Сочинение 15.3
План сочинения
Рекомендации
Начинаем работать над сочинением с поиска предложений, которые послужат примером к определению рассматриваемого в теме понятия.
Прочитайте текст 2 раза. Найдите предложения, которые послужат примером к определению понятия «дружба».
– (1)Говорят, что самые непримиримые недруги – это бывшие друзья, – сказала нам однажды наша дочь Оля. – (2)Я убедилась, что это так.
(3)Люсю Катунину она называла на французский манер: Люсим. (4)«Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – (5)Или Болконских».
(6)Люся упорно предрекала нашей дочери судьбу Леонардо да Винчи.
(7)Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. (8)Какая женщина устоит перед таким обожанием? (9)Оленька стала дружить с Люсим, хотя времени на дружбу у неё было мало.
(10)Да и у Люси, признаться, его было не очень много. (11)Люсина мама в течение долгих лет не поднималась с постели.
(12)Стремясь доставить матери радость, дочка восклицала:
– (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся?
(15)Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, Оля нарисует её портрет.
(16)Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет».
(17)Неожиданно всё изменилось.
(18)В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи. (19)Люся высоко чтила этого мастера. (20)Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал оказался переполненным. (21)И Оленька не смогла провести туда подругу.
– (22)Я не нашла для Люсим места в зале, – рассказывала в тот вечер Оля. – (23)А она обиделась... (24)И на что?! (25)Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. (26)Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. (27)Значит, ты с ним знакома. (28)Художник – это его творчество». (29)А она вернула мою папку с рисунками. (30)Как говорят, «заберите ваши игрушки».
– (31)И что же дальше? – спросила я дочь.
– (32)Ну и мерси, дорогая Люсим! – в рифму пошутила Оленька.
– (33)Друзей труднее найти, чем потерять.
– (34)Раз можно потерять, значит, это не такой уж и друг!
– (35)Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – (36)Если бы ты нашла его у себя в сердце...
(По А. Алексину)*
* (род. в 1924 г.) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют главным образом о мире юности.
Предложения 18-24.
Следующий шаг заключается в том, чтобы дать определение понятия «дружба».Прочитайте еще раз предложения, выбранные для примера и сформулируйте определение понятия «дружба».
(18)В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи. (19)Люся высоко чтила этого мастера. (20)Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал оказался переполненным. (21)И Оленька не смогла провести туда подругу.
– (22)Я не нашла для Люсим места в зале, – рассказывала в тот вечер Оля. – (23)А она обиделась... (24)И на что?!
С давних пор общество волнует вопрос о дружбе. Что означает это понятие? Дружба основывается на духовной привязанности друг к другу И _________________________.
Слова для справки: (1) доверии, (2) чуткости, (3) желании быть рядом во всех обстоятельствах жизни, (4) солидарности во мнениях, (5) равноправии в отношениях, (6) искренней радости успехам друга, (7) бескорыстной помощи друг другу, (8) общих интересах, (9) жертвенности.
С давних пор общество волнует вопрос о дружбе. Что означает это понятие? Дружба основывается на духовной привязанности друг к другу И (9) жертвенности.
Третий этап – создание предложения, содержащего согласие или несогласие с данным утверждением. Действительно, это так, ведь если люди …, то их можно назвать друзьями. Нельзя не согласиться с данным утверждением, так как … . Я полностью согласен (согласна) с данным утверждением, потому что … . С моей точки зрения, это утверждение верно, ведь если… , то их можно назвать друзьями.С давних пор общество волнует вопрос о дружбе. Что означает это понятие? Дружба основывается на духовной привязанности друг к другу И жертвенности. Действительно, это так, ведь если люди ощущают родство душ И ____________________, то их можно назвать друзьями.
Слова для справки: (1) не сомневаются в честности своего товарища, (2) оберегают друг друга от душевных страданий, (3) проживают каждую минуту жизни друга как свою, (4) придерживаются одних и тех же взглядов, (5) с уважением относятся друг к другу, (6) не завидуют победам товарища, а неподдельно рады за него, (7) подают руку помощи в трудную минуту, (8) любят проводить свободное время вместе, (9) ставят интересы товарища (друга) выше своих.
С давних пор общество волнует вопрос о дружбе. Что означает это понятие? Дружба основывается на духовной привязанности друг к другу И (9) жертвенности. Действительно, это так, ведь если люди (9) ставят интересы товарища выше своих, то их можно назвать друзьями.
Далее необходимо аргументировать свою мысль. Для этого надо привести пример из текста. Выбранные вначале предложения послужат иллюстрацией.
(1) Приведу пример из текста (какого автора?) писателя и драматурга Анатолия Георгиевича Алексина, доказывающий это. (2) В предложениях 18-24 рассказывается о неблаговидном поступке Оли. (3) Главная героиня не понимает сущности дружбы, не ценит отношения с Люси, не осознает, что причинила боль своей подруге. (4) Да, дружить не каждый умеет. Чтобы не остаться в одиночестве, нужно дорожить товарищем.
Примерные наводящие вопросы
должны помочь при составлении 3-его предложения-анализа.
Каким предстает герой в данном отрывке? В третьем абзаце в доказательство можно привести пример из жизни.
Прочитайте информационную справку.
В 1900-м году был выбран в почетные академики Петербургской академии наук, но уже через два года покинул ее из-за скандала, разгоревшегося вокруг Максима Горького. Дело в том, что в феврале 1902-го Академия сначала присвоила Горькому звание академика по разряду изящной словесности, а в марте признала «выборы в почетные академики Алексея Максимовича Пешкова (псевдоним - М. Горький), привлеченного к дознанию в порядке статьи 1035 Устава Уголовного Судопроизводства» недействительными из-за политической неблагонадежности. Этот отказ вызвал большой общественный резонанс, а академики Чехов и Короленко публично заявили, что в знак несогласия с этим решением отказываются от своих званий.
Наглядным примером, подтверждающим верность тезиса, является также случай, произошедший с Максимом Горьким. Когда его лишили звания академика, и тоже покинули Петербургскую академию наук. Они не могли поступить иначе, потому что верность другу важнее званий.
В заключение сочинения пишем вывод.
Следовательно, без чувства взаимной симпатии И _____________________ нет дружбы.
Слова для справки: (1) веры в порядочность товарища, (2) стремления не огорчать друга (его), (3) интереса к событиям жизни товарища, (4) согласия в воззрениях, (5) признания паритета, (6) неподдельного восхищения талантами друга и признания его уникальности, (7) поддержки в сложных обстоятельствах, (8) совместных увлечений, (9) уважения к ожиданиям близкого по духу человека.
Следовательно, без чувства взаимной симпатии И уважения к ожиданиям близкого по духу человека нет дружбы.
Образец сочинения
С давних пор общество волнует вопрос о дружбе. Что означает это понятие? Дружба основывается на духовной привязанности друг к другу и (9) жертвенности. Действительно, это так, ведь если люди ощущают родство душ и (9) ставят интересы товарища выше своих, то их можно назвать друзьями.
Приведу пример из текста писателя и драматурга Анатолия Георгиевича Алексина, доказывающий это. В предложениях 18-24 рассказывается о неблаговидном поступке Оли. Главная героиня не понимает сущности дружбы, не ценит отношения с Люси, не осознает, что причинила боль своей подруге. Да, дружить не каждый умеет. Чтобы не остаться в одиночестве, нужно дорожить товарищем.
Наглядным примером, подтверждающим верность тезиса, является также случай, произошедший с Максимом Горьким. Когда его лишили звания академика, и тоже покинули Петербургскую академию наук. Они не могли поступить иначе, потому что верность другу важнее званий.
Следовательно, без чувства взаимной симпатии и уважения к ожиданиям близкого по духу человека нет дружбы.
