уверенность в себе». Медведев уверен, что, «занимаясь культурой, нельзя замыкаться только на традициях». По его словам, следует выработать эффективную политику в отношении не только традиционной, но и новой современной русской культуры. Президент также заявил о необходимости поддерживать современный русский фольклор, русскую музыку и литературу наших дней.

Школа является своего рода центром сообщества.
В школе происходит прогнозирование и планирование
будущего, через школу сообщество формулирует
и утверждает собственные перспективы.

иэрдон

Уроки толерантности, уроки понимания пойдут на пользу нашему многонациональному обществу, находящемуся в поисках новой поликультурной модели, в которой принцип отрицания различий уступит место рациональному пониманию необходимых ограничений и обязанностей, накладываемых на нас многообразием и особенностями наших культур и религий. Пройдет 15 - 20 лет. Сегодняшние первоклассники придут на предприятия, заводы, займут редакции, офисы. Это будет новое российское общество, это будет другая страна. Какой она будет - зависит от того, как мы воспитаем и чему научим своих детей.

ЦЕЛЬ подготовки проекта по теме ТОЛЕРАНТНОСТЬ:

· повышение социальной зрелости учащихся

· развитие ценностно-ориентационной сферы принятия решений;

· мотивация полноценного участия в жизни общества;

· разработка механизмов сотрудничества с учащимися, которые будут основаны на понимании и признании культурного и социального разнообразия в обществе;

· обогащение внутреннего опыта учащихся новыми моделями толерантного поведения.