Федеральное государственное образовательное учреждение

Финансовый университет при Правительстве РФ

Челябинский филиал

Кафедра «Экономика и финансы»

МАКРОЭКОНОМИКА

Методические указания

по выполнению контрольной работы

для студентов, обучающихся по направлениям

38.03.01 «Экономика», 38.03.05 «Бизнес-информатика»

(программа подготовки бакалавров) – заочная форма обучения

Челябинск 2015

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего образования

Финансовый университет при Правительстве РФ

Челябинский филиал

Кафедра «Экономика и финансы»

МАКРОЭКОНОМИКА

Методические указания

по выполнению контрольной работы

для студентов, обучающихся по направлениям

38.03.01 «Экономика», 38.03.05 «Бизнес-информатика»

(программа подготовки бакалавров) – заочная форма обучения

Рекомендовано Учебно-методическим советом

Челябинского филиала Финуниверситета

протокол № 1 от 01.01.2001

Одобрено кафедрой «Экономика и финансы»

протокол № 1 от 01.01.2001

Челябинск 2015

УДК 330.101.542(072)

ББК 65.012

Д 79

Рецензент: , к. э.н., доцент, заведующая кафедрой экономики, финансов и бухгалтерского учета Челябинского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ.

Макроэкономика: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.01 «Экономика» 38.03.05 «Бизнес-информатика» (программа подготовки бакалавров) – заочная форма обучения / . – Челябинск: Челябинский филиал Финансового университета, кафедра «Экономика и финансы», 2015 – 28 с.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Методические указания по выполнению контрольной работы по учебной дисциплине «Макроэкономика» содержат требования к структуре, содержанию и оформлению контрольной работы.

Предназначены для студентов – бакалавров, обучающихся по направлениям 38.03.01 «Экономика» 38.03.05 «Бизнес-информатика» (заочная форма обучения).

Учебное издание

Макроэкономика

Методические указания по выполнению контрольной работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение......................................................................................................	5
1. Определение варианта контрольной работы …....................................	8
2. Требования к оформлению контрольной работы…………………….	9
3. Общие критерии оценки контрольной работы……………………….	9
4. Варианты контрольных работ…………………………………………	11
бразец титульного листа……………….......................	27
бразец оформления плана работы………………….	28

ВВЕДЕНИЕ

В соответствии с учебным планом подготовки бакалавров студенты 2 курса, обучающиеся по направлениям «Экономика» и «Бизнес-информатика» (заочная форма обучения), должны выполнить контрольную работу по дисциплине «Макроэкономика» и представить ее к сроку, установленному учебным графиком.

Контрольная работа, являясь одной из форм научной работы студентов, выступает как форма промежуточного контроля.

Целью контрольной работы является получение новых знаний, формирование практических навыков исследовательской работы студентов.

Задачами выполнения контрольной работы являются систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по учебной дисциплине.

В результате написания контрольной работы по дисциплине «Макроэкономика» студент должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

- владеть культурой экономического мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, методологией экономического исследования (ОК–1);

- знать закономерности функционирования современной экономики на макроуровне, основные понятия, категории и инструменты макроэкономики; обладать способностью анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- обладать способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; владеть навыками написания контрольной работы или по исследовательской работы по выбранной теме; обладать способностью кратко излагать содержание своей работы, поставленные в ней проблемы, привести сведения об источниках, на основе которых она написана; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде публичного выступления перед аудиторией, научным руководителем (ОК-6);

- уметь самостоятельно выполнять конкретные этапа работы и быть готовым нести за них ответственность (ОК-8);

- обладать навыками самостоятельной работы, самоорганизации, способностью к саморазвитию, самостоятельному повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- быть способным критически оценивать недостатки выполненной работы, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- уметь использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности (ОК - 11);

- иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, вести поиск информации в сетевых базах данных, пользоваться электронной почтой (ОК-13);

б) профессиональными (ПК):

расчетно-экономическая деятельность

знать основы расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне; обладать способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов национальной экономики (ПК-1); владеть современными методиками анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне (ПК-2);

научно-исследовательская деятельность

- обладать способностями вести поиск информации самостоятельно или по полученному заданию, собирать, анализировать и обрабатывать данные, необходимые для написания курсовой работы, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-4);

уметь анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-8);

экономической проблематике

организационно-управленческая деятельность

научных публикаций

Определение варианта контрольной работы

По завершении лекционных, практических и интерактивных занятий каждый студент должен выполнить контрольную работу по индивидуальному варианту. Успешное выполнение контрольной работы во многом зависит от правильной организации ее подготовки, а также соблюдения основных требований, которые предъявляются к ее выполнению.

Определение варианта контрольной работы осуществляется при помощи таблицы, приведенной ниже. Вариант контрольной работы, который Вы будете выполнять, соответствует начальной букве Вашей фамилии (например, студент Петров выполняет вариант 15). Работа, выполненная не по своему варианту, возвращается студенту без рецензирования.

Таблица – Схема определения варианта контрольной работы

Первая буква фамилии	Тема	Первая буква фамилии	Тема
А	1	О	14
Б	2	П	15
В	3	Р	16
Г	4	С	17
Д	5	Т	18
Е, Ё	6	У	19
Ж	7	Ф	15
З	8	X	10
И	9	Ц, Ч	4
К	10	Ш, Щ	2
Л	11	Э	8
М	12	Ю	14
Н	13	Я	3

Каждый вариант контрольной работы включает два контрольных тестовых задания и задачу.

Выполнение контрольных тестовых заданий позволяет систематизировать и закрепить теоретические знания и применить их на практике. Необходимо не только дать правильный ответ на контрольные тестовые задания, но и обязательно привести его обоснование. Выполнение теста без пояснений засчитывается с недочетами.

При решении задачи требуется не только написать ответ, но и показать ход ее решения, объясняя каждое действие решения задачи.

2. Требования к оформлению контрольной работы

Выполненная контрольная работа должна быть определенным образом оформлена и включать титульный лист (Приложение А), план работы (Приложение Б), основную часть (контрольные тестовые задания и задачу).

Работа выполняется на компьютере. Правила набора: гарнитура шрифта – Times New Roman, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный, размеры полей: левое – 3,0 см, правое – 1,5, верхнее и нижнее – 2,0 см.

Выполненная и надлежащим образом оформленная контрольная работа распечатывается на стандартных листах бумаги формата А4. На последней странице студенту следует поставить подпись и дату сдачи контрольной работы на рецензирование.

Контрольная работа сдается студентом на кафедру «Экономика и финансы» в сроки, установленные в учебном плане и согласованные с преподавателем. Срок рецензирования с того времени, когда преподаватель взял работу на рецензию, составляет 10 дней.

3. Общие критерии оценки контрольной работы

Проверив работу, преподаватель на титульном листе отмечает оценку «зачтено» или «не зачтено».

Оценку «зачтено» получают студенты, в работах которых даны обдуманные и правильные ответы на все имеющиеся вопросы.

Оценку «не зачтено» студент получает в том случае, если он не владеет материалом и не может правильно ответить на поставленные вопросы.

Получив проверенную работу, студент должен исправить допущенные ошибки, аргументировать выбор ответов на тестовые задания.

Если студент получил оценку «не зачтено» он пишет повторную работу по той же теме, полностью исправляя недостатки, отмеченные в работе, и представляет работу на проверку с пометкой «Повторная» вместе с первоначальной работой.

Зачет по контрольной работе – это подведение итогов самостоятельной работы студента и получение допуска к сдаче экзамена по дисциплине «Макроэкономика».

4. Варианты контрольных работ

Вариант 1

Контрольные тестовые задания

1. ВВП — это суммарная рыночная стоимость всех конечных продуктов, которые в течение года:

а) потреблены в стране;

б) произведены в стране;

в) реализованы в национальной экономике;

г) верны ответы а), в).

2. Все нижеперечисленное относится к проблемам макроэкономики, кроме:

а) инфляции;

б) дефицита государственного бюджета;

в) темпов экономического роста страны;

г) размеров средних издержек производства на предприятиях, производящих бытовую электронику;

д) государственной налоговой политики

Разбор экономической ситуации

По приведенным данным таблицы рассчитайте величину ВВП по методу расходов.

Данные	Значения, млрд. руб.
Личные потребительские расходы (С)	286
Валовые инвестиции фирм (/)	89
Косвенные налоги на бизнес	53
Государственные закупки товаров и услуг (G)	64
Трансфертные платежи	18
Экспорт	12
Нераспределенная прибыль корпораций	10
Амортизация	43
Импорт	9
Личные подоходные налоги	7
Налоги на прибыль корпораций	78
Взносы на социальное страхование	13

Вариант 2

Контрольные тестовые задания

1. Необходимость государственного регулирования макроэкономического равновесия впервые была обоснована в теории:

а) кейнсианцев;

б) классиков;

в) маржиналистов;

г) монетаристов;

д) неоклассиков

2. Целью макроэкономического регулирования не является:

рост объемов национального производства; регулирование уровня цен на отдельные товары; уровень занятости; достижение социальной справедливости;

д) поддержание равновесного внешнеторгового баланса.

Разбор экономической ситуации

Номинальный ВВП уменьшился с 500 ден. ед. до 450 ден. ед., а дефлятор ВВП — со 125 до 100%. Рассчитайте, как изменилась величина реального ВВП.

Вариант 3

Контрольные тестовые задания

1. Между уровнем цен в национальной экономике и совокупным спросом существует зависимость:

а) прямая;

б) обратная;

в) функциональная;

г) мнимая.

2. В кейнсианской теории кривая совокупного предложения:

а) круто поднимающаяся вверх;

б) горизонтальная;

в) вертикальная;

г) опускающаяся вниз.

Разбор экономической ситуации

В таблице представлены данные, отражающие следующие параметры совокупного спроса и совокупного предложения.

Уровень цен	Совокупный спрос (AD), тыс. ден. ед.	Совокупное предложение (AS), тыс. ден. ед.
100	500	1000
70	600	1000
45	700	900
30	800	800
20	900	700
20	900	600
20	900	200

Используя данные таблицы:

1) постройте кривые совокупного спроса и совокупного предложения;

2) определите равновесный уровень цен и равновесный объем ВВП;

3) на каком отрезке кривой совокупного предложения расположена точка равновесия;

4) если закупочные цены на ресурсы возрастут, как это отразится на положении кривой совокупного предложения, куда сместится точка равновесия на графике;

5) если государственные расходы снизится, то как это отразится на положении кривой совокупного спроса, куда сместится точка равновесия на графике.

Вариант 4

Контрольные тестовые задания

1. Главные источники инвестиций это:

а) трансфертные платежи;

б) прибыль предприятий;

в) сбережения домашних хозяйств;

г) выплаты из пенсионного фонда;

д) кредиты банков.

2. По Кейнсу, сбережения и инвестиции в основном осуществляются:

а) одними и теми же людьми, по одним и тем же мотивам;

б) разными группами людей по одинаковым мотивам;

в) разными группами людей по разным мотивам;

г) одинаковыми группами людей по разным мотивам.

Разбор экономической ситуации

Дана функция потребления: С = 40 + 0,85 ЧDI. Укажите, каков будет объем сбережений (S), если располагаемый доход (DI) домашних хозяйств будет равен 300 ден. ед.

Вариант 5

Контрольные тестовые задания

1. Кривая спроса на инвестиции выражает отношения между:

а) реальной процентной ставкой и уровнем инвестиций;

б) инвестициями и национальным доходом;

в) реальной процентной ставкой и уровнем сбережений;

г) потреблением и инвестициями.

2. Эффект мультипликатора инвестиций означает, что:

а) потребление в несколько раз больше сбережений;

б) небольшое изменение в потребительском спросе вызовет значительно большее изменение в инвестициях;

в) небольшое увеличение в инвестициях может вызвать гораздо более значительное изменение совокупного дохода;

г) небольшое увеличение предельной склонности к потреблению (MPC) может вызвать в несколько раз большее изменение совокупного дохода.

Разбор экономической ситуации

Прирост инвестиций на 15 млрд. руб. привел к увеличению реального ВВП в текущем году на 10% по сравнению с предыдущим годом. Величина реального ВВП прошлого года составила 600 млрд. руб. Определите значение мультипликатора инвестиций. Каким должен быть прирост инвестиций в следующем году при MPS=0,3, чтобы обеспечить прирост реального ВВП на 100 млрд. руб.

Вариант 6

Контрольные тестовые задания

1. Экономический рост будет интенсивного типа, если:

а) ВВП растет за счет дополнительного вовлечения трудовых ресурсов;

б) показатель номинального ВВП больше показателя реального ВВП;

в) рост производительности труда в стране опережает рост численности занятых;

г) увеличивается размер функционирующего капитала.

2. Циклический характер функционирования рыночной экономики проявляется:

а) в отсутствии устойчивого роста экономики;

б) в повторяющихся спадах экономической конъюнктуры;

в) в колебаниях экономической конъюнктуры, имеющих периодический характер;

г) в повторяющихся подъемах экономической конъюнктуры.

Разбор экономической ситуации

Располагаемый доход домашнего хозяйства в прошлом году составил 300 тыс. руб. В текущем году он увеличился с прошлого года на 15%. При этом потребление увеличилось на 31,5 тыс. руб. Определите предельную склонность к потреблению и предельную склонность к сбережению.

Вариант 7

Контрольные тестовые задания

1. При росте инфляции, вызванной нарушением механизма предложения, кривая совокупного предложения:

а) смещается вправо;

б) смещается влево;

в) движение идет вдоль неизменной кривой;

г) все ответы неверны.

2. Кривая Филлипса отражает:

а) прямую зависимость между темпами инфляции и безработицей;

б) обратную зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой;

в) обратную зависимость между темпами инфляции и безработицей;

г) прямую зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой.

Разбор экономической ситуации

ВВП страны за текущий год составил 15 000 млн. ден. ед., а население 60 млн. чел. Десять лет назад ВВП страны был равен 12 000 млн. ден. ед., а население составляло 56 млн. человек. Определите, какие изменения произошли в уровне жизни населения страны.

Вариант 8

Контрольные тестовые задания

1. Численное значение какого из показателей уменьшается после оживления экономики и подъема и растет с наступлением спада:

а) объем товарных запасов в обрабатывающих отраслях хозяйства;

б) объем ВВП;

в) курсы ценных бумаг;

г) средняя продолжительность рабочей недели.

2. Интенсивный тип экономического роста достигается за счет:

а) увеличения количества используемых ресурсов;

б) более эффективного использования всех факторов производства;

в) более эффективного использования фактора «труд»;

г) сокращения простоев оборудования.

Разбор экономической ситуации

Реальный ВВП в прошлом году составил 3000 млрд. ден. ед. Номинальный ВВП в текущем году равен 2565 млрд. ден. ед., а дефлятор ВВП — 0,9. Определите темп прироста реального ВВП в текущем году и фазу экономического цикла.

Вариант 9

Контрольные тестовые задания

1. Регулирование экономики с помощью фискальной политики в основном осуществляется:

а) федеральным правительством;

б) совместно правительствами областей и местными администрациями;

в) только правительствами областей;

г) только местными администрациями.

2. Фискальная политика, направленная на стимулирование экономической активности (расширительная), предполагает:

а) уменьшение налоговых ставок и сокращение государственных расходов;

б) увеличение налоговых ставок и сокращение государственных расходов;

в) уменьшение налоговых ставок и увеличение государственных расходов;

г) увеличение налоговых ставок и увеличение государственных расходов.

Разбор экономической ситуации

Рассчитайте доходы и расходы государственного бюджета, если государственные закупки составляют 60 млрд. ден. ед., трансфертные платежи — 20 млрд. ден. ед., расходы по обслуживанию государственного долга — 5 млрд. ден. ед., налоговые поступления — 100 млрд. ден. ед. Дефицитен или профицитен бюджет?

Вариант 10

Контрольные тестовые задания

1. Фискальные мероприятия предполагают действие мультипликаторов:

а) денежного предложения;

б) государственных расходов;

в) инвестиций;

г) сбалансированного бюджета;

д) налогового.

2. Дискреционной фискальной политикой называется:

изменение доходов и расходов государственного бюджета, проводимое по решению правительства; автоматическое изменение государственных расходов и налогов; изменение объема государственных закупок товаров и услуг;

применение особых инструментов макроэкономической политики.

Разбор экономической ситуации

Рассчитайте доходы и расходы государственного бюджета, если государственные закупки составляют 50 млрд. ден. ед., трансфертные платежи — 20 млрд. ден. ед., проценты по обслуживанию государственного долга, составляющего 40 млрд. ден. ед. – 10% годовых, налоговые поступления — 100 млрд. ден. ед. Дефицитен или профицитен бюджет?

Вариант 11

Контрольные тестовые задания

1. При дефиците государственного бюджета национальное государство:

а) проводит стимулирующую фискальную политику;

б) реализует любой тип фискальной политики;

в) проводит сдерживающую фискальную политику;

г) не осуществляет фискальных мероприятий, полагаясь на действие рыночного механизма.

2. Фискальная политика как наиболее эффективное средство макроэкономической стабилизации рассматривается:

а) в классической модели;

б) в кейнсианской модели;

в) в монетаристской концепции;

г) в теории рациональных ожиданий.

Разбор экономической ситуации

Определите размер дефицита (или профицита) государственного бюджета, если известно, что налоговые поступления составили 250 ден. ед., неналоговые доходы — 150 ден. ед., государственные закупки — 300 ден. ед, государственные трансферты — 150 ден. ед., расходы по обслуживанию государственного долга — 50 ден. ед.

Вариант 12

Контрольные тестовые задания

1. Управление государственным долгом это:

а) эффективное применение занятых денежных средств;

б) введение специального налога для уплаты долга;

в) поиск других средств для уплаты;

г) все ответы верны ответы.

2. Мультипликатор налогов:

а) показывает изменения национального дохода, связанные с изменениями в совокупных расходах;

б) показывает долю потребления в располагаемом доходе;

в) это отношение между общими потребительскими расходами и национальным доходом;

г) показывает изменения в национальном доходе, обусловленные изменениями в налогах.

Разбор экономической ситуации

Правительство для реализации инвестиционного проекта получило от транснационального банка заем в размере 300 млн. долл. по годовой ставке 5%, который позволяет ежегодно увеличивать ВВП на 30 млн. долл. Возрастет ли при этих условиях сумма долга правительства?

Вариант 13

Контрольные тестовые задания

1. В кредитную систему национальной экономики входят:

а) банковская система;

б) бюджетная система;

в) денежная система;

г) внебанковские кредитные организации.

2. Если Центральный банк страны снижает норму обязательных резервов, то тем самым он способствует:

а) понижению общего уровня цен;

б) увеличению объема личных сбережений граждан;

в) повышению курса государственных ценных бумаг;

г) увеличению размеров денежного предложения.

Разбор экономической ситуации

Центральный банк продает государственные ценные бумаги коммерческим банкам на сумму 0,3 млн. ден. ед. Норма обязательных резервов – 8%. Определите величину денежного мультипликатора. Увеличится или уменьшится предложение денег в экономике и на какую величину?

Вариант 14

Контрольные тестовые задания

1. В том случае, если центральный банк продает на открытом рынке большое количество государственных ценных бумаг, он добивается:

а) более доступного (дешевого) кредита;

б) сокращения покупки населением государственных облигаций;

в) роста объема инвестиций;

г) сокращения денежной массы.

2. Если Центральный банк страны снижает норму обязательных резервов, то тем самым он способствует:

а) понижению общего уровня цен;

б) увеличению объема личных сбережений граждан;

в) повышению курса государственных ценных бумаг;

г) увеличению размеров денежного предложения.

Разбор экономической ситуации

Центральный банк покупает государственные ценные бумаги на 10 млн. ден. ед. у коммерческих банков. Как это повлияет на предложение денег в экономике, если установлена 10%-ная норма обязательных банковских резервов и возможности банковской системы по созданию денег используются полностью? Какую денежную политику проводит Центральный банк?

Вариант 15

Контрольные тестовые задания

1. Сущность явления инфляции наиболее полно отражает такое определение инфляции:

а) резкое увеличение количества денег в национальной экономике;

б) повышение общего уровня цен;

в) недоверие к «бумажным» деньгам и переход к бартерному обмену;

г) снижение покупательной способности денег при одновременном росте цен в стране;

д) утрата деньгами части своих функций.

2. Функцией Центрального банка не является:

а) эмиссия денег (банкнот) и контроль денежного обращения;

б) хранение централизованного золотого запаса;

в) прием вкладов у населения;

г) проведение мероприятий денежно-кредитной политики.

Разбор экономической ситуации.

В таблице приведены индексы потребительских цен по годам:

Год	Индекс потребительских цен
Первый	100
Второй	112
Третий	123
Четвертый	129

Рассчитайте уровень инфляции для каждого года (в процентах). Определите количество лет, необходимых для удвоения уровня цен, исходя из «правила 70».

Вариант 16

Контрольные тестовые задания

Основная цель государственных антиинфляционных мероприятий это:

а) полное и окончательное устранение инфляции;

б) доведение инфляции до нормального или умеренного уровня;

в) ликвидация диспропорций в национальной экономике;

г) превращение инфляции в управляемый процесс.

2. Все нижеперечисленное относится к проблемам макроэкономики, кроме:

инфляции; дефицита государственного бюджета; темпов экономического роста страны; размеров средних издержек производства на предприятиях, производящих бытовую электронику;

д) государственной налоговой политики

Разбор экономической ситуации

Уровень цен	Совокупный спрос (AD), тыс. ден. ед.	Совокупное предложение (AS), тыс. ден. ед.
100	500	1000
70	600	1000
45	700	900
30	800	800
20	900	700
20	900	600
20	900	200

Используя данные таблицы:

1) постройте кривые совокупного спроса и совокупного предложения;

2) определите равновесный уровень цен и равновесный объем ВВП;

3) на каком отрезке кривой совокупного предложения расположена точка равновесия;

Вариант 17

Контрольные тестовые задания

1. Безработица — это:

а) поиск бизнесом требуемого ему количества работников;

б) вынужденная незанятость наемных работников;

в) работа без вознаграждения на семейном приусадебном участке;

г) нарушение равновесия между спросом и предложением на рынке труда;

д) отсутствие работников на рабочих местах по причине забастовки.

2. Фискальные мероприятия предполагают действие мультипликаторов:

а) денежного предложения;

б) государственных расходов;

в) инвестиций;

г) сбалансированного бюджета;

д) налогового.

Разбор экономической ситуации

Численность населения страны — 142300 тыс. чел., численность экономически активного населения (рабочей силы) – 73100 тыс. чел., количество занятых – 66770 тыс. чел. Рассчитайте уровень безработицы, численность экономически активного неактивного населения..

Вариант 18

Контрольные тестовые задания

1. Степень неравенства распределения доходов в обществе определяется:

а) индексом цен;

б) индексом потребительских доходов;

в) индексом Джини;

г) индексом реального дохода на душу населения.

2. Валовой внутренний продукт (ВВП) — это:

расходы домашних хозяйств на покупку товаров и услуг; рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных в экономике в течение определенного периода; рыночная стоимость конечных товаров и услуг минус амортизация основного капитала; стоимость товаров, произведенных в отраслях материального производства

Разбор экономической ситуации

На основании следующих данных постройте кривую Лоренца. Покажите, какие мероприятия государства могли бы сблизить кривую Лоренца с линией абсолютного равенства.

Группы семей (по 20%)	Доходы, в %
Низшая	5
Вторая	10
Третья	16
Четвертая	24
Высшая	45

Вариант 19

Контрольные тестовые задания

1. Социальная защита населения, в первую очередь, осуществляется с учетом:

а) размера уплачиваемых субъектом налогов и страховых взносов;

б) настоятельной потребности в определенной помощи;

в) целей и задач экономической политики;

г) социального поведения индивида в обществе.

2. Кривая Филлипса отражает:

а) прямую зависимость между темпами инфляции и безработицей;

б) обратную зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой;

в) обратную зависимость между темпами инфляции и безработицей;

г) прямую зависимость между темпами инфляции и процентной ставкой.

Разбор экономической ситуации

Приложение А

Образец оформления титульного листа

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра «Экономика и финансы»

Контрольная работа

по дисциплине: «Макроэкономика»

Вариант - *

Студент:

Группа:

Направление:

Профиль:

Личное дело № ***.**/******

Преподаватель: уч. степень, звание,

Челябинск 2015

Приложение Б

Образец оформления плана работы

План работы

Стр.

Контрольные тестовые задания…………………………………………….

Задача…………………………………………………………………………

Макроэкономика

ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ФИЛИАЛ

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы