Адаптированная рабочая программа по занимательному ручному труду (стр. 3 )

Технические сведения. Вязание - один из древнейших видов ремесла. Инструменты для вязания. Особенности ниток, используемых для вязания.

Приемы работы. Вязание крючком цепочки, столбиков без накида, столбиков с накидом, длинных петель, по кругу. Вязание спицами лицевых и изнаночных петель.

Требования к уровню подготовки обучающихся

I уровень

Обучающиеся должны знать:

названия и технологические свойства материалов, используемых для изготовления поделок; названия и назначение инструментов, указанных в программе, правила безопасной работы с ними.

Обучающиеся должны уметь:

анализировать образец, указывая количество и форму деталей, а также особенности их соединения; планировать предстоящую работу с опорой на образец изделия, исходные детали и предметную инструкционную карту; составлять эскиз и пользоваться им при самостоятельной работе; сравнивать качество выполненной работы с опорой на образец и грамотно выражать результаты сравнения в устном высказывании; определять форму заготовки по объёмному образцу несложной конструкции; осуществлять поэтапный и итоговый контроль качества в сравнении с образцом; готовить отчёт о выполненной работе, включив в него: название изделия и материалов, из которых оно выполнено; его назначение и т. д.; описывать последовательность операций по изготовлению изделия; оценивать сложности работы.

II уровень

Обучающиеся должны знать:

называть основные свойства материалов; называть и знать назначение инструментов, указанных в программе; правила безопасной работы с инструментами;

Обучающиеся должны уметь:

анализировать образец, определяя форму деталей и их количество; организовывать свою работу по устной инструкции учителя; ориентироваться в предметной инструкционной карте; выбирать и называть операции последовательного выполнения изделия по элементам предметной инструкционной карты;

составлять простейший эскиз, композицию макета и деталь аппликации по образцу; готовить простейший отчет о выполненной работе (называть изделие и материалы, из которых оно выполнено, определять назначение изделия) описывать последовательность операций по изготовлению изделия.

Система оценки достижения планируемых результатов.

Критерии оценивания

При оценке итоговых результатов освоения программы по занимательному ручному труду должны учитываться психологические возможности младшего школьника, нервно-психические проблемы, возникающие в процессе контроля, ситуативность эмоциональных реакций ребенка.

Текущее оценивание - наиболее гибкая проверка результатов обучения, которая со­путствует процессу становления умения и навыка. Его основная цель - анализ хода формиро­вания знаний и умений учащихся, формируемых на уроках русского языка. Это даёт возможность участникам образовательного процесса своевременно отреагировать на недос­татки, выявить их причины и принять необходимые меры к устранению.

Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся.

Знания и умения, обучающихся по трудовому обучению оцениваются по результатам выполнения практических заданий.

«Оценка 5» - выставляется за безошибочное и аккуратное выполнение изделия при соблюдении правил безопасности работы с инструментами (учитывается умение выбрать инструмент в соответствии с используемым материалом, а также соблюдение порядка на рабочем месте в течение всего урока).

«Оценка 4» - выставляется с учетом тех же требований, но допускается исправление без нарушения конструкции изделия.

«Оценка 3» - выставляется, если изделие выполнено недостаточно аккуратно, но без нарушения конструкции изделия.

Литература

Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида 0-4 классы под редакцией ,  3-е издание, исправленное, М: «Просвещение»,  2011г.- 240с. Методика преподавания ручного труда в младших классах коррекционных школ VIII вида. Учебное пособие. . М.: Академия, 2005. А. Кикбуш. Поделки из природных материалов, М: «РОСМЕН», 2007. . Методические рекомендации. Пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида и родителей. М.: Просвещение, 2011. "Технология. Ручной труд. 4 класс", учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида, Санкт-Петербург, филиал издательства "Просвещение", 2013. . "Технология. Ручной труд. Рабочая тетрадь. 4 класс", Санкт-Петербург, филиал издательства "Просвещение", 2012. . Лепим сами.. М.: Кристалл, 2003.

Календарно-тематическое планирование уроков занимательного ручного труда

2 часа в неделю

№ п/п	Дата	Тема урока	Технические сведения	Приемы  работы	Планируемые предметные результаты
I ЧЕТВЕРТЬ  (  17 часов)
Работа с природным материалом (7 часов)
1	01.09	Экскурсия в природу с целью сбора природного материала.	Свойства материалов, используемых при выполнении поделок: цвет, форма, величина. Способы соединения материала с основой. Клеящие составы: БФ, ПВА. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требований. Правила безопасной работы.	Осуществлять наблюдение объекта в соответствии с целями и способами, предложенными учителем.	Знать правила ТБ при сборе природного материала. Выбирать подходящий природный материал, сортировать его и подготавливать к хранению.
2	06.09	Изготовление сувениров.	Способы заготовки соломы для исполь-зования ее в аппли-кации. Закрепление засушенных листьев с целью выполнения из них деталей аппли-кации (композиции). Использование эскиза и разметки мелом бархатной бумаги при работе с тополиным пухом.	Знать свойства материалов, используемых при  работе и их отличия по ряду признаков: цвету, форме, величине, контурам, особенностям поверхности, прочности, доступности для обработки. Уметь по вопросам учителя анализировать природный материал, рисунок и образец изделия, выполнять поделки по инструкции, ориентироваться в пространстве с помощью учителя при выполнении объёмных изделий, отчитываться о работе, оценивать своё изделие.
3	08.09	Изготовление сувениров.
4	13.09	Стилизованные фигуры человечков из пучков соломы.
5	15.09	Составление декоративных букетов. Композиции из сухих веток, листьев, цветов.	Знать приёмы соединения деталей: с помощью палочек, пластилина, прово-локи, клея. Рационально использовать случайные материалы. Уметь закреп-лять засушенные листья с целью выполнения из них деталей аппликации (композиции).
6	19.09	Выполнение панно "Осень" из засушенных листьев на плотной бумаге.
7	22.09	Работа без клея - выполнение композиции из тополиного пуха на бархатной бумаге.	Знать приёмы соединения без клея. Уметь использовать эскиз и разметку мелом бархатной бумаги. Уметь ориентироваться в задании, планировать работу при изготовлении изделия, контролировать, сравнивать с образцом.
Техническое моделирование (1 час )
8	26.09	Вертушка	Анализ образца изделия. Приём получения квадрата из прямоугольника путём складывания по диагонали.	Самостоятельное получение квадрата. Проведение внутри квадрата двух линий соединяющих противо-положные углы (диаго-наль). Сборка вертуш-ки: монтаж изделия на чертежной кнопке (отрезок пластмас-совой трубочке 2-3мм. длиной, затем собран-ная вертушка и опять отрезок трубочки); вкалывание кнопки в глухой конец карандаша.	Сборка вертушки. Монтаж изделия на чертежной кнопке (отрезок пластмассовой трубочке 2-3 мм. длиной, затее собранная вертушка и опять отрезок трубочки); вкалывание кнопки в глухой конец карандаша.
Работа с бумагой (2 часа)
9	29.09	Поздравительная открытка ко Дню учителя	Выполнение плоскостной аппликации.	Подбор цветной бумаги к избранному изображению. Раскрой детали аппликации по шаблону. Сборка композиции аппликации на четвертой части альбомного листа.	Знать способы изготовления плоской аппликации. Уметь собирать композиции аппликации на четвертой части альбомного листа.
10	03.10	Поздравительная открытка ко Дню учителя
Плетёные изделия (3 часа)
11	06.10	Браслет из бересты (полосок бумаги из нарезанных открыток).	Различные виды народных украшений из бересты. Анализ конструкции изделия, способы крепления сложенных в четверо деталей. Соединение цепочки в кольцо.	Работа по заготовленным учителем деталям. Сборка браслета с опорой на предметную - инструкционную карту с помощью учителя. Соединение плетеной цепочки в кольцо, склеивание, сушка под скрепкой	Знать различные виды народных украшений из бересты, способы крепления сложенных в четверо деталей, соединение цепочки в кольцо. Уметь соединять плетеной цепочки в кольцо, склеивать, сушить под скрепкой
12	10.10	Браслет из бересты (полосок бумаги из нарезанных открыток).
13	13.10	Браслет из бересты (полосок бумаги из нарезанных открыток).
Работа с пластилином и глиной ( 6 часов)
14	17.10	Лепка игрушек по типу изделий дымковских мастеров. Игрушка «Петушок».	Название материала. Свойства глины. Подготовка глины к работе: замачивание и замешивание, определе-ние ее готовности. Применение глины для изготовления игрушек и посуды. Понятия о народных промыслах. Отделочные работы на изделиях из глины - нанесение орнамента стекой, окраска, роспись. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требо-ваний при лепке.	Лепка посуды из жгутов и способом вдавливания и расплющивания стенок изделия пальцами. Обработка изделий стекой. Нанесение рисунка с помощью стеки и печатки. Окраска изделий из глины.	Знать свойства пластилина. Знать основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющива-ние, вдавливание, прищипывание, оття-гивание. Уметь обрабатывать изделие стекой, наносить рисунок с помощью стеки и печатки.
15	20.10	Лепка игрушек по типу изделий дымковских мастеров. Игрушка «Лошадка».
16	24.10	Лепка посуды из жгутиков.
17	27.10	Лепка посуды при помощи стеков.
II ЧЕТВЕРТЬ (16 часов)
18	08.11	Лепка знакомых детям предметов, имеющих простые геометрические формы.	Название материала. Свойства глины. Подготовка глины к работе: замачивание и замешивание, определе-ние ее готовности. Применение глины для изготовления игрушек и посуды. Понятия о народных промыслах. Отделочные работы на изделиях из глины - нанесение орнамента стекой, окраска, роспись. Организация рабочего места и соблюдение санитарно-гигиенических требо-ваний при лепке.	Лепка посуды из жгутов и способом вдавливания и расплющивания стенок изделия пальцами. Обработка изделий стекой. Нанесение рисунка с помощью стеки и печатки. Окраска изделий из глины.	Знать свойства пластилина. Знать основные приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющива-ние, вдавливание, прищипывание, оття-гивание. Уметь обрабатывать изделие стекой, наносить рисунок с помощью стеки и печатки.
19	10.11	Сервировка стола - Коллективная работа.
Техническое моделирование (2 часа )
20	14.11	Простейшая модель парашюта из квадратного листа бумаги	Назначение и история парашюта. Принцип действия. Детали парашюта.	Складывание купола, прокалывание отверстия для устойчивости при спуске. Привязывание строп, закрепление груза. Спускание парашюта с различной высоты.	Знать назначение и история парашюта, принцип действия, детали парашюта. Уметь складывать  купол, прокалывать отверстия для устойчивости при спуске.
21	17.11	Простейшая модель планера.
Работа с текстильными материалами (3 часа)
22	21.11	Сервировочная салфетка с бахромой и вышивкой по линии  мережки.	Приемы продергивания бахромы. Порядок выполнения шва «вперёд иголку».	Выдергивание ниток для получения бахро-мы. Выполнение шва «вперед иголку» по линии  мережки, про-дернутой учителем. Использование мерочки для контроля ширины бахромы. Самостоятельное вде-вание двойной нити в иглу. Прокладывание двух разноцветных строчек отделочных стежков.	Знать приемы продергивания бахромы, порядок выполнения шва «вперёд иголку».  Уметь самостоятельно вдевать двойную  нить в иглу. Прокладывать две разноцветных строчки отделочных стежков.
23	24.11	Сервировочная салфетка с бахромой и вышивкой по линии  мережки.
24	28.11	Сервировочная салфетка с бахромой и вышивкой по линии  мережки.
Работа с  бумагой (2 часа)
25	01.12	Разборная ёлочка	Свойства бумаги изменять форму при сгибании и сохранять ее. Приемы сгибания бумаги: используя край стола, по ребру фальцлинейки. Выполнение конуса из заготовки круглой формы.	Анализ образца. Обсуждение конструкции изделия (карандаш вставлен в пустую деревянную катушку, на карандаш последовательно надеты конусные детали с завитыми ветками). Выполнение конусов из заготовок деталей круглой формы. Надрезание и завивание веток сборка елочки на основу.	Знать свойства бумаги, приемы сгибания бумаги: используя край стола, по ребру фальцлинейки. Уметь анализировать образец, выполнять конус из заготовок деталей круглой формы.
26	05.12	Разборная ёлочка
Комбинированные работы (2 часа)
27	08.12	Новогодний сувенир «Веточка ели на подставке».	Свойства разных сортов бумаги. Приёмы вырезания зубчиков по окружности. Порядок склеивания зубчатого круга из открытки и подложки из серебряной бумаги. Разметка малого круга по шаблону методом сложения детали в двое. Наклейка малого круга по кромке.	Вырезание зубчиков на заготовке круга. Наклеивание подложки из серебряной бумаги. Высушивание. Вырезание  зубчиков на подложке. Разметка малого круга. Наклеивание малого круга по кромке.	Знать свойства бумаги, приемы вырезания зубчиков по окружности. Уметь вырезать зубчики на подложке, делать разметку малого круга, наклеивать малый круг по кромке. уметь анализировать изделие.
28	12.12	Новогодний сувенир «Веточка ели на подставке».
Работа с бумагой и картоном (5часов)
29	15.12	Заготовка бумажных трубочек.	Бумажные трубочки. Понятие о елочных украшениях.	Использование шаблона для получения деталей сложной формы. Применение шила для выполнения отверстий в деталях. Крепление деталей на прочную нитку. Использование оправки для изготовления трубочек. Обработка конца трубочки для закрепления на подставке.	Знать понятие о ёлочных украшениях, о карнавальных масках, костюмах, их предназначении. Уметь анализировать. Критически оценивать результаты своего труда и труда товарищей. Уметь организовывать рабочее место. Уметь ориентироваться в задании, планировать работу при изготовлении изделия, контролировать, сравнивать с образцом. Оклеивать маски цветной бумагой, отделывать их блёстками. Крепить резинки, завязки.
30	19.12	Подготовка елочных украшений. "Фонарик".
31	22.12	Подготовка елочных украшений. " Звездочка".
32	26.12	Подготовка елочных украшений."Самолетик".
33	29.12	Выполнение карнавальных масок и полумасок. Отделка изделий аппликативными украшениями.	Понятие о различных по назначению группах одежды. Карнавальные костюмы.	Оклеивание масок цветной бумагой, отделка их блестками и т. п. Крепление резинки, завязок.
III ЧЕТВЕРТЬ (18 ЧАСОВ)
Работа с тканью (10 часов)
34	16.01	Экскурсия в швейную мастерскую.	Элементарные сведения о профессии швеи.	Соблюдать правила поведения в швейной мастерской.	Знать элементарные сведения о профессии швеи. Уметь вести себя в швейной мастерской. Уметь слушать объяснения и рассказ учителя.
35	19.01	Выполнение образца прямого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы.	Понятия о ткани. Изделия, выполняемые из ткани. Способы соединения срезов ткани. Правила безопасной работы с иглой.	Приемы отмеривания нитки, способы вдевания нитки в иголку. Закрепление нитки в начале работы. Закрепление нитки в конце работы. Прямой стежок “вперед иголку”.	Знать назначение ручных стежков, их виды. Знать назначение, свойства и особенности тканей: мнутся, разрезаются, разрываются; толстые, тонкие, гладкие и шероховатые, имеют различную окраску. Лицевые и изнаночные стороны тканей. Уметь выполнять прямой стежок. Закреплять нитку в начале и в конце работы.
36	23.01	Выполнение образца прямого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы.
37	26.01	Выполнение образца косого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы.	Понятия о ткани. Изделия, выполняемые из ткани. Способы соединения срезов ткани. Правила безопасной работы с иглой.	Приемы отмеривания нитки, способы вдевания нитки в иголку. Закрепление нитки в начале работы. Закрепление нитки в конце работы. Прямой стежок “вперед иголку”. Косой обметочный и соединительный стежок.	Знать назначение ручных стежков, их виды. Знать назначение, свойства и особенности тканей: мнутся, разрезаются, разрываются; толстые, тонкие, гладкие и шероховатые, имеют различную окраску. Лицевые и изнаночные стороны тканей. Уметь выполнять косой обмёточный стежок: введение иглы сверху вниз в вертикальном положении относительно ткани, направление строчки слева направо. Закреплять нитку.
38	30.01	Выполнение образца косого стежка на ткани. Закрепление нитки в начале и конце работы.
39	02.02	Изготовление простейших салфеток.
40	06.02	Изготовление простейших захваток.
41	09.02	Ремонт одежды. Пришивание пуговиц.	Виды пуговиц и способы их пришивания	Определять место оторванной пуговицы. Пришивать пуговицы с образованием стойки.	Знать виды пуговиц и способы их пришивания. Нитки для пришивания пуговиц. Уметь определять место оторванной пуговицы. Пришивать пуговицы с образованием стойки. Закреплять нитку.
42	13.02	Ремонт одежды. Изготовление и пришивание вешалок к халатам и верхней одежде.	Раскрой вешалки по долевой нитке.	Делать разметку линий сгибов на заготовке для вешалки	Знать о раскрое вешалки по долевой нитке. Уметь делать разметку линий сгибов на заготовке для вешалки. Загибать и намётывать. Прошивать вешалку стачным швом. Пришивать вешалку к одежде.
43	16.02	Ремонт одежды. Стачивание распоровшегося шва.	Стачивание распоровшегося шва ручным стежком.	Планировать текущую работу с опорой на предметную, инструк-ционную карту.	Знать последовательность стачивания распоровшегося шва. Уметь стачивать распоровшиеся швы одежды ручным стачным швом.
Работа с бумагой и картоном (4часа)
44	20.02	Аппликация. Изготовление по образцу «весёлых человечков» из геометрических фигур.	Места крепления деталей в зависимости от направления движения в «движущихся» игрушках.	Использование шаблона для получения деталей сложной формы. Применение шила для выполнения отверстий в деталях. Крепление деталей на прочную нитку. Использование оправки для изготовления трубочек. Обработка конца трубочки для закрепления на подставке.	Знать виды, свойства бумаги; названия геометрических фигур. Уметь заготавливать для аппликации детали геом. формы, составлять композицию в круге. Выполнять инструкции, точно следовать образцу.
45	23.02	Выполнение мебели из спичечных коробок. Украшение бархатной бумагой.	Понятие об интерьере жилища.	Знать понятие об интерьере жилища. Использовать оправку для изготовления трубочек. Обрабатывать конец трубочки для закрепления на подставке.
46	27.02	Сборка макетов гостиной, спальни. Коллективная работа.
47	02.03	Изготовление знаков дорожного движения.	Правила дорожного движения. Значение дорожных знаков.	Знать значение дорожных знаков,  правила дорожного движения.
Комбинированные работы (2 часа)
48	06.03	Бумажные цветы.	Приемы отрезания проволоки. Правила использования кусачек. Приемы правки проволочной заготовки. Материалы для выполнения работы  крепированная бумага, проволока, узкая лента для завязывания букета, клей ПВА. Деталь для изготовления цветка полоска бумаги: 5х20 см.	Нарезание деталей для бумажных цветов из полосок шириной 5 см., заготовленных учителем. Отмеривание полосок по линейке и прикладывание ниже отрезанных деталей. Заготовка полосок бумаги для сплетения стебельков. Формирование заготовки в цветок. Связывание проволокой основания цветка, оклеивание места связки и далее – всего стебля. Изготовление упаковочной ленточки, подбор обрезков бархатной бумаги, вырезание 4 фигурок (сердечек) по шаблону, склеивание их попарно на концах ленточки.	Знать приемы отрезания проволоки, приемы правки проволочной заготовки. Уметь нарезать детали, отмеривать полоски по линейке, формировать заготовку в цветок, связывать основание цветка проволокой.
49	09.03	Бумажные цветы.
Работа с металлоконструктором (4 часа)
50	13.03	Конструирование легковой машины.	Общая конструкция автомашины. Виды автотранспорта.	Закрепление приемов работы с металлоконст - руктором, изученных ранее	Знать общую конструкцию автомашин. Виды автотранспорта. Уметь группировать детали на рабочем столе в последовательности использования. Подсчитывать отверстия для определения середины детали. Учитывать симметричность при закреплении деталей.
51	16.03	Конструирование грузовой машины.
IV ЧЕТВЕРТЬ (17 часов)
52	27.03	Конструирование автобуса.	Общая конструкция автомашины. Виды автотранспорта.	Закрепление приемов работы с металлоконст - руктором, изученных ранее	Знать общую конструкцию автомашин. Виды автотранспорта. Уметь группировать детали на рабочем столе в последовательности использования. Подсчитывать отверстия для определения середины детали. Учитывать симметричность при закреплении деталей.
53	30.03	Конструирование велосипеда. Игра «Правила дорожного движения».
Работа с тканью (3 часа)
54	03.04	Игольница в форме сердечка.	Приемы выворачивания изделия из двух деталей.	Работа с готовыми деталями. Наклеивание отделочной детали на основную. Соединение деталей при помощи шва «вперед иголку» с одновременным закрепление петли из тесьмы. Выворачивание заготовки через оставленное отверстие. Набивание игольницы ватой (синтепоном, мелким лоскутом, обрезками ватины). Зашивание отверстия потайными стежками.	Знать приемы выворачивания изделия из двух деталей. Набивание игольницы ватой (синтепоном, мелким лоскутом, обрезками ватины). Уметь зашивать отверстие потайными стежками.
55	06.04	Игольница в форме сердечка.	Приемы выворачивания изделия из двух деталей.	Знать приемы выворачивания изделия из двух деталей. Набивание игольницы ватой (синтепоном, мелким лоскутом, обрезками ватины). Уметь зашивать отверстие потайными стежками.
56	10.04	Игольница в форме сердечка	Приемы выворачивания изделия из двух деталей.
Изделия из папье-маше (2 часа)
57	13.04	Выполнение головок к куклам кукольного театра.	Назначение изделий из папье-маше. Технология выполнения изделий из папье-маше.	. Заготовка оправки из бумаги и пластилина. Последовательное оклеивание оправки. Сушка, разрезание заготовки. Склеивание, окрашивание головки.	Знать назначение изделий из папье-маше, технологию выполнения изделий из папье-маше. Уметь заготавливать оправку из бумаги и пластилина. Последовательное оклеивание. Сушить, разрезать заготовку. Склеивать, окрашивать головки. Уметь ориентироваться в задании, планировать работу при изготовлении изделия, контролировать, сравнивать с образцом.
58	17.04	Выполнение головок к куклам кукольного театра.
Работа с тканью (2 часа )
59	20.04	Соединение кроя деталей платьев для кукол кукольного театра.	Способы соединения срезов ткани. Количество деталей в изделиях. Название срезов. Понятие о театре. Использование ремесел в оформлении театрального представления. Инструменты и приспособления, применяемые при шитье. Правила безопасной работы.	Подбор деталей для платья. Скрепление деталей булавками. Соединение деталей мелким прямым стежком. Сборка куклы. Подготовка декораций из различных материалов.	Знать назначение ручных стежков, их виды. Знать назначение, свойства и особенности тканей: мнутся, разрезаются, разрываются; толстые, тонкие, гладкие и шероховатые, имеют различную окраску. Лицевые и изнаночные стороны тканей. Уметь выполнять косой обмёточный стежок: введение иглы сверху вниз в вертикальном положении относительно ткани, направление строчки слева направо. Закреплять нитку.
60	24.04	Соединение кроя деталей платьев для кукол кукольного театра.
Работа с нитками (8 часов )
61	27.04	Вязание крючком. Выполнение образцов.	Вязание - один из древнейших видов ремесла. Инструменты для вязания. Особенности ниток, используемых для вязания.	Вязание крючком цепочки, столбиков без накида, столбиков с накидом, длинных петель, по кругу. Вязание спицами лицевых и изнаночных петель.	Знать виды вязания крючком. Уметь выполнять несколько видов вязания крючком. Уметь вязать квадратную салфетку и по кругу.
62	01.05	Вязание крючком. Выполнение образцов.
63	04.05	Вязание крючком. Выполнение образцов.
64	08.05	Вязание спицами. Изнаночные и лицевые петли.	Знать  два виды петель вязания на спицах.  Уметь вязать лицевые и изнаночные петли на спицах.
65	11.05	Вязание спицами. Изнаночные и лицевые петли.	Вязание - один из древнейших видов ремесла. Инструменты для вязания. Особенности ниток, используемых для вязания.	Вязание крючком цепочки, столбиков без накида, столбиков с накидом, длинных петель, по кругу. Вязание спицами лицевых и изнаночных петель.
66	15.05	Вязание спицами. Изнаночные и лицевые петли.
67	18.05	Вязание шарфика.	Знать  два виды петель вязания на спицах. Уметь вязать небольшой шарфик из лицевых петель.
68	22.05	Вязание шарфика.