1.2. Методические разработки семинарских, практических, лабораторных занятий
Раздел 1. Адаптация, стресс и психическое здоровье.
1. Формируемые компетенции:
Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
ОК | ОК-8 | - способность и готовность к владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния. |
ПК | ПК-23 | - овладение навыками подготовки и презентации программ психического здоровья для общественных и государственных организаций, программ раннего психологического вмешательства для групп повышенного риска психологической дезадаптации в различных ее формах. |
Практическое занятие №1
2. Тема: Понятие адаптации в клинической психологии. Психическая адаптация человека к стрессовым ситуациям.
3. Цель: закрепить представления о базовых понятиях и терминах дисциплины – адаптация, стресс, стрессоустойчивость, посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), расстройство адаптации.
4. Задачи:
Обучающая: обеспечить усвоение основных понятий дисциплины; изучить диагностические критерии и клиническую картину острой реакции на стресс, расстройства адаптации и ПТСР.
Развивающая: развить навыки применения теоретических знаний в практической работе с пациентами; уметь проводить дифференциальную диагностику острой реакции на стресс, расстройства адаптации и ПТСР.
Воспитывающая: понимать теоретическую проблематику клинико-психологических аспектов адаптации; воспитать клинического психолога как практика, владеющего методами диагностики острой реакции на стресс, расстройства адаптации и ПТСР.
5. Вопросы для рассмотрения:
1. Понятие адаптации. Общий адаптационный синдром (стресс).
2. Соотношение понятий «стрессовая ситуация», «чрезвычайная ситуация», «экстремальная ситуация» и «кризисная ситуация».
3. Факторы, определяющие экстремальность ситуации (Everstine, Everstine, 1993)
4. Реакции на тяжелый стресс и нарушения адаптации в МКБ-10.
4.1. Острая реакция на стресс (F43.0).
4.2. Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) (F43.1). Диагностические критерии ПТСР в МКБ-10.
4.3. Расстройство приспособительных реакций (F43.2).
5. Диагностические критерии ПТСР в DSM-IV. Типы течения ПТСР.
6. Стадии формирования постстрессовых нарушений.
7. Стадии динамики состояния людей после психотравмирующих ситуаций (Решетников и др., 1989).
6. Основные понятия темы: адаптация, стресс, стрессовая ситуация, чрезвычайная ситуация, экстремальная ситуация, кризисная ситуация, острая реакция на стресс, острое стрессовое расстройство (ОСР), посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), острое ПТСР, хроническое ПТСР, ПТСР с отставленным началом заболевания, расстройство адаптации (расстройство приспособительных реакций), посттравматическое расстройство личности.
7. Рекомендуемая литература:
Дереча, и психопатология личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. мед. вузов / ; ОрГМА. - Оренбург : [б. и.], 2009. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - Электрон. версия печ. публикации. - (в конв.) : Б. ц. Дереча, стресса [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов фак. клин. психологии / ; ОрГМА. - Электрон. текстовые дан. - Оренбург : [б. и.], 2013. - 1 эл. опт. диск. - Загл. с титул. экрана. - (в конв.) : Б. ц. Старшенбаум, и кризисная психотерапия [Электронный ресурс]: научное издание/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, 2013.— 376 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/15308.— ЭБС «IPRbooks», по паролю. (Дата обращения: 18.01.2014). Тарабрина, руководство по психологии посттравматического стресса. Часть 1. Теория и методы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ , , — Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, 2013.— 208 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/15290.— ЭБС «IPRbooks», по паролю. (Дата обращения: 18.01.2014). Тарабрина, руководство по психологии посттравматического стресса. Часть 2. Бланки методик [Электронный ресурс]: производственно-практическое издание/ — Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, 2013.— 77 c.— Режим доступа: http://www. iprbookshop. ru/15575.— ЭБС «IPRbooks», по паролю. (Дата обращения: 18.01.2014). Щербатых, стресса и методы коррекции [Текст] : учебное пособие / . - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб. [и др.] : Питер, 2012. - 256 с. : ил. - (Учеб. пособие).8. Хронокарта занятия:
№ п/п | Этапы и содержание занятия | Используемые методы (в т. ч., интерактивные) | Время |
1 1.1 1.2 1.3 | Организационный момент. Объявление темы, цели занятия. Оценка готовности аудитории, оборудования и студентов. Краткая характеристика этапов и содержания работы студентов на занятии. | вводная беседа эвристическая беседа | 20 мин |
2 | Актуализация теоретических знаний | индивидуальный опрос фронтальный опрос тестирование | 180 мин |
3 | Отработка практических умений и навыков | выполнение упражнений (индивидуальная работа, работа в парах-тройках, групповая работа) | 45 мин |
4 4.1 | Заключительная часть занятия: Обобщение, выводы по теме. | закрепляющая беседа | 25 мин |
9. Форма организации занятия: практическое занятие.
10. Средства обучения:
- дидактические: учебники, учебные пособия, сборники задач, инструкции для самостоятельных работ. материально-технические: учебная комната, доска, мел, ноутбук, мультимедийный проектор, экран.
