Родилась 24 мая 1961 года, в г. Петрозаводске, в семье инженеров (отец профессионально занимается ТРИЗ).

В 1979 г. окончила школу-гимназию №30 с углубленным изучением физики.

1979-1981 – изучала Теорию решения изобретательских задач (ТРИЗ) в Народном университете технического творчества у .

1984 – окончила физико-математический факультет Петрозаводского государственного университета (специальность – вычислительная математика, диплом с отличием, присвоена квалификация «математика, преподаватель»).

1984-1987 – работала программистом на Вычислительном центре Петрозаводского государственного университета. Позднее изучила персональный компьютер и прошла курсы Веб-мастеринга и PhP.

1991, 1994, 1995, 2001, 2004 -  изучала педагогику и ТРИЗ на курсах повышения квалификации для учителей в Петрозаводске и Ленинграде.

2003 - 2006 – аспирантка кафедры образовательной технологии Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в г. Москве (руководитель – д. п.н. профессор ).

Преподавательская деятельность

1981-1984 – преподаватель курса РТВ в Народном университете технического творчества.

С 1989  разрабатываю и преподаю курсы ТРИЗ, РТВ, ОТСМ-ТРИЗ для  школьников, имею авторские программы по РТВ, совместно с коллегами разработала ряд предметных курсов на базе ТРИЗ (биология, развитие речи, литература, информатика, факультативный курс физики).

1991 – 2003 – педагог гимназии №30 г. Петрозаводск, руководитель творческой группы учителей, 2001-2003 – руководитель городской лаборатории по ТРИЗ-педагогике

2008 - доцент кафедры образовательных технологий АПКиППРО (г. Москва), с 2010 г. после реорганизации Академии – доцент кафедры развития образования АПКиППРО - частичная занятость.

С 2008 года – педагоги и методист дополнительного образования ГОУ РК ДОД РЦРДТиЮ «Ровесник», занимаюсь дистанционным образованием школьников.

Провела более 50 учебных курсов по ТРИЗ - и ОТСМ-ТРИЗ педагогике в России (Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург,  Калининград, Челябинск, Трехгорный, Череповец, Ульяновск,  Тольятти, Пермь, Новокузнецк,  Жуковский, Ангарск, Павловск, Тверь, Петрозаводск), Украине (Киев, Запорожье), Беларуси (Минск), Китае (Харбин), в том числе – совместные курсы с преподавателями , , , .

Научная деятельность

1992-2001 – проводила эксперимент «Введение элементов ТРИЗ в школьные образовательные программы с целью развития творческих способностей учащихся». Эксперимент проводился на базе одного класса в гимназии №30 г. Петрозаводска. Помимо организации эксперимента работала в этом классе основным учителем (1-3 класс), затем преподавала математику, информатику, ТРИЗ и РТВ. Руководила группой учителей-экспериментаторов, лабораторией ТРИЗ. Была руководителем городской ТРИЗ-лаборатории.

2006 - Защищена кандидатская диссертация 'Дидактические модели реализации проблемно-ориентированного обучения'.

С 1989 г. участвовала более чем в 30 научно-практических конференциях по ТРИЗ и ТРИЗ-педагогике (Петрозаводск, Саратов, Челябинск, Новокузнецк, Москва, Саров, Череповец и др.). В 2002 г. была приглашена в качестве ключевого докладчика на 2-ю конференцию Европейской Ассоциации ТРИЗ (Страсбург), в 2007 году выступила с ключевым докладом на конференции Института Альтшуллера TRIZCON2007 в Луивилле (США).  Являлась руководителем Международной конференции «Развитие творческих способностей в процессе обучения и воспитания на основе ТРИЗ» в г. Челябинске (2002, 2004, 2007, 2009), конференции «Образовательные технологии к стандартам второго поколения» (2011, Москва).

Руководство экспериментальными площадками:

МОУ гимназия №9 г. Тольятти (2007-2009), МОУ гимназия №89 г. Тольятти (с 2007 года), МОУ лицей №57 г. Тольятти (с 2008 года), МОУ СОШ №12 г. Ангарск (2008-2011), СКОУ интернат №4 г. Тольятти (с 2007 г.), МОУ СОШ № 000 г. Трехгорный (с 2011 г.), ЦО № 000 Соколиная гора г. Москва (2007-2011), МАОУ лицей №17 г. Калининград (с 2009 года).

Темы экспериментов: «Модели и процедуры проблемно-ориентированного обучения как средство формирования общеучебных умений учащихся младших классов», «Дидактические инструменты проблемно-ориентированного обучения как средство формирования универсальных учебных действий  учащихся младших классов».

Для педагогов экспериментальных площадок разработана серия дистанционных курсов «Мастерская знаний» в среде moddle. Для педагогов и школьников экспериментальных площадок работает дистанционный сайт http://moodle. jlproj. org

Публикации

Опубликовала более 50 статей в Российских журналах: «Школьные технологии», «Пачатковая школа», «Педагогические технологии», «Журнал ТРИЗ», «Технологии творчества»,  книгу «Страна Загадок» (1992), электронную книгу «Мастерская знаний» (2008-2010).

С 2008 года – член редакционной коллегии издания «Эффективные образовательные технологии» (издательство «Сентябрь»).

Являюсь автором 10 дистанционных курсов в среде moodle, редактором трёх Интернет-порталов.

Общественная деятельность, некоммерческие проекты

1994-2007 – участник педагогического проекта «Джонатан Ливингстон» (руководитель – , мастер ТРИЗ).

2002-2004 – редактор педагогической рубрики сайта Минского Центра ОТСМ-ТРИЗ технологий (www. trizminsk. org)

С 2004 – автор и редактор сайта проекта «Джонотан Ливингстон» http://jlproj. org

С 2011 года – член редакционной коллегии Интернет-журнала «Лицей» (http://gazeta-licey. ru )

Награды, сертификаты

2000 – ТРИЗ-специалист (сертификат №6 Международной Ассоциации ТРИЗ).

2002 – лауреат Международной программы стипендий фонда Форда.

2009, 2011 – грамоты Министерства образования Республики Карелия.

.