МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
УТВЕРЖДЕНО решением совета факультета от « 31 » августа 2015 г., протокол № 1 социальных коммуникаций ___________ |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
Направление подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение
Направленность (профиль) подготовки История философии
Квалификация (степень) выпускника «Исследователь. Преподаватель-исследователь»
Форма обучения заочная
Астрахань – 2015
Программа разработана на основе: ФГОС по направлению/профилю 47.06.01 Философия, этика и религиоведение
Направленность (профиль) подготовки История философии
(код и наименование направления /профиля)
Разработчик:
, д. филос. н., профессор кафедры философии
, д. филос. наук, зав. кафедрой философии
, д. филос. наук, проф. кафедры философии, рук. ОПО ВО аспирантуры
(фамилия, имя, отчество, должность разработчика программы и его подпись)
Рассмотрена
на заседании кафедры Философии
Протокол № 1 от «28» августа 2015 г.
Заведующий кафедрой ______________________//
Паспорт
фонда оценочных средств
по дисциплине
Производственная практика
№ п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины* | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства |
1 | Подготовительный этап | ОПК-1; УК-2; УК-3; ПК-2; ПК-3; ПК-4. | Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики |
2 | Аналитический этап | ОПК-1; УК-2; УК-3; ПК-2; ПК-3; ПК-4. | Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по этапам практики |
3 | Заключительный этап | ОПК-1; УК-2; УК-3; ПК-2; ПК-3; ПК-4. | Практические задания |
Структура формируемых компетенций и критерии оценки деятельности аспиранта за практику
Критерии оценки компетенции ОПК-1
5 «отлично» | Способен самостоятельно осуществлять НИД в соответствующей профессиональной области с использованием современных научных и историко-философских методов. |
4 «хорошо» | Способен самостоятельно осуществлять НИД в соответствующей профессиональной области с использованием базовых современных научных и историко-философских методов. |
3 «удовлетворительно» | Способен частично самостоятельно осуществлять НИД в соответствующей профессиональной области с использованием базовых современных научных и историко-философских методов. |
2 «неудовлетворительно» | - Не способен самостоятельно осуществлять НИД в соответствующей профессиональной области с использованием современных научных и историко-философских методов. |
Критерии оценки компетенции УК-2
5 «отлично» | Способен проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки. |
4 «хорошо» | Способен проектировать и осуществлять комплексные исследования, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки. |
3 «удовлетворительно» | Способен проектировать и осуществлять комплексные исследования с использованием основных знаний в области истории и философии науки |
2 «неудовлетворительно» | - Не способен проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки. |
Критерии оценки компетенции УК-3
5 «отлично» | Готов участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач |
4 «хорошо» | Готов участвовать в работе российских исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач |
3 «удовлетворительно» | Готов участвовать в работе российских исследовательских коллективов по решению научных задач |
2 «неудовлетворительно» | - Не готов участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач |
Критерии оценки компетенции ПК-2
5 «отлично» | обладает способностью самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить их углубленную разработку |
4 «хорошо» | обладает способностью, с помощью научного руководителя, формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить их углубленную разработку |
3 «удовлетворительно» | обладает способностью, с помощью научного руководителя, формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить их разработку |
2 «неудовлетворительно» | не обладает способностью самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить их углубленную разработку |
Критерии оценки компетенции ПК-3
5 «отлично» | обладает способностью формулировать цели и достигать новых результатов в выбранной предметной области |
4 «хорошо» | обладает способностью формулировать цели и достигать результатов в выбранной предметной области, характеризующихся значительной долей новизны |
3 «удовлетворительно» | обладает способностью формулировать цели и достигать результатов в выбранной предметной области, характеризующихся незначительной долей новизны |
2 «неудовлетворительно» | не обладает способностью формулировать цели и достигать новых результатов в выбранной предметной области |
Критерии оценки компетенции ПК-4
5 «отлично» | обладает способностью вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии и имеющимися требованиями |
4 «хорошо» | обладает способностью вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных с незначительными отступлениями от имеющихся требований |
3 «удовлетворительно» | обладает общей способностью вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных с значительными отступлениями от имеющихся требований |
2 «неудовлетворительно» | не обладает способностью вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии и имеющимися требованиями |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
Кафедра философии
Контрольные вопросы и задания для проведения аттестации по итогам практики:
Как осуществлялся поиск и отбор научной литературы по заданию на практику? Что вошло, что не вошло (и почему) в библиографический список? Какова общая концепция, структура работы? Чем обусловлен план работы? Какие методические принципы легли в основу инструментария для проведения исследования? Какие методы сбора эмпирических данных использовал аспирант? Чем обусловлен их выбор? Какие методы и процедуры статистического анализа использовал аспирант при работе с базой данных? Работа с табуляграммами, статистическими показателями и коэффициентами. Например, демонстрация навыков сравнения средних, корреляционного анализа, оценки генеральных параметров по выборочным характеристикам.Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по этапам практики:
Объем выборки: опытные и опытно-расчетные методы его определения.
Использование расчетных методов для определения объема выборочной совокупности.
Способы оценки репрезентативности данных в квотных выборках.
Методы реализации последовательной стратегии определения объема вы-борки.
Коррекция массива по социально-демографическим характеристикам.
Коррекция пропущенных данных.
Проблема репрезентативности социологической информации. Методоло-гические трудности и основания экстраполяции результатов выборочного исследования.
Специфика и основные принципы одномерного и многомерного анализа социологических данных.
Методы одномерного описательного анализа.
Возможности применения различных методов анализа данных в социоло-гии.
Основные процедуры проведения описательного анализа.
Природа и сущность корреляционного анализа.
Правила оформления научно-аналитического отчета по результатам социо-логического исследования.
Практические задания выдаются аспирантам на консультациях и основываются на результатах проведенного научного исследования.
Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Научно-исследовательские технологии, используемые на производственной практике аспиранта:
- сбор, изучение и анализ материалов по теме исследования; обоснование цели и задач исследования и подготовка развернутого плана работы на основе обработки, интерпретации и обобщения изученного материала; разработка методологических и теоретических основ исследования (актуальность, научная и практическая значимость, принципы и методы работы); написание текста работы и его редактирование; составление библиографического списка источников, используемых в подготовке текста исследования;
подготовка и написание аннотации работы и проекта заявки для издательства к ее публикации.
Критерии оценки.
Критерии оценки | Оценка |
аспирант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального образования по выбранной теме исследования, умеет составлять программу научного исследования, критически оценивает результаты, полученные российскими и зарубежными исследователями, верно обосновывает актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы, проводит самостоятельные исследования; аспирант представил аналитический материал в систематизированном виде по теме исследования, одобренный руководителем | отлично |
аспирант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального образования по выбранной теме исследования, умеет составлять программу научного исследования, проводит самостоятельные исследования, однако не достаточно полно оценивает результаты, полученные российскими и зарубежными исследователями, имеются недочеты в обосновании актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы; аспирант представил аналитический материал в систематизированном виде по теме исследования, выполненный по плану, согласованному с руководителем | хорошо |
аспирант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального по выбранной теме исследования, проводит самостоятельные исследования, однако программа научного исследования составлена не вполне логично, аспирант не достаточно полно оценивает результаты, полученные российскими и зарубежными исследователями, имеются недочеты в обосновании актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы; аспирант представил аналитический материал по теме исследования с замечаниями и рекомендациями руководителя. | удовлетворительно |
аспирант демонстрирует практические навыки анализа (оценки) направлений деятельности организации, органа государственной или муниципальной власти, академической или ведомственной научно-исследовательской организации, учреждения системы высшего или дополнительного профессионального по выбранной теме научного исследования, однако программа научного исследования не составлена, аспирант не оценивает результаты, полученные российскими и зарубежными исследователями, нет обоснования актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы; аспирант представил разрозненные аналитические материалы по теме исследования, собранные во время практики. | неудовлетворительно |
Составитель ________________________
(подпись)
«___»___________________
Приложение
МинИСТЕРСТВО обрАЗОВАНИЕ И науки россИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
ОТЧЕТ
о прохождении производственной практики
Аспиранта: 3 курса
Факультет: Факультет социальных коммуникаций
Фамилия:
Имя:
Отчество:
Место практики:
Сроки практики: с по года
Руководитель практики:
Подпись аспиранта Подпись руководителя
практиканта_____________ практики __________
Астрахань 2015
Содержание
Введение
Основная часть
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Приложение
МинИСТЕРСТВО обрАЗОВАНИЕ И науки россИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ
Кафедра философии
ДНЕВНИК
по производственной практике
Аспиранта: 3 курса
Факультет: Факультет социальных коммуникаций
Фамилия:
Имя:
Отчество:
Место практики::
Сроки практики: с по года
Руководитель практики:
Астрахань 2015
ГРАФИК И ВИДЫ РАБОТ
Дата | Место прохождение практики | Краткое содержание выполняемых работ | Отметка и подпись руководителя практики от организации |
Подпись Подпись руководителя
аспиранта-практиканта практики от кафедры
_________________ _____________________
