Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
детский сад компенсирующего вида №24 «Светлячок» город Белорецк
муниципального района Белорецкий район
Республики Башкортостан
«Как птицы готовятся к зиме»
Конспект непосредственной образовательной деятельности
с детьми подготовительной к школе коррекционной группы.
Подготовила:
воспитатель
Тема: «Как птицы готовятся к зиме».
Задачи: Систематизировать знания по теме «Птицы»; уточнить представления о зимующих и перелётных птицах.
Упражнять в умении отгадывать загадки.
Совершенствовать грамматический строй речи (образование имен существительных в форме родительного падежа).
Способствовать развитию зрительного гнозиса и конструктивного праксиса.
Воспитывать нравственно-эстетические чувства в общении с природой.
Коррекционно-воспитательные цели. Развивать тонкую и общую моторику, координацию речи с движением. Формировать навыки сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, ответственного отношения к выполнению задания.
Оборудование: ноутбук, мультимедийный экран, проектор, флешкарта; презентация «Птицы», костюм сороки; кормушки, корм для птиц; разрезные картинки с изображением птиц; шаблоны птиц, бумажные полоски синего цвета; фломастеры; маски зимующих и перелётных птиц.
Предварительная работа: наблюдение за птицами, изменениями в природе, происходящими с наступлением холодов; рассматривание иллюстраций с изображением птиц; заучивание стихов и песен, отгадывание загадок по теме; заготовка корма; изготовление кормушек.
Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, изобразительная, музыкальная.
Организационный момент.
В группу к детям «залетает сорока»(девочка в костюме сороки):
Сорока: Ничего не пойму, что к чему! Была сегодня я в лесу, что там происходит! Одни птицы улетают, другие собираются в стаи, третьи вовсе никуда не собираются! Ничего не пойму, что к чему!
Воспитатель: Сорока, для начала ты успокойся.
- Ничего удивительного в этом нет. Разве ты не знаешь, что осенью перелётные птицы собираются в стаи, готовятся к перелёту в тёплые края, а зимующие остаются, но перебираются ближе к жилью человека.
Сорока: а зачем они это делают?
Воспитатель: а ты усаживайся удобнее, и мы тебе сейчас все расскажем.
Воспитатель: мальчики и девочки, скажите сороке, почему же многие птицы улетают в тёплые края? (Педагог обобщает ответы детей).
- С наступлением холодов исчезают насекомые, которыми питаются многие птицы. Замерзают водоёмы, а рыба и водоросли, которые так любят водоплавающие птицы остаются подо льдом. Это значит, что птицам нечем питаться. А там, где нет зимы достаточно корма, поэтому птицы собираются в стаи и перелетают в другие края, где корма хватит всем. Птиц, которые перелетают из одного места обитания в другое называют перелётными.
А есть птицы, которые могут прожить и без насекомых. Они могут питаться пищевыми отходами, хлебными крошками, зерном. Поэтому с наступлением холодов перебираются из леса в город, где ждут их «птичьи столовые». Птиц, которые остаются зимовать в родных краях называют зимующими.
Давайте вспомним, какие птицы улетают, а какие остаются зимовать.
Презентация «Перелётные и зимующие птицы».
Сорока: я всё поняла, полечу, попрощаюсь с перелётными птицами.
Воспитатель: и от нас пожелай им счастливого пути, скажи, что весной ждём их обратно домой.
Словесная игра «Назови стаю»
Воспитатель: Сорока сказала, что птицы собираются в стаи. Когда грачи соберутся все вместе, будет стая грачей.
Если соберутся все гуси будет стая - …
Если скворцы, стая - ….
Если ласточки, стая - ……
Утки, стая - ….
- А сейчас проверим, каких зимующих птиц вы уже знаете. Попробуете отгадать про них загадки?
Угадайте, что за птица. Скачет по дорожке,
Словно кошки не боится – собирает крошки,
а потом на ветку прыг и чирикает: «Чик-чирик!». (Воробей.)
Как лиса среди зверей. Эта птица всех хитрей,
Прячется в зеленых кронах, а зовут ее… (ворона.)
Кто присел на толстый сук и стучит: «Тук-тук, тук-тук!»? (Дятел.)
Кто летает. Кто стрекочет – рассказать нам новость хочет? (Сорока.)
Угадай, какая птица, бойкая, задорная, ловкая, проворная,
звонко тенькает: «Тень-тень! Как хорош весенний день!». (Синица.)
Грудка ярче, чем заря, у кого? (У снегиря.)
- Молодцы, а сейчас я предлагаю вам посмотреть на картинки с изображением этих птиц. (Воспитатель обращает внимание детей на картинки, которые лежат на столах).
- Странно, на столах лежали целые картинки, на которых были нарисованы птицы, а сейчас я вижу только кусочки. Видно это сорока так сильно махала крыльями, что все картинки рассыпались. Помогите, пожалуйста, собрать изображение птиц.
Дидактическое упражнение «Собери картинку».
Дети подходят к столам, собирают картинку и называют птицу. При необходимости воспитатель оказывает помощь, уточняет, что это зимующие птицы.
Воспитатель обращает внимание на обручи, которые лежат на полу и предлагает занять место в любом из них.
Подвижная игра «Перелётные и зимующие птицы».
- Воспитатель объясняет детям, что в красном обруче будут находиться перелётные птицы, а в синем – зимующие, раздаёт маски птиц, проговаривая их названия. Пока звучит музыка, все птицы летают. По окончании музыки перелётные встают в красный обруч, зимующие в синий обруч.
-Пока мы с вами играли, к нам в группу залетело пёрышко с запиской. Давайте прочитаем, что там написано:
Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зернышка, ни крошки.
И вот летают все слабей
Ворона, галка, воробей.
- Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от вас.
Кормите их! Согрейте!
Повесьте домик на суку,
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки,
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя
Взлетят пернатые друзья,
И пропоют, чирикая: "Спасибо вам великое!"
-О чём просят нас птицы? Как мы можем им помочь? Ответы детей.
- Птицам не так страшен холод, как голод. Сытой птице легко пережить лютые морозы.
- Кормушки вы уже сделали вместе со своими родителями. Кормом мы тоже запаслись. Осталось угостить наших пернатых друзей. Осталось наполнить кормушки.
Воспитатель: синичка очень любит сало. Положите в кормушку для синички сало. Воробей, ворона, сорока не прочь полакомиться зерном и хлебными крошками. Голуби очень любят семечки. Насыпьте в кормушку для голубей семечки. А вот снегири прилетают к нам зимой, чтобы полакомиться плодами рябины, калины, боярышника. Угостите снегирей.
- И так, чем вы угостили синичку? Воробья? Что приготовили для голубей? Чем будут питаться снегири? Для всех птиц нашлось угощенье по душе, я думаю, что они будут этому рады. А сейчас давайте представим, что мы птицы. Все птицы очень любят сидеть на веточках деревьев. Но на одной веточке можно сидеть только двум птицам, третья птица будет считаться лишней. Пока звучит музыка, все птицы летают, как только музыка заканчивается, птицы рассаживаются по веточкам парами. Лишняя птичка улетает – выходит из игры.
- Звучит музыка, прилетает «синичка» (плоскостное изображение птицы).
- Здравствуйте, я птичка синичка.
Пусть я птичка – невеличка,
У меня, друзья, привычка –
Как начнутся холода,
Прилетаю к вам сюда.
Зима синицам не страшна,
Их не пугает вьюга.
Для них родная сторона
Теплей, чем солнце юга. Но зимой в лесу очень мало корма. И мы можем погибнуть от холода и голода.
Воспитатель: Не переживай, дорогая синичка! Прилетайте к нам в город, мы вас очень ждём. Вот уже и корм, и кормушки приготовили.
- Спасибо вам дорогие ребята, мы надеемся, что вы про нас не забудете всю зиму и поможете, дожить до весны.
-Не переживайте, мы будем следить за кормушками всю зиму: очищать от снега, насыпать корм, ремонтировать. Наши ребята очень внимательные, можешь убедиться сама. Дидактическая игра «Чего не стало».
-Вы действительно внимательные. Полечу за своими подружками синичками. Ждите, мы скоро прилетим.
- Нужно приготовиться к встрече гостей как следует. Навести порядок на участке, развесить кормушки. А для красоты развесить на участке красивых птичек, которые мы с вами сейчас сделаем.
Конструирование из бумаги «птички - синички».
Алгоритм выполнения работы.
На столах у детей бумажные заготовки: шаблоны туловища красного и жёлтого цвета; синие и чёрные квадраты 10 на 10; белая и чёрная самоклеющаяся бумага; верёвочки.
1 этап – словесный портрет синицы и снегиря по памяти.
2 этап – изготовление крыльев, путём складывания квадратов гармошкой.
3 этап – оформление туловища из самоклеющейся бумаги.
4 этап – соединение деталей.
