ГБОУ лицей № 000 Калининского района
Санкт-Петербурга
Дети родом из войны
Подготовила:
учитель начальных классов
стаж работы: 9 лет
Классный час
для обучаю щихся
начальной школы
Санкт-Петербург 2015
Час памяти: «Дети родом из войны» для обучающихся 3 класса.
Цель: воспитание у школьников любви к Родине, чувства гордости за свой народ, уважения к его подвигам и достойным страницам прошлого, закрепление и увеличение объема исторических знаний, воспитание патриотических чувств на примерах героизма, храбрости и мужества нашего народа.
Задачи: развивать у учащихся чувство патриотизма и гражданственности; способствовать развитию чувства сопереживания людям, выстоявшим в тяжелые дни войны.
Место поведения: актовый зал школы.
Оформление : на стенах зала висят плакаты времен ВОВ.
Оснащение и оборудование: мультимедиа проектор, подключенный к учительскому компьютеру для демонстрации презентаций учащихся, подключение к интернету.
Действующие лица: ученики 3 класса.
Предварительная подготовка: разучивание с детьми стихов; подбор информации; подготовка выступлений обучающихся – воспоминания родственников учеников о детстве во время ВОВ.
Список использованной литературы и интернет ресурсы::
1. http://www. klassnye-chasy. ru/
2. http://www. prodlenka. org
3. http://live. bibnout. ru
4. http://www. otvoyna. ru/deti. htm
5. http://srostki. secna. ru/content/saity-o-velikoi-otechestvennoi-voine-v-internet
6. http://www.1tv. ru/news/social/232621
7. Классные часы: 3 класс. – 2-е изд. Авт.-сост. , . - М.:ВАКО, 2010
8. , , внеклассные мероприятия. 3-й класс. - М.:ВАКО, 2005
Ход классного часа
Впрочем, это было так давно,
Что как будто не было – и выдумано…
Может быть, увидено в кино,
Может быть, в романе вычитано…
Учииюня 1941 года ранним утром войска фашистской Германии перешли границы Советского Союза, немецкие самолеты начали бомбить советские города, воинские части и аэродромы. Началась Великая Отечественная война.
(Звучит песня «Священная война» – как фон.)
Ученик: Война, которая своим безжалостным забралом прошлась по жизни миллионов людей. Война, которая сломала судьбы, искалечила души, уничтожила надежды, лишила жизней.
Ученик: Безусловно, что самые незащищенные в это лихолетье оказались дети. Дети и война – два несовместимых понятия. Но дети жили и работали рядом с взрослыми, своим посильным трудом стараясь приблизить победу.
Ученик: Любая война – это боль, слезы, потери и смерть. Любая война не разбирает свои жертвы, уничтожает самое святое – жизнь детей.
Ученик: Поэтому так непостижимо удивительно, что они маленькие и незащищенные сумели выстоять наравне с взрослыми. Не просто выжить, но и снести все невзгоды и тяжести, выпавшие на долю их поколения.
Ученик: Война оставила свой страшный след не только на истерзанной земле, но и в душах детей, след, который не сотрет время.
Ученик: Война – это разруха. Многие семьи оставались без крова. Их дома были разрушены в результате бомбежек. Часто люди покидали свои дома, спасаясь от оккупантов, уходили в леса, жили в землянках и шалашах.
Ученик: Война – это голод и холод. В годы войны дети не доедали и погибали от голода. В городах вводились карточки, по которым люди получали минимум продуктов. Дети замерзали в землянках, умирали от болезней.
Ученик: Война – это боль и страдания. Во время бомбежек дети теряли родителей, получали ранения, становились инвалидами. Много физических и душевных мучений пережили малыши и взрослые в те тяжелые дни.
Учитель: Эта Война отучила их плакать. Дети теряли родителей, братьев и сестер. Именно дети во время войны восстанавливали разрушенное хозяйство, в 12 лет становясь у станков на заводах и фабриках, работая на стройках. Советское командование пыталось вывезти взрослых и детей подальше от мест боев или оккупированных территорий. Однако не всем удалось покинуть родные края. Воспитанные трудом и доблестью, они рано взрослели, заменяя погибших родителей своим братьям и сестрам. Это все не выдумано.. Ведь сегодня среди нас живут пожилые люди, которым в годы войны было 8-12 лет и они наравне со взрослыми работали на полях и фермах, воевали в партизанских лесах и на линии фронта, приближая долгожданную Победу над фашистской Германией. «Дети войны» так сегодня их называют. А для современных детей они живая легенда самой страшной войны 20 века.
Детские воспоминания свидетелей Великой Отечественной войны оживают в виртуальной реальности
Учитель: Итак, начнем с предыстории…
Ученик: В тот далекий летний день 22 июня 1941 года люди занимались обычными для себя делами. Школьники готовились к выпускному вечеру. Девчонки строили шалаши и играли в "дочки-матери", непоседливые мальчишки скакали верхом на деревянных лошадках, представляя себя красноармейцами.
Ученик: И никто не подозревал, что и приятные хлопоты, и задорные игры, и многие жизни перечеркнет одно страшное слово – война. У целого поколения, рожденного с 1928 по 1945 год, украли детство.
Ученик: "Дети Великой Отечественной войны"– так называют сегодняшних 59-76-летних людей. И дело здесь не только в дате рождения. Их воспитала война.
Ученик: …Зачем ты, война, у мальчишек их детство украла –
И синее небо, и запах простого цветка?..
Пришли на заводы работать мальчишки Урала,
Подставили ящики, чтобы достать до станка.
И вот неподкупной зимою военного года,
Когда занимался над Камой холодный рассвет,
Собрал самых лучших рабочих директор завода,
А было рабочим – всего по четырнадцать лет….
В усталые лица глядело суровое время,
Но каждый в себе довоенное детство нашел,
Как только рабочую премию – банку варенья –
Пред ними, мальчишками, кто-то поставил на стол.
(В. Радкевич «Баллада о банке варенья»)
Свидетели Великой Войны в интернет-пространстве.
Учитель: В наше время живых "Детей войны" остается все меньше и меньше, поэтому они спешат оставить свои воспоминания о тех страшных годах своего детства.
http://www.1tv. ru/news/social/232621 (3 мин. 15 сек.)
(Текст сюжета:
Внуки и правнуки помогли освоиться в виртуальной реальности. И с каждым днем всё больше пользователей всемирной паутины читают эти бесценные дневники.
1. Сначала очки, а уже потом логин и пароль. Когда пользователю под 80, иначе заглянуть в интернет не получится. А там Нину Шнирман ждут. Восторженные лайки и преданные френды.
Она пишет о себе, сестрах и друзьях. Пяти, шестилетних. Любопытных, как и все в этом возрасте. Только дети войны задавали недетские вопросы. Что такое бомбежка? Почему воют сирены и плачут родители? Куда подевались сладости и как можно есть гнилую картошку? Желанные буханки с хлебом - бессменная иллюстрация ее живого журнала.
Интересно, какой виделась война наивному ребенку. Например, 22 июня 1941 Нина расстроилась, что не пошла на всесоюзную сельскохозяйственную выставку.
"Мамочка говорит: Нинуша, мы не поедем на ВСХВ. Я говорю: а почему? Она говорит, потому что война началась. Я думаю, ну война, я не знаю, что это такое, вот тогда мы поедем в следующее воскресенье или через воскресенье. Вот так для меня началась война", - вспоминает Нина Шнирман.
2. По интернету ему сейчас проще гулять, чем по улице. Каждый день 80-летний Александр Юрьевич Нотик онлайн. Этот юзер живет в сети под ником Старый Енот.
"Ник этот появился вот как: Нотик - енотик. Мне уж ничего не оставалось, как сделать свой ник Старый Енот", - рассказывает Александр Нотик.
Посты от пенсионера - его детские воспоминания. Жизнь в эвакуации и первые школьные уроки в годы войны. Убежать из охваченной огнем Украины удалось не всем. Города и поселки немцы бомбили беспрерывно.
"Ночью объявили тревогу, я стал быстренько одеваться, и не мог найти штаны свои. Побежали, что-то мне мешает, я упал, папа меня подхватил на руки и прибежали в бомбоубежище, и тут я обнаружил, что я вместо штанов куртку натянул на ноги", - вспоминает Александр Нотик.
3. Энгелина Тареева закончила школу когда началась война. Семью эвакуировали из Киева в степи Казахстана. Девушки садились за руль тракторов. В поле по 14 часов, каждый день. Чтобы у солдат был хлеб. Потом возвращение на Украину и долгожданное сообщение о победе. Она услышала его на трамвайной остановке.
"Все стали обниматься, целоваться, радоваться. Потом подошел трамвай. Сели в трамвай. Какая-то женщина придумала встать и уступить место военному. Тут все женщины начали подниматься и уступать места военным мужчинам. Все были счастливы. Вот таким был День Победы!" - рассказывает Энгелина Тареева.
4. Ей скоро 88. Вести блог самой уже тяжело. Но посты в живом журнале все равно появляются. Ведь есть что рассказать о том тяжелом времени, в сети легко найти благодарных читателей.
"Я должна как можно больше успеть рассказать. Как можно больше себя и своего поколения оставить в настоящем. Не унести с собой. И я считаю, что это задача всех людей моего поколения", - говорит Энгелина Тареева.
Кажется, поседевшие блоггеры не сдадутся. Пока бьется сердце, будут стучать по клавишам. А в ответ получать благодарности за то, что пишут.)
Ученик: Кто-то родом из детства... Я — из войны,
Из блокадного бедствия, из его глубины.
Влюблена была в небо, но небо меня
Обмануло нелепо. Среди белого дня
С неба падали бомбы, разрушали дома.
Поднялась из обломков, как — не знаю сама.
А друзья не успели. Мне жалко друзей.
Хорошо они пели в первой роте моей.
Были родом из детства все друзья у меня,
Не могу я согреться без них у огня.
Учитель: Среди ваших родственников тоже не мало людей, которые провели детство во время войны. И сегодня некоторые ваши одноклассники расскажут воспоминания своих бабушек и дедушек о тех тяжёлых годах.
(Выступление обучающихся 10 мин.)
Учитель: Кто-то сказал: «На войне детей не бывает». Нет, бывает, и тем страшнее война, чем больше детей теряют свое беззаботное, радостное детство в ее жерновах, становясь не по возрасту серьезными, ответственными зачастую не только за себя, за своих братьев и сестер, но и за весь мир, за мир на земле. А как много они могут сделать: не меньше, а может быть, даже и больше, чем взрослые. Навечно застыли в строю героев дети, чей взрослый подвиг в годы войны не имеет цены. Их имена и в 21 веке сияют звездами на мирном небе нашей родины. За мужество, бесстрашие и проявленный героизм десятки тысяч сынов и дочерей полков, юнг и юных партизан были награждены орденами и медалями.
Учитель: Над чем вас заставили задуматься слова звучавшие сегодня?
Какие чувства вы испытывали?
Подумайте, какие возможности у вас сегодня существуют получать образование, и как вы пользуетесь этими возможностями. Думаю, что у каждого из вас зародится чувство ответственности и гордости за свою Родину, и каждый из вас будет проявлять только сознательное отношение к боевым и трудовым традициям.
