Рабочая программа

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное  учреждение

«Лицей № 000» Советского района города Казани

«РАССМОТРЕНО» Руководитель МО ___________/___________ Протокол № 1 от «19» августа 2016 года

«СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора по УР МБОУ «Лицей № 000» __________/ «19» августа 2016 года

«УТВЕРЖДЕНО» Директор МБОУ «Лицей № 000» _______________/ Приказ № 000 от «19» августа 2016 года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по_информатике

учителя  Корчагина Геннадия Евгеньевича_

ФИО, категория

11 А  класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от

«19» августа 2016 года

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Содержание основного курса «Информатика и ИКТ»  соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)  общего образования (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 000).

Предлагаемое планирование рассчитано на один год обучения (136 часов). 4 часа в неделю. В примерной программе предусмотрен резерв  учебного времени в объеме 20 часов для реализации учащимися проектов.

Цели

  Изучение информатики и информационных технологий в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их

компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;

овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя; развитие  алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления; воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, исполь­зуемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией; приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программ­ных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.

  Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении  приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационные технологии» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных, владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).

Основное содержание

Содержание курса структурировано по темам, перечисленным в последовательности  их изучения и является продолжением курса 10 класса, что в совокупности составляет профильный курс 10-11 классов.

Правила работы с ИКТ.

Безопасность, гигиена, эргономика. Типичные неисправности и трудности в использовании ИКТ. Профилактика оборудования.

Управление и кибернетика.

Технология автоматизированного управления в учебной среде. Системы автоматического тестирования и контроля знаний. Использование тестирующих систем в учебной деятельности. Кибернетика. Кибернетическая модель управления. Искусственный интеллект.

Программная организация компьютера. Операционные системы. Администрирование.

Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы, виды и особенности. Основные функции ОС: организация диалога с пользователем, работа с файлами, управление устройствами. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс. Понятие о системном администрировании.

  Архитектура компьютерных сетей. Коммуникационные технологии

Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования, технические устройства. Информационные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы и пр. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий. Интернет. WWW — «Всемирная паутина». Скорость передачи информации. Зависимость скорости передачи от используемой полосы частот. Искажение информации при передаче и при сжатии. Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, интернет-телефония. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий.

Алгоритмизация и программирование Двумерные массивы

Двумерные массивы. Описание двумерного массива. Создание двумерного массива. Выбор элементов по заданным признакам, накопление суммы, произведения, количества. Преобразование двумерного массива добавлением или удалением строк или столбцов. Замена строк, столбцов и отдельных элементов.

Дискретные алгоритмы. Комбинаторные задачи. Рекурсия.

Сочетания, разбиение числа на слагаемые. Подсчитывать количества разбиений числа, генерация разбиений в определенном порядке, получение разбиения по её номеру. Размещения. Получение всех размещений для заданных исходных данных и размещения, следующие за данными. Подмножества. Получение подмножества N-элементного множества натуральных чисел, подсчет количества по множеству и определение подмножества по номеру.

Электронные таблицы

  Табличные расчеты и электронные таблицы. Встроенные функции. Логические операции и условная функция.  Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц. Составление отчетов.

Исследование математических моделей в электронных таблицах. Численные методы решения уравнений и систем уравнений.

  Матрица. Определитель квадратной матрицы. Вычисление определителей 2-го и 3-го порядка (правило треугольника).  Вычисление определителя 3-го порядка по правилу отличному отправила треугольника. Определители n – го порядка. Действия над матрицами. Сложение матриц. Умножение матрицы на число. Умножение матриц. Различные виды матриц. Транспонирование матриц. Алгоритмы решения за­дач вычислительной математики. Решение линейных уравнений методом половинного деления, методом итерации, приближенные вычисления площади. Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера. Решение систем линейных уравнений с помощью обратной матрицы.

Графы и деревья. Дискретная оптимизация.

  Способы описания графов. Матрица смежности. Перечень ребер. Список смежных вершин. Связанный и несвязанный граф, деревья. Обход дерева и поиск кротчайшего пути.

  Базы данных

  Базы данных (БД): основные понятия, типы данных. Системы управления БД принципы работы с ними. Просмотр и редактирование БД. Условия поиска информации, простые и сложные логические выражения. Логические операции. Поиск, удаление и сортировка записей.  Проектирование и создание БД.

Моделирование и проектирование

  Описания (информационные модели) объектов, процессов и систем, соответствие описания реальности и целям описания. Фотографии, карты, чертежи, схемы, графы, таблицы, графики, формулы как описания. Использование описания (информационной модели) в процессах: общения, практической деятельности, исследования.

  Повторение

№	Тема урока	Количество часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки	Виды контроля, измерители	Дата проведения
План	Факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Правила работы с ИКТ (1 ч.)
1	Правила по технике безопасности.  Эксплуатация ИКТ.	1	Изучение нового материала	Безопасность, гигиена, эргономика. Типичные неисправности.	Знать и выполнять правила безопасности и гигиены, управлять ресурсосбережением.	Опрос
ИКТ в управлении (1 ч.)
2	Автоматизированное управление. Кибернетика. Искусственный интеллект.	1	Изучение нового материала	Технология автоматизированного управления в учебной среде. Кибернетика. Искусственный интеллект.	Иметь представление об автоматизированном управлении, системах автоматического тестирования и контроля	Опрос
Программная организация компьютера. Операционные системы. Администрирова-ние. (2 ч.)
3	Операционные системы с графическим интерфейсом. Операционные системы для серверов	1	Изучение нового материала	Основные виды и особенности операционных систем.	Уметь оперировать с файлами и папками в операционной системе. Знать особенности и назначение операционной с графическим интерфейсом.	Опрос
4	Операционные системы для серверов	1	Изучение нового материала	Понятие о системном администрировании	Знать особенности операционной системы для серверов	Опрос
Архитектура компьютерных сетей. Коммуникационные технологии (4 ч.)
5	Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования.	1	Изучение нового материала	Различие между локальными и глобальными сетями. Специальное программное обеспечение средств телекоммуникационных технологий.	Представлять компьютерные сети как  некий комплекс узлов и каналов связи – аппаратуры и программ, обеспечивающих прием и передачу данных.	Опрос
6	Основные технические устройства. Линии связи и их типы	1	Изучение нового материала	Назначение основных технических и программных средств	Знать линии связи и их типы, модемы и их характеристики	Опрос
7	Функционирование сетей	1	Изучение нового материала	Функционирование сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;	Знать понятие сервера и рабочей станции, протоколы и их основные виды.	Опрос
8	Система адресации в сети Интернет	Контроль знаний	Интернет и единое адресное пространство. IP - адресация в сетях различных классов.	Знать, на чем основана единая система адресации. Знать различные типы адресов в сети Интернет.	Тестирование или пр-кт
Алгоритмизация и программирование (20 ч.)
9	Двумерные массивы. Описание двумерного массива.	1	Изучение нового материала	Понятие двумерного массива. Способы описания	Знать определение массива. Представлять структуру двумерного массива.	Опрос
10	Создание двумерного массива различными способами.	1	Изучение нового материала	Создание двумерного массива и вывод на экран различными способами	Уметь создавать двумерный массив различными способами, выводить массив на экран в виде таблицы.	Практическая работа
11	Накопление количества, произведения, суммы элеме-ов	1	Изучение нового материала	Создание двумерного  и накопление элементов	Уметь решать задачи накопления элементов.	Практическая работа
12	Выбор элементов по заданным признакам	1	Изучение нового материала	Выбор элементов по заданным признакам	Уметь решать задачи анализа и поиска элементов по заданным свойствам.	Практическая работа
13	Накопление количества, произведения, суммы элементов	1	Изучение нового материала	Создание двумерного  и накопление элементов	Уметь решать задачи накопления элементов.	Практическая работа
14	Выбор элементов по заданным признакам	1	Изучение нового материала	Выбор элементов по заданным признакам	Уметь решать задачи анализа и поиска элементов по заданным свойствам.	Практическая работа
15	Создание двумерного массива, выбор и накопление элементов	1	Контроль знаний	Создание двумерного массива, выбор и накопление элементов	Уметь решать задачи анализа и поиска элементов по заданным свойствам. Уметь решать задачи накопления элементов.	Самостоятельная работа
16	Алгоритм поиска наибольшего элемента	1	Изучение нового материала	Алгоритм поиска наибольшего элемента	Знать алгоритм поиска максимального элемента. Уметь его применять в задачах.	Практическая работа
17	Применение алгоритма поиска наибольшего элемента	1	Изучение нового материала	Применение алгоритма поиска наибольшего элемента	Уметь решать задачи с использованием алгоритма поиска максимального элемента	Практическая работа
18	Применение алгоритма поиска наибольшего элемента	1	Изучение нового материала	Применение алгоритма поиска наибольшего элемента	Уметь решать задачи с использованием алгоритма поиска максимального элемента	Практическая работа
19	Алгоритм поиска наибольшего и наименьшего элемента среди элементов, удовлетворяющих заданному условию.	Изучение нового материала	Применение алгоритма поиска наибольшего элемента и наименьшего элемента для отдельных элементов	Уметь решать задачи с использованием алгоритма поиска максимального элемента для элементов, удовлетворяющих заданному условию.	Практическая работа
20	Алгоритм поиска наибольшего и наименьшего элемента среди элементов, удовлетворяющих заданному условию.	Контроль знаний	Применение алгоритма поиска наибольшего элемента и наименьшего элемента для отдельных элементов	Уметь решать задачи с использованием алгоритма поиска максимального элемента для элементов, удовлетворяющих заданному условию.	Контрольная работа
21	Задачи, определяющие отвечает ли заданный массив некоторым требованиям.	1	Изучение нового материала	Задачи, определяющие отвечает ли заданный массив некоторым требованиям.	Задачи, результатом работы которых является положительный или отрицательный ответ.	Практическая работа
22	Задачи, определяющие отвечает ли заданный массив некоторым требованиям.	1	Изучение нового материала	Задачи, определяющие отвечает ли заданный массив некоторым требованиям.	Задачи, результатом работы которых является положительный или отрицательный ответ.	Практическая работа
23	Задачи, определяющие отвечает ли заданный массив некоторым требованиям.	1	Изучение нового материала	Задачи, определяющие отвечает ли заданный массив некоторым требованиям.	Задания по двумерным массивам  из ЕГЭ	Тестовые задан.
24	Преобразование двумерного массива добавлением строк или столбцов, удовлетворяющих заданному условию	1	Изучение нового материала	Преобразование двумерного массива добавлением строк или столбцов.	Изменение структуры двумерного массива за счет изменения размерности массива.	Практическая работа
25	Преобразование двумерного массива удалением строк или столбцов.	1	Изучение нового материала	Преобразование двумерного массива удалением строк или столбцов.	Изменение структуры двумерного массива за счет изменения размерности массива.	Практическая работа
26	Замена строк, столбцов и отдельных элементов	1	Изучение нового материала	Замена строк, столбцов и отдельных элементов	Уметь выполнять замену отдельных элементов и групп элементов.	Практическая работа
27	Замена строк, столбцов и групп элементов	1	Отработка навыков	Замена строк, столбцов и отдельных элементов	Уметь выполнять замену отдельных элементов и групп элементов.	Практическая работа
28	Действия над двумерными массивами	1	Изучение нового материала	Решение задач анализа и преобразования двумерного массива	Уметь решать задачи анализа и преобразования  двумерного массива	Контрольная работа
Дискретные алгоритмы. Комбинаторика и рекурсия (10 ч.)
29	Основные понятия и теоремы комбинаторики.	1	Изучение нового материала	Правило суммы. Правило умножения.	Знать правило суммы и правило умножения. Уметь применять к множеству.	Практическая работа
30	Перестановки, перестановки с повторением. Размещения, размещения с повторением.	1	Изучение нового материала	Комбинации чисел, принадлежащих одному и тому же множеству: перестановки, перестановки с повторением.	Знать формулу перестановки и формулу перестановки с повторением. Уметь применять к множеству.	Практическая работа
31	Размещения, размещения с повторением.	1	Изучение нового материала	Комбинации чисел, принадлежащих одному и тому же множеству: размещения, размещения с повторением.	Знать формулу размещения, размещения с повторением. Уметь применять к множеству.	Практическая работа
32	Сочетания, сочетания с повторением. Свойства сочетаний.	1	Изучение нового материала	Комбинации чисел, принадлежащих одному и тому же множеству: сочетания, сочетания  с повторением.	Знать формулу сочетания, сочетания с повторением. Уметь применять к множеству. Уметь вычислять вероятность случайных событий.	Практическая работа
33	Рекурсия. Рекурсивные алгоритмы	1	Изучение нового материала	Последовательность Фибоначчи – задача о кроликах. Треугольник Паскаля и биноминальные коэффициенты.	Знать прямую и косвенную рекурсию. Создание рекурсивного алгоритма построения треугольника Паскаля	Практическая работа
34	Рекурсия. Рекурсивные алгоритмы	1	Изучение нового материала	Создание рекурсивного алгоритма	Создание рекурсивного алгоритма	Практическая работа
35	Фракталы. Фрактальные кривые	1	Изучение нового материала	Понятие фрактала и фрактальной геометрии.	Знать принцип построения фрактальных кривых.	Практическая работа
36	Построение фрактальных кривых	1	Изучение нового материала	Построение фрактальных кривых. Формализация задачи.	Построение фрактальных кривых Гильберта, Серпинского и т. п.	Практическая работа
37	Построение фрактальных кривых	1	Изучение нового материала	Построение фрактальных кривых. Формализация задачи.	Построение фрактальных кривых в виде дракона, дерева и т. п.	Практическая работа
38	Построение фрактальных кривых	1	Контроль знаний	Создание рекурсивных программ построения фрактальных кривых.	Уметь создавать рекурсивные программы построения фрактальных кривых различного типа	Практическ. работа (зачет)
Электронные таблицы (10ч.)
39	Абсолютная и относительная адресация ячеек. Понятие функции. Формулы.	1	Изучение нового материала	Абсолютная и относительная адресация. Копирование формул.	Знать абсолютные и относительные адреса ячеек. Уметь вносить различные данные в ячейку и редактировать их,	Практическая работа
40	Ввод данных, вычисления по формулам. Стандартные функции.	1	Изучение нового материала	Ввод данных, вычисления по формулам. Стандартные функции.	Уметь выполнять ввод данных и вычислять как по стандартным, так и по своим формулам.	Практическая работа
41	Вычисление по формулам. Копирование формул.	1	Контроль знаний	Создание таблиц значений функций в электронных таблицах.	Уметь создавать таблицу значений функций в электронных таблицах.	Самостоятельная работа
42	Табулирование функции. Построение графиков и диаграмм.	1	Изучение нового материала	Табулирование функции. Построение графиков.	Уметь выполнять табулирование функции, строить графики и диаграммы.	Практические задания
43	Логические операции и условная функция	1	Изучение нового материала	Логические операции и условная функция	Знать логические функции и их формат.	Практические задания
44	Логические операции и условная функция. Вложенные логические операции	1	Изучение нового материала	Логические операции и условная функция. Формулы с использованием логических операций	Уметь создавать формулы с использованием логических операций и с использованием условной функции.	Практические задания
45	Логические операции, условная функция, вложенные функции.	1	Контроль знаний	Логические операции и условная функция. Формулы с использованием логических операций	Уметь создавать формулы с использованием логических операций и с использованием условной функции.	Самостоятельная работа
46	Задачи подбора параметров. Решение уравнений  подбором параметров.	1	Изучение нового материала	Задачи подбора параметров. Решение уравнений  подбором параметров.	Уметь решать уравнения методом  подбором параметров.	Практические задания
47	Решение уравнений  и систем уравнений методом подбора параметров.	1	Изучение нового материала	Решение уравнений  и систем уравнений методом подбора параметров.	Уметь решать уравнения  и системы уравнений методом подбора параметров.	Практические задания
48	Подбор параметров	1	Контроль знаний.	Решение уравнений  и систем уравнений методом подбора параметров.	Уметь решать уравнения  и системы уравнений методом подбора параметров.	Контрольная работ.
Математическое моделиров­ание в электронных таблицах. Численные методы решения уравнений и систем уравнений.  (12 ч.)
49	Матрица. Определитель квадратной матрицы.	1	Изучение нового материала	Представлять матрицу как таблицу. Уметь описывать матрицу.	Знать определение квадратной матрицы 2-го и 3-го порядков.	Опрос
50	Вычисление определителей 2-го и 3-го порядка (правило треугольника).	1	Изучение нового материала	Вычисление определителей 2-го и 3-го порядка (правило треугольника).	Вычисление определителей 2-го и 3-го порядка (правило треугольника).	Практические задан.
51	Вычисление определителя 3-го порядка по правилу отличному от правила треугольника. Понятие минора и алгебраического дополнения. Определители n – го порядка	1	Изучение нового материала	Вычисление определителя 3-го порядка по правилу отличному от правила треугольника.	Знать вычисление определителя 3-го порядка по правилу отличному от правила треугольника.	Практические задан.
52	Алгоритмы решения задач вычислительной математики	1	Изучение нового материала	Решение уравнений методом итерации. Приближенное вычисление площади.	Моделирование процессов описываемых дифференциальным уравнением.	Зачет
53	Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера..	1	Изучение нового материала	Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера	Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера	Практические задан.
54	Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера	1	Контроль знаний	Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера	Решение систем линейных уравнений по правилу Крамера	Практические задан.
55	Действия над матрицами. Сложение матриц. Умножение матрицы на число.	1	Изучение нового материала	Действия над матрицами. Сложение матриц. Умножение матрицы на число.	Уметь выполнять действия над матрицами: сложение матриц, умножение матрицы на число.	Практические задан.
56	Умножение матриц.	1	Изучение нового материала	Умножение матриц.	Уметь выполнять умножение матриц.	Практические задан.
57	Действия над матрицами	1	Контроль знаний	Действия над матрицами. Свойства операций.	Уметь выполнять различные действия над матрицами. Знать свойства операций.	Самостоятельная работа
58	Различные виды матриц. Транспонирование матриц.	1	Изучение нового материала	Различные виды матриц. Транспонирование матриц.	Знать различные виды матриц. Транспонирование матриц.	Практические задан.
59	Обратная матрица. Вычисление обратной матрицы.	1	Изучение нового материала	Обратная матрица. Вычисление обратной матрицы.	Обратная матрица. Вычисление обратной матрицы.	Практические задан.
60	Решение систем линейных уравнений	1	Контроль знаний	Решение систем линейных уравнений	Решение систем линейных уравнений	Контрольная работ
Графы и деревья. Дискретная оптимизация. (4 ч.)
61	Основные понятия и определения графов	1	Изучение нового материала	Основные понятия и определения графов	Знать основные понятия и определения графов	Практические задан.
62	Способы описания графов. Матрица смежности.	1	Изучение нового материала	Способы описания графов. Матрица смежности.	Знать способы описания графов. Уметь составлять матрицу смежности.	Практические задан.
63	Матрица смежности. Перечень ребер. Список смежных вершин	1	Изучение нового материала	Матрица смежности. Перечень ребер. Список смежных вершин	Уметь составлять матрицу смежности. Уметь описывать перечень ребер, список смежных вершин	Практические задан.
64	Построение матрицы смежности и матрицы инцидентности по графу	1	Изучение нового материала	Построить граф средствами программы	Уметь строить матрицу смежности и матрицу инцидентности	Контрольная работа
Теория игр (6 ч.)
65	Игры с двумя игроками	Изучение нового материала	Понятие игры	Формирование понятия игры.	Беседа
66	Выигрышная стратегия игр.	1	Изучение нового материала	Выигрышная стратегия игр	Выигрышная стратегия игр.	Беседа
67	Игры с противоречивыми интересами сторон.	1	Изучение нового материала	Игры с противоречивыми интересами сторон.	Игры с противоречивыми интересами сторон.	Беседа
68	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	1	Изучение нового материала	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	Практические задан.
69	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	1	Изучение нового материала	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	Практические задан.
70	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	1	Контроль знаний	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	Построение дерева выигрышной стратегии игр.	Самостоят. работа (тест)
Базы  данных (22 ч.)
71	Понятие информационной структуры. Базы данных.	1	Изучение нового материала	Понятие информационной структуры. Базы данных.	Понятие информационной структуры. Базы данных.	Практические задан.
72	Информационные системы.	1	Изучение нового материала	Информационные системы.	Информационные системы.	Практические задан.
73	Представление о СУБД. Основные объекты СУБД.	1	Изучение нового материала	Представление о СУБД. Основные объекты СУБД.	Представление о СУБД. Основные объекты СУБД.	Практические задан.
74	Понятие реляционной БД. Типы данных.	1	Изучение нового материала	Понятие реляционной БД. Типы данных.	Понятие реляционной БД. Типы данных.	Практические задан.
75	Понятие структуры таблицы. Первичный ключ.	1	Изучение нового материала	Понятие структуры таблицы. Первичный ключ.	Понятие структуры таблицы. Первичный ключ.	Практ. задания
76	Создание и редактирование базы данных.	1	Практическая работа	Создание и редактирование базы данных.	Создание и редактирование базы данных.	Практическ. работа
77	Просмотр и редактирование записей в таблице.	1	Изучение нового материала	Просмотр и редактирование записей в таблице.	Просмотр и редактирование записей в таблице.	Практические задан.
78	Создание и редактирование базы данных.	1	Изучение нового материала	Создание и редактирование базы данных.	Создание и редактирование базы данных.	Практические задан.
79	Формирование запросов к БД. Сортировка записей.	1	Изучение нового материала	Формирование запросов к БД. Сортировка записей.	Формирование запросов к БД. Сортировка записей.	Практические задан.
80	Создание и редактирование базы данных. Формирование запросов к БД. Сортировка записей.	1	Контроль знаний	Создание и редактирование базы данных. Формирование запросов к БД. Сортировка записей.	Создание и редактирование базы данных. Формирование запросов к БД. Сортировка записей.	Контрольная работ. (тест)
81	Вычисляемые поля. Формирование отчетов и форм с использованием Мастеров.	1	Изучение нового материала	Вычисляемые поля. Формирование отчетов и форм с использованием Мастеров.	Вычисляемые поля. Формирование отчетов и форм с использованием Мастеров.	Практические задан.
82	Проектирование многотабличных БД и установка связей между ними	1	Изучение нового материала	Проектирование многотабличных БД и установка связей между ними	Проектирование многотабличных БД и установка связей между ними	Практические задан.
83	Иерархические базы  данных	1	Изучение нового материала	Иерархические база данных	Иерархические база данных	Практ. задан.
84	Проектирование иерархических  баз данных	1	Изучение нового материала	Проектирование базы данных	Проектирование  базы данных	Практ. задан.
85	Проект создание базы данных	1	Изучение нового материала	Проект создание базы данных	Проект создание базы данных	Практ. задан.
86	Проект создание базы данных	1	Изучение нового материала	Проект создание базы данных	Проект создание базы данных	Практ. задан.
87	Проект создание базы данных	1	Изучение нового материала	Проект создание базы данных	Проект создание базы данных	Практ. задан.
88	Проект создание базы данных	1	Изучение нов. Мат.	Проект создание базы данных	Проект создание базы данных	Практ. задан.
89	Проект создание базы данных	1	Изучение нов. мат.	Проект создание базы данных	Проект создание базы данных	Практ. задан.
90	Проект создание базы данных	1	Изучение нов. мат.	Проект создание базы данных	Проект создание базы данных	Практ. задан.
91	Защита проекта	1	Изучение нов. мат.	Защита проекта	Защита проекта	Зачет
92	Защита проекта	1	Изучение нов. мат.	Защита проекта	Защита проекта	Зачет
Web-конструирование (12 ч.)
93	Первое знакомство с HTML: понятие тега, структура HTML –документа.	1	Изучение нового материала	HTML-язык разметки страниц. Парные теги-контейнеры.	Создание в блокноте WEB-странички и просмотр их в браузере.	Практ. задан
94	Заголовки, тело, абзац, горизонтальная линия, принудительный разрыв строки.	1	Изучение нового материала	Придание элементам страницы определенного вида.	Создание в блокноте WEB-странички, организация заголовка, тела, абзаца.	Практ. задан
95	Понятие атрибутов тега, атрибуты size и noshade тега HR, текстовые ссылки и цитаты, изменение размеров шрифта.	1	Изучение нового материала	Создание WEB-страниц, которые содержит заголовок, шрифтовые выделения.	Создание WEB-страниц, которые содержит заголовок, изменение размеров шрифта, текстовые ссылки.	Практ. задан
96	Цветовое оформление документа, цвет фона и цвет шрифта, основные цвета и их коды. Web-палитра.	1	Изучение нового материала	Цветовое оформление документа, цвет фона и цвет шрифта, основные цвета и их коды.	Цветовое оформление документа, цвет фона и цвет шрифта, основные цвета и их коды. Web-палитра	Практ. задан
97	Авторское форматирование, центрирование абзацев и фрагментов	1	Изучение нового материала	Цитаты, разные смещения абзацев от левой границы, разработка цветовой гаммы.	Цитаты, разные смещения абзацев от левой границы, разработка цветовой гаммы.	Практ. задан
98	Создание списков; маркированный и нумерованный список атрибуты, увеличение отступа.	1	Изучение нового материала	Маркированный список (атрибут type), нумерованный список (атрибут type), использование тега для увеличения левого отступа списка.	Создание Web-страниц, содержащей маркированные и нумерованные списки, использование тега <BLOCKQUTE> для увеличения левого отступа списка.	Практ. задан
99	Вложенные списки. Использование списков для отображения сложных иерархических структур текста.	1	Изучение нового материала	Вложенные списки. Использование списков для отображения сложных иерархических структур текста.	Создание оглавления книги и вложенных списков, организация системы классификации.	Практ. задан
100	Гиперссылки. Переход внутри одного документа. Переход к другому документу.	1	Изучение нового материала	Гиперссылки. Переход внутри одного документа. Переход к другому документу. Переход к метке другого документа.	Создание Web-страницы, в которой имеется переход по метке из одного места документа в другое. Создание двух Web-страниц, из каждой из которых можно перейти к другой.	Практ. задан
101	Графика на Web-страницах. Два типа графики: растровая и векторная. Графические форматы.	1	Изучение нового материала	Графика на Web-страницах. Два типа графики: растровая и векторная. Графические форматы. Тег <IMG> и его атрибуты.	Создание Web-страницы с использованием картинок.	Практ. задан
102	Графические форматы. Картинка как ссылка.	1	Изучение нового материала	Графические форматы. Картинка как ссылка.	Создание фоновых картинок. Картинка как ссылка.	Практ. задан
103	Графические форматы. Картинка как ссылка.	1	Изучение нового материала	Графические форматы. Картинка как ссылка.	Создание фоновых картинок. Картинка как ссылка.	Практ. задан
104	Навигационные карты в HTML	1	Карты изображения для организации ссылок	Создание карт изображения для организации ссылок	Практ. задан
Проектная деятельность  (20 ч.)	1
105	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
106	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
107	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
108	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
109	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
110	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
111	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
112	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
113	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
114	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
115	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
116	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
117	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
118	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
119	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
120	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
121	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
122	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
123	Работа над проектом	1	Работа над проектом	Работа над проектом
124	Работа над проектом	1	Защита проекта	Защита проекта
Повторение (8 ч.)
125	Представление данных в разных типах информацион. моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы)	1	Повтор.	Представление данных в разных типах	Представление данных в разных типах
126	Измерение информации и вероятность	1	Повтор.	Измерение информации и вероятность	Измерение информации и вероятность
127	Скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала	1	Повтор.	Скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала	Скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала
128	Процедуры и функции.	1	Повтор.	Процедуры и функции.	Процедуры и функции.
129	Символьные функции.	1	Повтор.	Символьные функции.	Символьные функции.
130	Технологии обработки информации в электронных таблицах	1	Повтор.	Технологии обработки информации в электронных таблицах	Технологии обработки информации в электронных таблицах
131	Построение таблиц истинности и логических схем	1	Повтор.	Построение таблиц истинности	Построение таблиц истинности
132	Формулы логических преобразований	1	Повтор.	Формулы логических преобразований	Формулы логических преобразований
Резерв (4ч)	Повтор.
133	резерв	1	резерв	резерв
134	резерв	1	резерв	резерв
135	резерв	1	резерв	резерв
136	резерв	1	резерв	резерв