Конспект непосредственно образовательной деятельности «По новогодней карте»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – «Детский сад № 000 «Радуга»

Октябрьского района города Барнаула

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«По новогодней карте»

(подготовительная группа)

Составила:

Воспитатель

2014 

1.Беседа о праздниках.

Воспитатель: У русского народа сложилось много традиций.  Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы.  –О каких народных традициях и праздниках вы уже знаете?  - Какие ещё российские праздники вы уже знаете?  - Какие из них можно назвать государственными? Семейными? Профессиональными?  Но есть и такие праздники, которые отмечают люди во многих странах, общие для разных людей. Какие это праздники? 

2.Рассказ воспитателя о времени встречи Нового года и воображаемое путешествие по карте.  Воспитатель: Когда мы встречаем Новый год?

  Воспитатель рассказывает о том, в каких странах и в какое время встречают Новый год.  –Если в течение года путешествовать по разным странам,  можно несколько раз встретить Новый год.  Воспитатель предлагает детям вместе с Кузей отправиться в воображаемое путешествие. Для этого выбирается транспортное средство, например, самолёт (чтобы полететь в разные страны) или космический корабль (чтобы облететь вокруг Земли). А затем дети «путешествуют) по глобусу, выбирая, куда можно оправиться для встречи Нового года зимой, весной, летом, осенью. Место путешествия можно отмечать каким-либо значком, например, снежинкой.  3.Беседа о Новогодних символах.  Детям предлагается ответить на вопрос: «Какие предметы и украшения связаны, по-твоему, с Новым годом?» 

Воспитатель: Во многих странах принято украшать дома ветками растений, цветами, деревьями. Рассмотрите рисунки. Какие из этих растений можно считать новогодними? 

На рисунке изображены: ветви персика, вишни, ели сосны, бамбук.  Воспитатель может рассказать о том, что  все эти растения можно считать новогодними, но они являются таковыми у разных народов. 

4.Рассказ воспитателя о новогодних обычаях.

Воспитатель: Какие новогодние обычаи и традиции вы знаете? В разных странах принято по-своему встречать Новый год.

Воспитатель рассказывает о наиболее интересных новогодних обычаях.  Можно некоторые из них инсценировать. (Например, сделать шумовой оркестр, так как с помощью шума во многих странах отмечают встречу Нового года).  –На Кубе принято обливать друг друга водой: «Вода очищает душу и тело». Это можно показать с помощью кукол, резиновых игрушек.  –Самое главное, у многих народов принято перед Новым годом прощать друг другу обиды, желать всем всего доброго и хорошего.

5.Воспитатель рассказывает о разных Дедах Морозах, дети рассматривают иллюстрации.

6.Беседы о новогодних подарках. Обсуждается, что можно подарить родным, друзьям, знакомым. Можно сделать небольшой сувенир (например, вырезать снежинку, сделать открытку с ёлочкой и т. п.)  Можно провести конкурс на лучшее пожелание, которое дети придумывают на занятии, работая в парах или микрогруппах, а затем желают это друг другу.

Беседы в нерегламентированное время

Беседа о семейных новогодних традициях.  Детям предлагается рассказать о том, как в их семье встречают Новый год.  Воспитатель: На новогоднем празднике принято веселиться, танцевать, петь песни.

-какие новогодние песни вы знаете?  - какие из них поют в вашей семье?

Исполняются новогодние песни.