муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 000»
Рабочая программа
по реализации базового вида деятельности «Лепка»
(автор )
к программе «От рождения до школы»
(, , )
средний возраст (4 – 5 лет).
Составители программы:
Ростов – на – Дону, 2016-2017 г учебный год.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа базируется на общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией , , по направлению художественно-эстетическое развитие.
Рабочая программа по лепке в средней группе разработана с учетом Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования согласно:
- приказу Министерства Образования и науки Российской Федерации от 17.10. 2013 г. № 000 «Об утверждении Федерального Образовательного стандарта дошкольного образования»; на основе программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» , , и др., 2014 «Мозаика-Синтез», СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
ЦЕЛИ:
- Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства; воспитание интереса к художественно-творческой деятельности. Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способней. Совершенствование умений в лепке. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.
ЗАДАЧИ:
- Развивать интерес детей к лепке; совершенствовать умение лепить из глины (из пластилина, пластической массы). Закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах; учить прищипыванию с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, вытягиванию отдельных частей из целого куска, прищипыванию мелких деталей (ушки у котенка, клюв у птички). Учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, фигурки. Учить приемам вдавливания середины шара, цилиндра для получения полой формы. Познакомить с приемами использования стеки; Поощрять стремление украшать вылепленные изделия узором при помощи стеки. Закреплять приемы аккуратной лепки.
ПРИНЦИПЫ:
Реализация рабочей программы по лепке основываются на основных принципах общеобразовательной программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» под редакцией , , :
- принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики); принцип культуросообразности, который обеспечивает учет национальных ценностей и традиций в образовании, образование рассматривается как процесс приобщения ребенка к основным компонентам человеческой культуры; соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяя решать поставленные цели и задачи при использовании разумного «минимума» материала); принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются ключевые качества в развитии дошкольников; принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей; принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса; построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми, где основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра; варьирование образовательного процесса в зависимости от региональных особенностей; принцип преемственности между всеми возрастными дошкольными группами и между детским садом и начальной школой.
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:
Занятия в средней группе по лепке проходят 1 раз в две недели продолжительностью 20 минут.
На занятиях используются игровые методы и приемы; применение и сюрпризных моментов.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
Материально – техническое обеспечение
В группе имеется:
- DVD, Телевизор, +методическое обеспечение
Методическое обеспечение
Методическая литература для педагога:
- ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. , , . 2014г;
- Комарова деятельность в детском саду. Средняя группа (4-5 лет).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1 год обучения 4 – 5 лет
Учебный план составлен в соответствии с расписанием НОД на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом заведующего от 31.08.16 г.
Дата проведения | № | Программное содержание | 1 академический час |
Сентябрь | |||
21.09.16 | «Яблоки и ягоды. Персики и абрикосы» Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к созданным сверстниками рисункам. | 15 мин | |
Октябрь | |||
5.10.16 | 1 | «По замыслу. Вылепите какие хотите овощи и фрукты» Учить детей определять содержание своей работы, использовать в лепке знакомые приемы. Формировать умение выбирать из созданных наиболее интересные работы (по теме, по выполнению). Воспитывать самостоятельность, активность. Развивать воображение, творческие способности детей. | 15 мин |
19.10.16 | 2 | « Грибы» Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание глины прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы. Подводить к образной оценке работ. | 15 мин |
Ноябрь | |||
2.11.16 | 3 | «Угощение для кукол» Развивать у детей образные представления, умение выбирать содержание изображения. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы. Продолжать формировать умение работать аккуратно. Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников. | 15 мин |
16.11.16 | 1 | «Рыбка» Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами). Закреплять приемы оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки. Учить детей обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы. | 15 мин |
30.11.16 | 2 | «Сливы и лимоны» Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие. | 15 мин |
Декабрь | |||
7.12.16 | 1 | «Разные рыбки» Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Закреплять ранее усвоенные приемы лепки. | 15 мин |
21.12.16 | 2 | «Уточка по дымковской игрушке» Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички, козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись. Развивать эстетические чувства. Учить передавать относительную величину частей уточки. Закреплять приемы примазывания, сглаживания, приплющивания (клюв уточки). | 15 мин |
Январь | |||
25.01.17 | 1 | «Слепи, что тебе хочется по замыслу» Продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять разнообразные приемы лепки. | 15 мин |
Февраль | |||
1.02.17 | 1 | «Девочка в зимней одежде» Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепном изображении. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяющаяся книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций. | 15 мин |
15.02.17 | 2 | «Мы слепили снеговиков» Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки. | 15 мин |
Март | |||
1.03.17 | 1 | «Мисочка» Учить детей лепить, используя уже знакомые приемы (раскатывание шара, сплющивание) и новые – вдавливания и оттягивания краев, уравнивания их пальцами. | 15 мин |
15.03.17 | 2 | «Зайчики выскочили на полянку, чтобы пощипать зеленую травку» Учить детей лепить животное; передавать овальную форму его туловища, головы, ушей. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать умение создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение. | 15 мин |
29.03.17 | 3 | «Мисочки для трех медведей» Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины. Упражнять в лепке мисочек. Отрабатывать приемы лепки: раскатывание и сплющивание, углубление путем вдавливания, уравнивание краев пальцами. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов. Учить создавать предметы для игры-драматизации по сказке. | 15 мин |
Апрель | |||
5.04.17 | 1 | «Чашечка» Учить детей лепить посуду, пользуя приемы раскатывания, вдавливания и уравнивания пальцами края формы. Упражнять в соединении частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления | 15 мин |
19.04.17 | 2 | «Посуда для кукол» Закреплять умение детей лепить посуду. Отрабатывать приемы лепки. Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе. Продолжать развивать навыки коллективной работы. | 15 мин |
Май | |||
3.05.17 | 1 | «Прилет птиц» Продолжать учить детей в лепке создавать образа подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. | 15 мин |
17.05.17 | 2 | По замыслу. Лепка по выбору детей. Закрепить полученные ранее приёмы лепки. Развивать воображение и творчество. | 15 мин |
Итого: 18 6 часов |
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- Уметь отламывать от большого куска маленький кусочек, раскатывать прямыми и круговыми движениями ладоней. Уметь прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, вытягивать отдельные части из целого куска, прищипывать мелкие детали (ушки у котенка, клюв у птички) Сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, фигурки. Использовать приемы вдавливания середины шара, цилиндра для получения полой формы. Создавать образы разных предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию; использовать все многообразие усвоенных приемов.
