Лексические темы

Лексические темы

Младший дошкольный возраст (3-4 г. ж.)

Тема	Неделя	Основные задачи и содержание работы	Итоговое мероприятие
СЕНТЯБРЬ
«Детский сад» Адаптационный период	1-2 неделя	Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом, как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы; личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателям, детям. Познакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду; учить детей правилам безопасного передвижения в помещении детского сада.	Оформление личных шкафчиков для детей
Игрушки	3 неделя	Познакомить детей с правилами поведения в групповой комнате, дать представление о том, что игрушки наши друзья и относиться к ним надо бережно (играть, ставить на место, не разбрасывать, не ломать)	Фото - выставка «Моя любимая игрушка» (Фото ребенка с любимой игрушкой)
В сад за фруктами	4 неделя	Учить детей различать фрукты по внешнему виду и вкусу (яблоко, груша, виноград) называть фрукты. Расширить представление о выращивании фруктов и их использовании.
ОКТЯБРЬ
«Осень, осень, в гости просим»	1 неделя	Формировать элементарные представления об осени (признаки осени), сезонные изменения в природе, на участке д/с.
Овощи с огорода	2 неделя	Учить детей различать овощи по внешнему виду и вкусу (огурец, помидор, морковь, репа), называть овощи. Расширить представление о выращивании овощных культур и их использовании.	Инсценировка сказки «Репка»
Осень в лесу	3 неделя	Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Уточнить, где живут звери, формировать знания об их  жилищах (нора, берлога, гнездо, логово).
Осенняя прогулка	4 неделя	Познакомить детей с сезонными изменениями в природе, одежде людей и т. д. Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять ее основные признаки (цвет, величина, функции), группировать предметы по признакам	Праздник осени
НОЯБРЬ
«Начинается семья с мамы, папы и меня!».	1 неделя	Формировать первоначальное представление  о семье. Закрепить знания своего имени, имен членов семьи. Воспитывать интерес к собственному имени. Называть имена детей в группе.	Создание альбома «Наша дружная семейка»
«Мой дом»	2 неделя	Формировать знание детей о доме, выделять его признаки (величина, цвет,  форма, функции). Познакомить с понятием «мебель», уточнить представления о мебели, ее видах, выделять основные признаки  предметов мебели (цвет, форма, величина, функции) и группировать ее по признакам.	Фото-выставка «Мой дом»
«Домашние животные и птицы»	3 неделя	Продолжать знакомить детей с  домашними животными и птицами, их повадками. Формировать элементарные представления безопасного общения с домашними животными и их детенышами, заботливое отношение к ним.
«А на нашей улице - листопад!».	4 неделя	Закрепить знание детей об осенним явлением «листопад».	Сбор осенних листьев – гербарий из листьев.
Неделя здоровья «Хорошо я кушаю!»	5 неделя	Дать первичные представления о полезных продуктах, приготовлении пищи и закрепить знания об овощах и фруктах.
ДЕКАБРЬ
Транспорт «У меня своя машина»	1 неделя	Закрепить знания о транспорте, умение различать транспорт по основным признакам (цвет, величина, строение, функции).
«Зимушка зима в гости к нам пришла!»	2 неделя	Вызвать эмоциональный отклик на чтение потешек; уточнить свойства снега (что можно лепить из снега, следы на снегу). Дать представление о признаках зимы.
На прогулку мы идем!	3 неделя	Уточнить представления детей об одежде зимой, о назначении, цвете вещей. Дать представление о развлечениях в зимний период.
«Скоро Новый год!»	4 неделя	Способствовать созданию праздничного настроения, ожидания праздника. Организовать все виде детской деятельности вокруг темы «Нового года» и новогоднего праздника.	Новогодний праздник
ЯНВАРЬ
«Ах ты, зимушка-зима…»	2 неделя	Формировать элементарные представления о зиме (изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).	Театрализованное развлечение «До свиданья, елочка!»
«Дикие животные и птицы»	3 неделя	Формировать знания о жизни диких зверей и птиц зимой.	Конкурс семейных поделок – «Кормушка для птиц».
Неделя сказок «Наши сказки хороши, любят слушать малыши!».	4 неделя	Уточнить знания о домашних животных и птицах. Познакомить с особенностями поведения лестных зверей. Рассматривание птиц на кормушке. Формировать умение слушать чтение взрослого, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей. Закрепление знаний об овощах, фруктах, ягодах.	Театрализованное представление детей старших групп.
ФЕВРАЛЬ
«Домашние животные и их детеныши»	1 неделя	Формировать знания детей о внешних признаках и повадках домашних животных (кошка, собака). Познакомить с особенностями внешнего вида коровы. Познакомить с особенностями внешнего вида домашних птиц (курица, петух, гусь). Уточнить знания о детенышах, учить называть детенышей животных и птиц.
«Дикие животные и птицы»	2 неделя	Уточнить внешние признаки и повадки диких животных (лисы, волка, медведя, зайца). Знакомить с особенностями внешнего вида птиц (ворона, дятел, воробей). Упражнять в различии птиц по внешнему виду. Рассматривание птиц на кормушке.
«Мой папа»	3 неделя	Воспитывать уважение к папе, дедушке, гордость за них.	Подарок для папы (на усмотрение воспитателя)
Проводы зимы (Масленица)	4 неделя	Познакомить детей с русскими народными традициями. Знакомить детей с народным творчеством на примере народных игрушек. Знакомить с устным народным творчеством (песенки-потешки, заклички).	Развлечение «Проводы Масленицы»
МАРТ
«С заботой о маме…»	1-2 неделя	Организовать все виды детской деятельности вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Закреплять представления о труде мамы дома; побуждать оказывать маме помощь. Рассказать о празднике «День 8 Марта»	Праздник  «Мамин день 8 марта» Подарки маме (на усмотрение воспитателя)
«Весна-красна»	3 неделя	Закрепить элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Первоцветы (подснежник, барвинок).
Весенние работы	4 неделя	Дать представления о весенних работах людей в парках, садах, огородах, поле. Дать элементарные представления о перелетных птицах.
Насекомые	5 неделя	Уточнить названия  насекомых (жук, бабочка, муха, паук), дать элементарные сведения об этих насекомых
АПРЕЛЬ
Комнатные растения	1 неделя	Дать представление о  комнатных растениях, находящихся в группе. Формировать элементарные представления об уходе за ними (поливать, рыхлить почву). Дать об одном-двух  из них элементарную информацию.
Транспорт	2 неделя	Уточнить знание детей о городском общественном транспорте (автобус, троллейбус). Расширять знания об общественном транспорте (поезд, самолет, катер, теплоход). Упражнять в названии вида и функций транспорта. Дать представление о ракете.	Развлечения на воздухе «Наши лодочки плывут»
Мой город	3 неделя	Уточнить  сведения об  улицах на которых проживают дети. Учить называть домашний адрес. Дать представления о составляющих улицы (дома, тротуар, проезжая часть). Познакомить с правилами  ПДД (переход проезжей части улицы по сигналу светофора, по переходу «зебра»).	Театральное представление старших дошкольников.
Деревья	4 неделя	Знакомить с особенностями внешнего вида и названиями деревьев, их отличительными чертами (ель, дуб, береза).
МАЙ
«Чашки, ложки, миски, блюдо – всё это посуда»	1 неделя	Уточнить знания о посуде, ее назначении. Формировать знания о свойствах посуды (форма, цвет, величина, строение)	Сказка на фланелеграфе «Три медведя»
День Победы	2 неделя	Рассказать о празднике «День Победы»
Неделя безопасности	3 неделя	Формировать навыки по безопасности жизнедеятельности при возникновении чрезвычайных ситуаций.
«Вот и стали мы на год взрослее»	4 -5 неделя	Повторение материалы за учебный год.