Рабочая тетрадь 7 класс. Уроки 2-8
Урок № 2
Тема. Степи.
Задание №1
Составить цепь питания:
Лисица
Полёвка мышь хомяк
Семена и подземные части растений
Задание № 2
Найти лишнее
Кузнечики, мухи, стрекозы, ежи.
Полёвка, мышь, лиса, хомяк.
Лиса, хорёк, сайгак, ежи.
Задание № 3
Выпишите названия степных животных, занесённых в Красную книгу.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4
Сравнительная характеристика.
Таманский полуостров | Закубанская равнина |
Рельеф | |
Водоёмы | |
Климат | |
Растительность | |
Животный мир |
Задание № 5
Самостоятельная работа с учебником стр. 7-12
Заполнить недостающую информацию
Вытянутый залив с извилистыми невысокими берегами. | |
Сопки | |
Заросли тростника, рогоза, ив и других растений на затапливаемых поймах и в дельтах крупных рек. | |
Галофиты |
Задание № 6
Работа с контурной картой.
Отметить на контурной карте Азово-Кубанскую равнину, Таманский полуостров, Закубанскую равнину,
Урок №3
Урок. Освоение человеком степной зоны.
Задание № 1
Растения и почвы, где они растут.
за г со а лё л ны о еп ф оч и вы ты
________________________________________________________________________________
Задание № 2
Прочитать текст и вписать по смыслу недостающие слова.
На бескрайней равнине к северу от реки ____________ раскинулась привольная ___________ степь. Вдоль дорог тянутся __________________ . Лето в степи __________ . Зима сравнительно ___________________ , однако могут внезапно ударить ________ . Осень ________________ и ____________________ . Ценный природный компонент кубанской степи _________________ почвы, имеющие мощность плодородного слоя от 0,4 до 1,5 м. До начала освоения степи растительность покрывала всю __________________________ часть, то есть больше половины нынешней _______________ края. Преобладали травы: _________________________, _____________________ , ___________________ , _____________________ , ___________________.
Задание № 3
Выполнить кресс-кросс.
Найти 5 зашифрованных названий, связанных с почвой степи
В | С | П | А | Ш | К | А | Т | О |
Л | И | О | Р | А | Ц | И | Я | Р |
Е | Э | О | Е | И | Н | Е | Ш | О |
М | Р | С | Е | В | О | О | Б | О |
М | О | Н | У | А | Ф | П | А | Р |
Л | З | П | О | У | Л | Х | О | О |
К | И | С | Т | В | Я | Ю | И | Т |
И | Я | Р | С | Т | Н | И | М | Т |
Задание № 4
Придумать и составить план мероприятий по возрождению
СПЕПНОЙ РАСТИТЕЛЬНОСТИ.
1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________
Урок № 4.
Тема. Природно-хозяйственные комплексы предгорий и гор.
Задание № 1
Ознакомиться с текстом параграфа 3.
Среди вопросов есть пустой, на котором написано «Клад». Если ученик выберет его, то автоматически получает «5».
Задание № 2
Подготовить ответы на вопросы.
Вопросы.
Что представляет собой лесостепная зона. Что вы знаете о растительности и животном мире лесостепи? Найдите на физической карте Краснодарского края предгорья и горы. Охарактеризуйте особенности их рельефа. Какими природными ископаемыми богаты Предгорья? Что вы знаете о реке Кубань? Что представляет собой горная зона нашего края? Найдите на физической карте Краснодарского края гору Цахвоа. Что вы о ней знаете? Озеро Кардывач. Что такое закон вертикальной поясности.10) Животный мир предгорий и гор до 1500м.
11) Растительность на вы соте от 1200 до 1800м.
12) Субальпийские и альпийские луга.
13) Эндемики.
14)Реликтовые животные.
15) Реликтовые растения.
16) Как горы влияют на здоровье человека.
Задание № 3.
Работа с контурной картой.
Отметить г. Цахвоа, р. Кубань, о. Кардывач.
Закрасить область предгорий и гор.
Задание № 4.
Заполнить таблицу.
Предгорья | Горы | |
Низкогорная зона | Среднегорная зона | Высокогорная зона |
Абсолютные высоты | ||
Растительность | ||
Животный мир | ||
Особенности |
Урок № 5.
Тема. Влияние деятельности человека на природу предгорий и гор.
Задание № 1.
1. Цель «экипажа»: освоить новый материал.
2. Действия «экипажей»:
- командир повторяет материал всему экипажу;
- командир принимает зачёт у штурмана;
- командир и штурман опрашивает пилотов и, если те готовы, ставят им зачёты и оценки.
Воздействие человека на природу предгорий | Особенности хозяйственной деятельности людей в горной части края |
Штурман | |
Пилот 1 | |
Пилот 2 |
Задание № 2
Защита в виде дидактической игры «Продолжи рассказ». Посланники должны по одному предложению рассказать материал изученной темы. Один начинает, второй продолжает, и т. д. выигрывает тот, чьё предложение было последним, в то время как другие уже ничего не могут вспомнить.
Задание № 3
мне на уроке все понравилось я узнал много нового мне было интересно мне было трудно мне было не интересно мне ничего не понравилось
Отметить только 3 высказывания, с которыми вы согласны.
Урок № 6.
Тема. Природные комплексы морских побережий и их хозяйственное освоение.
Задание № 1
Учащимся предлагается заполнить таблицу
Знаю | Хочу узнать | Узнал |
Задание № 2
2. Работа с учебником. Прочитать п.3 стр. 58 -59
Побережье Азовского моря | Черноморское побережье |
Географическое положение | |
Климат | |
Водоёмы | |
Растения | |
Животные | |
Города | |
Основные занятия населения |
Задание № 3
Анаграммы. Разгадать слова – перевёртыши
л и г а ц и -_ _ _ _ _ _, р а е н д о л - _ _ _ _ _ _ _ ,
м с у к и п я - _ _ _ _ _ _ _, *л с п а р с а с а ь и - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Урок № 7.
Тема. Черное и Азовское моря.
Задание № 1
Ответить на вопросы:
Используя шифр, узнайте тему урока, которая скрывается за этими цифрами.
________________________________________________________________________________
1 4 9 2 11 6 9 3 5 12 3 10 8 9 3 7 9 10 13
А В Е З И К М Н О Р С Ч Я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13
Задание № 2
Отменить на контурной карте Чёрное и Азовское море.
Задание № 3
Записать краткое содержание экскурсии.
Каждая группа ведёт экскурсию по своим объектам.
План экскурсии:
Название. Исторические названия. Географическое положение. Отличительные особенности. Населенные пункты. Экологические проблемы.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4
Подберите к каждому существительному из правой колонки соответствующее прилагательное из левой.
Хозяйственное
Максимальная
Архивные
Промысловые
Керченский
Морские
Курортная
Цемесская
Черноморская
Сероводородный
Международный
глубина
афалина
источники
пролив
день
слой
волны
освоение
рыбы
зона
Задание № 5
Восстановите слова, в которых пропущены буквы.
С_А_, _РА_, _АТ_ _ Н,
_Р_ _ И _, _ ЕР_ _ _В_ Д_ _,
_И_Т_З_Й_А, Э_ _ _ РО_ _Р_А.
Урок № 8.
Тема. Итоговое повторение.
Задание № 1
Заполнить поле: Х и 0.
В каждой ячейке вопрос со с.39 учебника.
9 вопрос - игра «Отгадай термин».
Класс загадывает какое-нибудь понятие, относящееся к данной теме. Водящий может задавать 10 вопросов. Но ответы будут только «да» или «нет».
Задание № 2
2. Тестовые задания
1) Азово-Кубанская равнина раскинулась к югу от реки Кубань.
2) Самая длинная и многоводная река нашего края – Кубань.
3) В северо-западной части Азово-Кубанской равнины расположено озеро Абрау.
4) В западной части Таманского полуострова преобладают сопки.
5) Рельеф левобережной части Кубани – Закубанская равнина.
6) В недрах Азово-Кубанской равнины мало полезных ископаемых.
7) Самая высокая гора в пределах края - гора Цахвоа.
8) Озеро Кардывач находится на высоте 1837м над уровнем моря.
9) Эндемики: жук альпийский усач.
10) Рафтинг – вид олимпийского спорта.
Задание № 3
3. Синквейн. Необходимо ответить на вопрос.
Что необходимо для успешного развития туризма в нашем крае?
В переводе с французского слово «синквейн» означает стихотворение из пяти строк, которое пишется по определённым правилам.
Правила написания синквейна:
На первой строчке записывается одно слово – существительное;
На второй строке надо написать два прилагательных, раскрывающих тему синквейна;
На третьей строке записываются три глагола, описывающее действие, относящееся к теме синквейна;
На четвёртой строчке размещается целая фраза. С помощью которой ученик вызывает своё отношение к теме;
На пятой строчке – слово-резюме, которое даёт новую интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.
1. _________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________________
Задание № 4
Самостоятельная работа. Составление творческого проекта.
Название.
________________________________________________________________
Основные функции.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Финансирование.
____________________________________________________________________________________________________________________________
Кадровый состав организации.
________________________________________________________________________________________________________________________________
План мероприятий.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Реклама.
________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 5
Задание: даны географические названия. Надо подобрать слова, которые характеризуют их.
