Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

уроков РПС в 4 «Б» классе

№	Дата	Содержание учебного материала.	Виды деятельности.	Виды занятий	Планируемые результаты освоения учебного предмета.
Предметные умения.	Формы контроля	Универсальные учебные действия.
2,09	Вводный урок.	Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления	Урок-путешествие.	Учиться давать оценку и самооценку своей деятельности.	Устный и письменный опрос.	Личностные результаты: формировать целостный взгляд на окружающий мир.
9,09	Головоломки. Геометрический материал.	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Урок-исследование.	Определять виды отношений между понятиями. Рассуждать и делать выводы в рассуждениях.	Регулятивные УДД: - осваивать способы решения проблем поискового характера. Познавательные УУД: осознанно строить речевое высказывание; - овладевать логическими действиями.
16,09	Задания на развитие концентрации внимания.	Тренировка внимания Развитие умения решать нестандартные задачи.
23,09	Решение нестандартных задач.	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задания
30,09	Решение нестандартных и нетрадиционных задач.	Тренировка зрительной памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Урок-контроль.	Решать комбинаторные задачи.	Письменный опрос.	Личностные результаты: -развивать самостоятельность и личную ответственность в информационной деятельности; -формировать личностный смысл учения. Регулятивные УДД: -осваивать способы решения проблем поискового характера; - осваивать формы познавательной и личностной рефлексии. Познавательные УУД: - учиться использовать различные способы анализа, передачи и интерпретации информации  в соответствии с задачами. Коммуникативные УДД: - формировать мотивацию к работе на результат. Регулятивные УДД: -осваивать способы решения проблем поискового характера.
7,10	Решение нестандартных и нетрадиционных задач.	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи	Практикум.	Находить закономерность в окружающем мире и русском языке. Рассуждать и делать выводы в рассуждениях. Решать логические задачи. Определять виды отношений между понятиями.	Творческая работа.
14,10	Изографы. Задания по перекладыванию спичек.	Совершенствование воображения Развитие наглядно-образного мышления Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
21,10	Упражнения на развитие быстроты реакции.	Развитие быстроты реакции. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Урок-тренажер. Урок-игра.
28,10	Лабиринты различной степени сложности.	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Творческая работа.
11,11	Лабиринты различной степени сложности (решение и составление их).	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Наблюдение. Устный и письменный опрос.
18,11	Ходы в лабиринтах: самые длинные и короткие.	Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
25,11	Задания на нахождение закономерностей.	Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
2,12	Задания на нахождение принципа закономерности.	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
9,12	Задачи на нахождение нескольких вариантов ответов на один и тот же вопрос.	Совершенствование воображения. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.	Урок-сказка	Высказывать свое мнение, вести беседу.	Творческая работа.
16,12	Задачи с многовариантными решениями.	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Практикум.	Определять виды отношений между понятиями. Учиться давать оценку и самооценку своей деятельности. Определять виды отношений между понятиями. Рассуждать и делать выводы в рассуждениях.	Письменный опрос. Наблюдение.	Регулятивные УДД: -осваивать способы решения проблем поискового характера.
23,12	Нахождение рационального способа решения.	Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Личностные результаты: - формировать личностный смысл учения. формировать целостный взгляд на окружающий мир. Регулятивные УДД: - определять наиболее эффективные способы решения поставленной задачи; - осваивать формы познавательной и личностной рефлексии. Познавательные УУД: - учиться использовать различные способы анализа, передачи и интерпретации информации  в соответствии с задачами. Коммуникативные УДД: -учиться давать оценку и самооценку своей деятельности и других; - формировать мотивацию к работе на результат.
13,01	Задания на классификацию, выявление закономерностей.	Тренировка внимания. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Письменный опрос. Наблюдение.
20,01	Шарады.	Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи.
27,01	Логические цепочки. Фразеологизмы. Формулирование утверждений и логических рассуждений.	Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
3,02	Конкурс эрудитов	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.
10,02	Метаграмма.	Совершенствование воображения.	Контроль.	Решать занимательные задачи.	Письменный опрос.	Личностные результаты: развивать самостоятельность и личную ответственность в информационной деятельности.
17,02	Шифр. Лабиринт.	Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций	Викторина.	Рассуждать и делать выводы в рассуждениях. Учиться давать оценку и самооценку своей деятельности.	Наблюдение.
24,02	Шифр-схема.	Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Мини-исследования.	Коммуникативные УДД: - учиться давать оценку и самооценку своей деятельности и других; формировать мотивацию к работе на результат; - учиться конструктивно разрешать конфликт посредством сотрудничества или компромисса. Коммуникативные УДД: - учиться давать оценку и самооценку своей деятельности и других; формировать мотивацию к работе на результат;
2,03	Часы, циферблат, шестеренки.	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Творческая работа.
9,03	Нестандартные задачи.	Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи.
16,03	Упражнения на развитие зрительной памяти.	Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
30,03	Поиск закономерностей.	Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Творческая работа.
6,04	Изографы, развертка кубика, ребусы.	Совершенствование воображения.	Урок-отчет.	Учиться давать оценку и самооценку своей деятельности.	Познавательные УУД: - учиться использовать различные способы анализа, передачи и интерпретации информации  в соответствии с задачами.
13,04	Упражнения на развитие быстроты реакции.	Развитие быстроты реакции, мышления. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Урок-игра.	Определять виды отношений между понятиями. Находить закономерность в окружающем мире и русском языке. Решать логические задачи с помощью связок «и», «или»	Устный и письменный опрос.	Коммуникативные УДД: - учиться давать оценку и самооценку своей деятельности и других; формировать мотивацию к работе на результат;
20,04	Задания на развитие концентрации внимания.	Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций.	Мини-театр.	Регулятивные УДД: - определять наиболее эффективные способы решения поставленной задачи; - осваивать формы познавательной и личностной рефлексии. Коммуникативные УДД: - учиться давать оценку и самооценку своей деятельности и других; формировать мотивацию к работе на результат;
27,04	Разучивание упражнений стимулирующих мыслительные процессы.	Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Театральная постановка.
4,05	Задачи, развивающие кругозор.	Тренировка слуховой памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи.
11,05	Упражнения на развитие мыслительных процессов.	Тренировка зрительной памяти. Развитие умения решать нестандартные задачи.
18,05	Конкурс «Эрудитов»  Итоговое занятие.	Развитие логического мышления. Развитие умения решать нестандартные задачи.	Урок-праздник.	Наблюдение.	Коммуникативные УДД: - учиться давать оценку и самооценку своей деятельности и других.