специально оборудованные аудитории; компьютерный класс; демонстрационное оборудование (экран и проектор); телевизор; DVD плеер; магнитофон; видеомагнитофон.

Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины

8.1. Методические рекомендации для преподавателя

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Работа по усвоению материала проводится на основе принципов доступности, последовательности и сознательности. Работа над фонетической стороной речи должна носить целенаправленный характер и быть регулярной. Следует стремиться к максимальному совершенствованию произносительных и интонационных навыков и выведению их в речь.

8.2. Методические указания для студентов

8.2.1. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Интонация прямого обращения в конце и начале предложения. Интонация сложноподчиненного предложения. Интонация сложносочиненного предложения. Фразовое ударение. Компоненты интонационной структуры предложения. Их типы. Интонация разделительных вопросов. Интонация альтернативных вопросов. Ассимиляция. (Дополнительные упражнения на развитие автоматизированных навыков в потоке речи). Потеря взрыва (дополнительные упражнения). Латеральный взрыв (дополнительные упражнения). Носовой взрыв (дополнительные упражнения).

8.2.2. Примерный перечень вопросов к экзамену

Reduction, its types. Unstressed pronouns in English. The absolute form of the possessive pronouns. The pronoun “some”. Preposition and conjunctions. Emphatic “do”. Intonation of the word “please”. Intonation of parenthesis. Intonation of greetings. English rhythm and stress. Lateral plosion. Nasal plosion. Loss of plosion. Assimilation. Fricative assimilation. Linking “r”. Intonation of disjunctive questions. Intonation of alternative questions.

8.2.3. Примерный перечень вопросов к зачету

Sequence of plex sentences. Logical stress. Intonation of the аuthor’s words. Accidental rise. Intonation of enumeration. Tone-Group I. Tone-Group II. Tone-Group IV. Tone-Group VII.

       Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 620100 – Лингвистика и межкультурная коммуникация (специальность 022600 - Теория и методика преподавания иностранных языков и культур).

Программу составила:

канд. филол. наук, доцент кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации

__________________ /Л.А. Нагорная/

  подпись 

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры лингвистики и межкультурной коммуникации 28 августа 2008 года, протокол №1.

Зав. кафедрой ___________________ /Л.Г. Ананьева/

  подпись

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией факультета иностранных языков ТГПУ

Председатель методической комиссии ФИЯ ______________  /О.Н. Игна/ 

  подпись

Согласовано:

Декан ФИЯ __________________ / И.Е. Высотова /


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5