Учебный план

  УТВЕРЖДАЮ

  Директор МБОУ Начальная школа-

  детский сад

  _______________

  Принято на заседание Педагогического 

  Совета МБОУ Начальная школа-

  детский сад

  Протокол №1 от 01.01.2001 года

  Учебный план

муниципального общеобразовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа-детский сад г. Ессентуки

  на 2013-2014 учебный год

Учебный план

МБОУ Начальная школа-детский сад г. Ессентуки

на 2013-2014 учебный год.

Гармония	Школа России	Всего
Образовательные области	Учебные предметы	1	2	3	4
Филология	Русский язык	4	5	5	5	19
Литература	4	4	4	2	14
Иностранный язык	-	2	2	2	6
Математика	Математика	4	4	4	4	16
Естествознание	Окружающий мир	2	2	2	2	8
Искусство	Музыка	1	1	1	1	4
ИЗО	1	1	1	1	4
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3	3	12
Технология	Технология	1	1	1	2	5
ОРКиСЭ	1	1
Итого	20	23	23	23	89
Максимальный объем учебной нагрузки	20	23	23	23	89

Пояснительная  записка

к учебному плану МБОУ Начальная школа-детский сад

на 2013-2014 учебный год

  Учебный план МБОУ Начальная школа-детский сад составлен на основании:

- федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09 марта  2004 года № 000, в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, от 30 августа  2010 года № 000, от 3 июня 2011 года № 000;

- федерального  компонента  государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования", в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от  03 июня 2008 года, № 000, от 01.01.01 года, № 000,  от 01.01.01 года, № 000  (для 2-11 классов);

- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 (далее - ФГОС НОО)  в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года, № 000 (для 1-х классов);

- постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- приказа  Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

- методических рекомендаций СКИПКРО по преподаванию предметов в 2011-2012 учебном году;

-приказ Минобрнауки России  от 01.01.2001 года №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

  Учебный план определяет  максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение  федерального и национально-регионального компонентов государственного  стандарта по классам и образовательным областям.

       Основным направлением работы МБОУ Начальная школа-детский сад является совместное обучение, воспитание детей с различными способностями по разным программам, повышение уровня познавательной деятельности учащихся посредством дифференцированного  и индивидуального  подхода, обеспечивающего оптимальность умственного развития учащихся.

       Социальный заказ школе со стороны учащихся и их родителей, сформулированный педагогическим коллективом в ходе педагогических советов определил учебный план школы. Исходя из социального заказа и основных направлений работы МБОУ Начальная школа-детский сад определены следующие приоритетные направления обучения и воспитания:

совершенствование системы работы МБОУ, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и воспитанников, привитие навыков здорового образа жизни; расширение психологического  обеспечения учебно-воспитательного процесса; развитие творческого потенциала; личностно-ориентированная педагогика; экологическое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие; социально-личностное развитие; познавательно-речевое развитие.

В инвариантной части учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение учащимися необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.

Учебный предмет « Русский язык» занимает ведущее место в начальном обучении, поскольку направлен на формирование функциональной грамотности младших школьников.

  Русский язык изучается с 1 по 4 класс, на который отводится 4 часа в неделю в 1-м классе (в 4-й четверти) и 5 часов в неделю во 2-4 классах.

Обучение русскому языку проводится по следующим учебникам: в 1А,  1Б, 2А, 2Б, 3А и 3Б используется учебник (программа « Гармония») – под редакцией , , 4А, 4Б используется учебник (программа « Школа России») – под редакцией ,

Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника. Наряду с русским языком он формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка.

На литературное чтение в 1-2 классах отводится по 4 часа в неделю, в 3 классах – по 3 часа в неделю, в 4-х классах – по 2 часа в неделю.

Обучение грамоте в 1-х классах проводится по учебнику «Букварь» под редакцией , , .; во 2А, 2Б,3А и 3Б обучение литературному чтению проводится по учебнику «Родная речь» под редакцией ,  в 4А, 4Б классах - под редакцией и др.

Изучение иностранного языка начинается со 2-го класса, что способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников и положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке.

На изучение иностранного языка во 2-4 классах отводится по 2 часа в неделю.

Обучение английскому языку проводится по учебнику  «Английский язык» под редакцией

Обучение математике в начальной школе направлено на формирование у учащихся математических представлений, умений и навыков, которые обеспечат успешное овладение математикой в основной школе.

На изучение математике в каждом классе отводится по 4 часа в неделю.

Обучение в данной области проводится по следующим учебникам: 1А,

1Б, 2А, 2Б, 3А, 3Б  используется учебник «Математика» под редакцией , в  4А, 4Б используется учебник «Математика» под редакцией и др.

«Окружающий мир» как учебный предмет несет в себе большой развивающий потенциал: у детей формируются предпосылки научного мировоззрения, их познавательные интересы и способности.

Особенностями содержания этого учебного предмета являются: интегрированный характер естественнонаучных и обществоведческих знаний. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. В «Окружающий мир» включено интегрированно  содержание  курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах и изучение правил дорожного движения в 1-4 классах.

Обучение в данной области проводится по следующим учебникам: в 1А, 1Б, 2А, 2Б, 3А, 3Б  используется учебник «Окружающий мир» под редакцией ,  4А, 4Б  используется учебник «Мир вокруг нас» под редакцией   Обучение ОБЖ проводится по учебнику « Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией

Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» изучается в 3-4 классах в качестве интегрированного курса в рамках учебного предмета «Технология».

Обучение в данной области ведется по тетрадь-учебнику «Информатика в играх и задачах» под редакцией .

На изучение «Изобразительного искусства» отводится по 1 часу в неделю с 1 по 4 класс. Содержание действующих программ этого предмета направлено на реализацию приоритетных направлений художественного образования: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка

Учебный предмет  «Музыка» призван способствовать развитию музыкальности ребенка, его творческий способностей. Эмоциональной, образной сферы учащегося, чувства сопричастности к миру музыки. Он направлен на приобретение опыта эмоционально-ценностного отношения младших школьников к произведениям искусства, опыта их музыкально-творческой деятельности, на усвоение первоначальных музыкальных знаний, формирование умений и навыков в процессе занятий музыкой.

В учебном плане на предмет «Музыка» отводится 1 час в неделю.

Особенностью предмета «Физическая культура» является его деятельностный характер. Задача формирования представлений о физической культуре не является самоцелью, а знания, которые приобретает младший школьник, выступают средством развития его физической деятельности, овладения физической культурой как частью общей культуры человека.

В учебном плане на предмет «Физическая культура» отводится 3 часа в неделю в 1-4 классах.

Деятельный подход к построению процесса обучения по курсу  «Технология (труд)»  является основной характерной особенностью этого учебного предмета, что способствует формированию у учащихся не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира. Но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки

На изучение предмета « Технология (труд)»  в учебном плане отводится  в 1-2 классах по 1 часу в неделю, во 3-4 классах  по 2 часа в неделю.

  Региональный компонент «Математика и конструирование» изучается во 4 классах интегрировано в учебном предмете «Математика».

Обучение «Математике и конструированию» в 4 классах проводится по учебнику «Математика и конструирование» под редакцией ,

  Региональный компонент «Риторика» изучается в 4 классах интегрировано в учебном предмете  «Литературное чтение».

  Обучение « Риторике» проводится по учебнику «Детская риторика» под редакцией и др.

  Региональный компонент «Основы религиозных культур и светской этики» изучается в 4-х классах по 1 часу в неделю за счет сокращения часов литературного чтения. Обучение данному курсу проводится по учебникам «Основы светской этики» под редакцией , «Основы православной культуры» под редакцией , «Основы мировых религиозных культур и светской этики» под редакцией , , . Ко всем учебным пособиям имеются электронные приложения.

  Учебный план предусматривает пятидневную рабочую неделю с продолжительностью уроков 40 минут.

  Деятельность образовательного процесса  согласно учебного плана направлена на достижение ценностных ориентиров для становления у учащихся комплекса личностных и метапредметных учебных действий одновременно с формированием предметных умений.

  В результате реализации плана у учащихся будут сформированы широкие познавательные интересы, стремление к созидательной  деятельности, целеустремлённости, способность критично оценивать свои действия и поступки, строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.