Предпроектный анализ системы управления персоналом в ОУ
В основе данного проекта – анализ факторов системы управления персоналом в МБОУ СОШ № 9. Основная цель управления персоналом заключается в использовании с наибольшей эффективностью кадрового потенциала учреждения. Основополагающим элементом системы управления кадрами являются принципы работы с персоналом учреждения. Ниже предложено сопоставление сильных и слабых сторон школы с возможностями и угрозами.
Сильные стороны ОО | Слабые стороны ОО | |
Внешние возможности | 1.Высокая степень удовлетворенности потребностей населения в образовательных услугах – расширение профилей для учащихся средней и старшей школы. 2. Повышение квалификации административно-управленческого персонала для разработки новых форм управления работниками. 3. Приток рождаемости, следовательно, увеличение классов и появление новых рабочих мест. | Что может помешать воспользоваться возможностям? 1. Низкая мотивация работников. 2. Непродуктивная работа администрации при расширении кадрового состава и структурных подразделений. |
Внешние угрозы | За счет чего можно снизить угрозы? 1. Подробное разъяснение работникам школы основных моментов в школьной жизни. 2. Мотивация активности педагогов работать в разнопрофильных классах. 3. Работа профсоюзного комитета в отношении проведения реорганизационных мероприятий (в связи с сокращениями работников в ОУ) | Самые большие опасности для школы: 1. Снижение численности учащихся. 2. Негативные отзывы учителей, учащихся и их родителей от деятельности школы. 3. Изменения статуса школы. 4. Снижение мотивации персонала к труду (полный формализм в преподавании). |
По результатам анализа персонала видно, что сильных сторон больше и их степень влияния на учреждение значительнее, но нельзя упускать из виду слабые стороны.
Самые значительные сильные стороны должны стать элементами основы стратегии управления персоналом. С другой стороны, хорошая стратегия должна сводить к минимуму негативное влияние слабых сторон системы управления персоналом организации на его конкурентный статус.
Приоритеты школы направлены на повышение квалификации преподавательского состава, развитие информационных технологий,
проведение воспитательной работы с учащимися, подготовка их к итоговой
аттестации, создание интегрированных курсов обучения.
Особенное внимание следует уделить текучести кадров. Анализируя
данный вопрос, можно отметить, что текучесть кадров практически
отсутствует, так в предыдущем году уволился один сотрудник по причине
отдаленности предприятия от места проживания. В остальном коллектив является слаженным и дружным, о чем говорит тот факт, что при переходе на НСОТ, при начале внедрения ФГОС никто из сотрудников школы не уволился.
