Олимпиада по русскому языку (2011 г)
Задание 1
Эти потоки звуков можно разделить на слова и получатся предложения.
Образец. Атамаркаупала: А Тамарка упала, а там арка упала, а та марка упала.
азамучили; | Азам учили - а замучили; |
покалечили; | пока лечили – покалечили; |
отленинавоз; | о, тлен и навоз – от Ленина воз; |
ясновамадам; | я снова мадам – ясно вам, Адам; |
ворживетрыдая; | во ржи ветры да я – вор живёт, рыдая; |
тыжелаешьудачи; | ты желаешь удачи – ты же лаешь у дачи; |
искупилзлатоликуя; | искупил зла толику я – и искупил злато, ликуя; |
намбытудавканары. | на быт – удавка, нары; нам бы туда, в Канары. |
За каждый правильный ответ – 0,5 балла
Всего: 4 балла
Задание 2
Дополните фразеологизмы названиями частей человеческого тела:
______в _______не клади; | палец в рот не клади; |
_______кровью обливается; | сердце кровью обливается; |
_______ не моргнуть; | глазом не моргнуть; |
______ не поднимается; | рука не поднимается; |
_______о _____не ударить; | палец о палец не ударить; |
______ развесить; | уши развесить; |
________чешутся; | руки чешутся; |
без задних ________; | без задних ног; |
в мгновение ______; | в мгновенье ока; |
водить за ________; | водить за нос; |
давать ________ на отсечение; | давать голову на отсечение; |
душа в _______; | душа в пятки; |
за обе ______; | за обе щёки; |
заговаривать _______; | заговаривать зубы; |
задирать ______; | задирать нос. |
За каждый правильный ответ – 0,2 балла
Всего: 3 балла
Задание 3
а) Продолжите список прилагательных, сочетающихся со словами:
политика: | инвестиционная, налоговая, социальная, активная, антимонопольная, маркетинговая, монетарная... |
оппозиция: | политическая, непримиримая, легальная, внутрипартийная, парламентская… |
служба: | миграционная, налоговая, кремлёвская, городская… |
власть: | федеральная, региональная, государственная, экономическая, родительская… |
опыт: | политический, революционный, жизненный, удачный, химический, чувственный… |
климат: | инвестиционный, тёплый, сухой, дождливый, искусственный… |
предприятие: | убыточное, государственное, мелкое, крупное, задуманное, интересное… |
б) С какими глаголами могут сочетаться приведённые слова?
Образец:
а) Охрана: вооружённая, береговая;
б) выставить охрану.
За каждый правильный ответ – 1 балл (0,5 + 0,5)
Всего: 7 баллов
Задание 4
Объясните значение слов:
Парламент | Высшее государственное законодательное собрание |
Инаугурация | Торжественная церемония вступления нового президента страны в должность |
Дилер | Лицо или учреждение – торговый представитель предприятия, фирмы; биржевой посредник, занимающийся куплей и продажей ценных бумаг |
Бартер | Товарный обмен (без участия денег) |
Тендер | Коммерческий конкурс, торги, аукционная распродажа по заранее |
Холдинг | Акционерная компания, использующая свой капитал для приобретения контрольных пакетов акций других компаний с целью установления контроля над ними |
Декатлон | Спортивные соревнования по десяти видам легкой атлетики; десятиборье |
Кикбоксинг | Разновидность бокса, в которой допускаются удары по корпусу противника не только руками, но и ногами |
Андеграунд | Направление в искусстве, культуре, идущее вразрез с устоявшимися традициями и нередко вызывающее протест против них, а также (собир.) произведения представителей этого направления |
Промоутер | Лицо, способствующее организации какого-нибудь предприятия (спортивных состязаний, съёмок фильма и т. п.) путём привлечения инвесторов, спонсоров |
За каждый правильный ответ – 1 балл
Всего: 10 баллов
Задание 5
Замените данные словосочетания одним словом – синонимом.
Внутренняя сторона кисти руки – ... .
Изображение человека на картине или фотографии – ... .
Обозначение, название места, где кто-либо живёт и надпись на конверте – ... .
Тот, кто работает в шахте – ... .
Место на реке, где её можно перейти – ... .
Асфальтированная дорога – … .
За каждый правильный ответ – 0,5 балла
Всего: 3 балла
Задание 6
Найдите неправильный вариант:
толстая мозоль; билет с плацкартом;
покрыть толем; белый георгин;
тонкая вольера; черный клавиш;
белая манжета; золотая канделябра;
вылечить катаракт; старая банкнота.
За каждый правильный ответ – 0,2 балла
Всего: 5 баллов
Задание 7
Догадайтесь, какие фразеологизмы и поговорки используют русские в ситуациях, когда англичане говорят:
1) «Птицы одинакового оперенья держатся вместе» | 1) «Одного поля ягоды, два сапога пара» |
2) «Когда море вернёт всех погибших в нём» | 2) «Когда рак на горе свиснет» |
3) «У него ещё за ушами не просохло» | 3) «Молоко на губах не обсохло» |
4) «Для каждой собаки наступит её день» | 4) «Будет и на нашей улице праздник» |
5) «Не стоит пороха и дроби» | 5) «Овчинка выделки не стоит, яйца выеденного не стоит» |
6) «Чёрная овца в семье» | 6) «В семье не без урода, паршивая овца всё стадо портит». |
За каждый правильный ответ – 1 балл
Всего: 6 баллов
Задание 8
Обозначьте окончания в следующих словах:
гербарий; | гербарий (нулевое окончание), |
веселей; | веселей (нет окончания, это наречие), |
близкий; | близкий (окончание –ий), |
стряпчий; | стряпчий (окончание –ий), |
барсучий; | барсучий (нулевое окончание), |
зодчий. | зодчий (окончание –ий). |
За каждый правильный ответ – 1 балл
Всего: 6 баллов
Задание 9
а) К данным существительным подберите существительные со значением «женский пол».
Герой, гость, граф, лев, морж, повар,
поэт, сторож, швед, щёголь, сослуживец, проводник,
ворчун, певун, плясун, хвастун, библиотекарь, великан,
директор, почтальон.
За каждый правильный ответ – 0,5 балла
Всего: 10 баллов
Героиня, гостья, графиня, львица, моржиха, повариха (разгов.), поэтесса, сторожиха (разгов.), шведка, щеголиха (разгов.), сослуживица, проводница, ворчунья, певунья, плясунья, хвастунья, библиотекарша (разгов.), великанша (разгов.), директриса (разгов.), почтальонша (разгов.).
б) Какие из производящих существительных обозначают лиц обоего пола?
За каждый правильный ответ – 0,5 балла
Всего: 3,5 балла
Слова повар, поэт, сторож, проводник, библиотекарь, директор, почтальон обозначают лиц обоего пола.
Всего: 13,5 балла
Задание 10
Вставьте пропущенные буквы, расставьте ударение.
Кр…сивее; ист…кший; повс… местный;
мед… каменты; пр…говор; ход…тайство;
киб…рнетика; к….талог; нам…рение;
к…мпенсация; зал…жить; дог…ворные (цены).
За каждый правильный ответ – 0,5+0,5 балла
Всего: 12 баллов
Задание 11
Вставьте пропущенные буквы, дайте толкование словам.
Деб…тор; | к…нтракт; | кр…дитор; | пр…дюсер; | т..варооб..рот; |
макл… р; | н…минал; | п…ритет; | с…ртификат; | т…раж; |
аб…нент; | в…львация; | барт…рные сделки; | инфляц…я. |
За каждый правильный ответ – 0,2+1 балл
Всего: 17 баллов
Задание 12
Перестройте данные сложные предложения в простые.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как мать, он будет лучше учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель.
За каждый правильный ответ – 2 балла
Всего: 6 баллов
Учитель, имеющий только любовь к делу, будет хороший учитель. Учитель, имеющий только любовь к ученику, как мать, будет лучше учителя, прочитавшего все книги, но не имеющего любви ни к делу, ни к ученикам. Учитель, соединяющий в себе любовь к делу и ученикам, - совершенный учитель.
Задание 13
Расставьте недостающие знаки препинания. Укажите графически (подчеркните как член предложения) синтаксическую роль числительных во 2 абзаце.
Это распространенное мнение что у человека должны быть и достоинства и недостатки. Так думают даже молодые люди школьники. Как «удобно» становится жить при сознании достоинства имею недостатки тоже есть. А дальше идет самоутешение если бы не было недостатков то это была бы схема а не человек. Недостатки должны быть для красочности.
Но с какой стати должны быть недостатки? А я говорю никаких недостатков не должно быть. И если у вас 20 достоинств и 10 недостатков мы должны к вам пристать а почему у вас 10 недостатков? Долой 5. Когда 5 останется долой 2 пусть 3 останется. Вообще от человека нужно требовать требовать требовать! И каждый человек от себя должен требовать…
А теперь мы спросим а какие недостатки можно оставить?
Тайно взять нельзя схулиганить нельзя украсть нельзя… А какие можно? Можно оставить вспыльчивый характер? С какой стати? Среди нас будет жить человек со вспыльчивым характером и он может обругать а потом скажет извините у меня вспыльчивый характер. Вот именно в советской этике должна быть серьезная система требований к человеку и только это и сможет привести к тому что у нас будет развиваться в первую очередь требование к себе. Это самая трудная вещь требование к себе.
Всего: 6 баллов (3+3)
Это распространенное мнение, что у человека должны быть и достоинства, и недостатки. Так думают даже молодые люди, школьники. Как «удобно» становится жить при сознании: достоинства имею, недостатки тоже есть. А дальше идет самоутешение: если бы не было недостатков, то это была бы схема, а не человек. Недостатки должны быть для красочности.
Но с какой стати должны быть недостатки? А я говорю: никаких недостатков не должно быть. И если у вас 20 (подлежащее) достоинств и 10 недостатков, мы должны к вам пристать: а почему у вас 10 (подлежащее) недостатков? Долой 5 (дополнение). Когда 5 (подлежащее) останется, долой 2 (дополнение), пусть 3 (подлежащее) останется. Вообще, от человека нужно требовать, требовать, требовать! И каждый человек от себя должен требовать…
А теперь мы спросим: а какие недостатки можно оставить?
Тайно взять нельзя, схулиганить нельзя, украсть нельзя… А какие можно? Можно оставить вспыльчивый характер? С какой стати? Среди нас будет жить человек со вспыльчивым характером, и он может обругать, а потом скажет: извините, у меня вспыльчивый характер. Вот именно в советской этике должна быть серьезная система требований к человеку, и только это и сможет привести к тому, что у нас будет развиваться в первую очередь требование к себе. Это самая трудная вещь – требование к себе.
Баллы за расстановку знаков препинания:
0 ошибок – 3 балла; 2 однотипные ошибки – 2 балла; 2 – 4 ошибки – 1 балл.
Синтаксическая роль числительных:
0 ошибок – 3 балла; 1 ошибка – 2 балла; 2 ошибки – 1 балл.
Однотипность не учитываем.
Задание 14
Закончите рассуждение, подтвердив его примерами.
«Русский язык по абсолютному числу владеющих им занимает 5 место в мире (после китайского, хинди и урду вместе, английского и испанского языков), однако этот признак не является главным при определении «мирового языка». Для «мирового языка» существенно не само число владеющих им, но …».
Всего: 10 баллов
Для «мирового» языка существенно не само число владеющих им, а его распространённость в разных странах мира, среди научно-технической и творческой интеллигенции; общечеловеческая значимость созданной на этом языке культуры; изучение этого языка в качестве иностранного; выбор его как средства межнационального общения, а также влиятельность народа – носителя языка в истории человечества и современном мире. Русский язык отвечает всем этим требованиям.
