, ,
учителя начальных классов
МКОУ Заводская СОШ
Калачеевского района
Интегрированный урок
Окружающий мир и математика (3 класс).
Тема: Экономика и экология. Письменная нумерация в пределах 1000.
Цель: учить читать и записывать трёхзначные числа, формировать представление учащихся об экономике, развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.
Оборудование: компьютер, экран, карточки, памятки, таблица.
1.Оргмомент.
Записать число, классная работа в тетради по математике.
2. Проверка домашнего задания:
- Вам подарили на день рождения 1000 рублей. Чтобы вы купили на эти деньги?
(Учащиеся записывают в тетрадь числа)
- У вас было дано задание в тетради по окружающему миру: составить список расходов твоей семьи за 1 день:
- Хлеб – Батон – Молоко –
- Давайте посчитаем сколько надо денег на хлеб на 10 дней?
- А на месяц?
3. Сообщение темы урока.
- Сегодня на уроке мы будем учиться читать и записывать трёхзначные числа, поговорим об экономике и экологии, будем решать задачи, учится бережному отношению к природе.
4. Объяснение нового материала.
- У экономики 2 стороны.
1 сторона – это та необходимая и полезная продукция, без которой ни одному человеку, ни всему обществу не прожить. Различная продукция производят на предприятиях.
- Какие промышленные предприятия находятся на территории нашего посёлка?
(сахзавод, сырзавод, мясокомбинат, ЛПУМГ)
(слайд – сахзавод)
Ученик:
- Калачеевский сахарный завод начал свою историю в 1959 году вместе с возведением корпусов. В декабре 1970 года завод выдал первый сахар. В настоящее время завод входит в десятку лучших переработчиков свёклы в стране.
- Какую продукцию производят на сырзаводе?
5. Составить и решить задачи по таблице:
Таблица: Сахар – 90 кг в минуту
Масло – 9 кг в минуту
Сыр – 18 кг в минуту
Например:
- За 1 минуту производят 90 кг сахара и 9кг масла. Во сколько раз больше производят за 1 минуту сахара, чем масла? Во сколько раз меньше производят в минуту масла, чем сахара? Масла производят 9 кг в минуту, а сыра – 18 кг в минуту. Во сколько раз меньше производят за 1 минуту масла, чем сыра? Масла производят 9 кг в минуту, а сыра – 18 кг в минуту. На сколько больше производят в минуту сыра, чем масла? На сколько меньше производят в минуту масла, чем сыра? За 1 минуту на сырзаводе производят 9 кг масла и 18 кг сыра. Сколько килограммов масла и сыра всего производят за 1 минуту?
6. Физкультминутка.
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем
Дышим ровно, глубоко.
Вдруг мы видим у куста
Выпал птенчик из гнезда
Тихо птенчика берём
И назад его кладём.
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисичку обхитрим
На носочках убежим.
7. Учитель:
- 2 сторона экономики.
Это вред, который наносится окружающей среде при работе любого предприятия. Все отрасли экономики в той или иной мере вредят окружающей среде. Сельское хозяйство, к примеру, отравляет почву ядохимикатами. Свою обратную сторону имее6т и электроэнергетика. Чтобы построить гидроэлектростанцию, реку перегораживают плотиной. Выше плотины река разливается и затапливает плодородные земли и леса. На топливных электростанциях сжигают топливо, а ядовитый дым загрязняет воздух.
Опасные отходы выбрасывают в окружающую среду предприятия химической промышленности. Стиральные порошки и моющие средства, попадая через канализацию в реки и озёра, загрязняют их.
8. Сообщение на тему : «Источники загрязнения воздуха и окружающей среды» (слайд)
9. Страничка для любознательных (Слайд)
10. Класс делим на 3 группы:
1 группа – «Защитники воды»
2 группы – «Защитники воздуха»
3 группа – «Защитники леса»
11. Выступление «Защитников воды»
Слайд: Охрана воды.
Не умыться, не напиться без воды
Листику не распуститься без воды
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода!
Решение задачи:
- В квартире подтекает водопроводный кран. За 6 минут набегает полный стакан воды. Сколько литров воды вытекает из неисправного крана за 1 час, если в 1 литре 5 стаканов?
Краткая запись:
За 6 мин – 1 ст.
1 л. – 5 ст.
За 1 ч - ?
Решение:
1 ч = 60мин
- 60:6 = 10(раз) – по 6 минут 1*10 = 10 (ст.) – набежит за 1 час. 10:5 = 2 (л) – набежит за 1 час.
Ответ: 2 литра воды набежит из крана за 1 час.
12. Выступление «Защитников воздуха»
Слайд: Загадка: Через нос проходит в грудь
И обратный держим путь.
Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем.
- Правильно, это воздух.
- Мы живём в воздушном океане, который называется атмосферой. Всё живое дышит воздухом и этот воздух должен быть чистыми. Но не всегда он бывает таким. Хорошо очищают и освежают воздух растения. Они собирают на листья вредные вещества, которые в воздухе оказались вместе с дымом заводов и фабрик. Поэтому должно быть много зелени, а нам всем надо беречь растения.
13. Выступление «Защитников леса»
Слайд.
Жить в зелёном мире этом
Хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком,
Шустрым бегает зверьком,
В облаках кружиться птицей,
Скачет по ветвям куницей.
Жизнь прекрасна, жизнь вокруг
Человек природе друг.
Не рвать цветы, не собирать букеты в дикой природе.
Красивыми цветами надо любоваться.
14. Решение задач (каждая группа получает задание)
1.По вертикальному столбу высотой 6 м движется улитка. За день она поднимается на 4 м, а за ночь опускается на 3 м. Сколько дней ей потребуется, чтобы добраться до вершины?
2. Обезьяна делает 45 вздохов в минуту, а жираф – в 5 раз меньше. Сколько вздохов в минуту делает жираф?
3. Клён выделяет за год 2 кг кислорода, а вяз – в 7 раз больше. Сколько килограммов в год выделяет вяз?
Учащиеся работают самостоятельно.
15. Проверка задач.
- На доске выставлены карточки с числами. Дети должны выбрать карточки с числами, которые у них получились в ответе при решении задач.
16. Выполнение задания в тетради по окружающему миру.
17. Итог урока.
- Что мы сегодня с вами изучали на уроке?
- Как мы с вами можем помочь природе?
- Хозяйственная деятельность людей наносит окружающей среде большой вред.
Задача общества – сделать экономику как можно более безопасной для людей и для всей природы. Решить эту важнейшую задачу помогает наука экономика.
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и роля –
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим.
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами:
Такая планета нужна нам с вами.
18.Домашнее задание:
- математика – с.40 №8
- окружающий мир – с.81-85.
