Не крутите
Пёстрый глобус, Это наша третья школа,
Не найдёте вы на нём. Это наш родимый дом,
Той страны, страны особой, И сейчас мы вам расскажем,
О которой мы поём, Что творится в доме том!
Учащиеся нашей школы продолжают работу по обрезке кустарниковых растений, есть в этой работе и свои передовики – очень хорошо работают ученики: Г. Ксения, Д. Татьяна.
После работы учащиеся играют в волейбол, футбол, пионербол, смотрят тематические фильмы, участвуют в викторинах.
25 июля прошёл «День здорового образа жизни». Ребята дали определение здоровому образу жизни, говорили о том, что они делают для укрепления своего здоровья, насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни, какие обстоятельства могли бы побудить его изменить образ жизни. А также говорили о том, как на здоровье пагубно влияют алкоголь, курение и наркотики. Между командами провели викторину о ЗОЖ и конкурс плакатов «Нет наркотикам»!
«Молодёжный сленг»
27 июля ребята приняли участие в беседе на тему «Молодёжный сленг» Молодёжный сленг является средством общения большого количества людей, объединённых возрастом, да и то весьма условно. Носителями сленга являются, как правило, люди 12—30 лет.
Ребята познакомились с разными фактами и мнениями о сленге. Сленг — это живой организм, находящийся в процессе постоянного изменения и обновления. Он непрестанно заимствует единицы из жаргонов и прочих подсистем русского языка, а также сам становится поставщиком слов просторечного, разговорного обихода — такая судьба ожидает популярный сленгизм, который из-за многократного повторения теряет свою экспрессивную окраску. Затем учащиеся приняли участие в обсуждении следующих вопросов:
1.Допустимы ли сленговые выражения в бытовом общении? Как вы думаете? Докажите свою точку зрения?
2.Как вы думаете, почему существует сленг? (Учащиеся высказывают свое мнение.)
3.Как вы относитесь к сленгу представителей СМИ, депутатов, политиков?
4.Почему большая часть молодежи в разговоре между собой употребляет сленг?
5. Есть ли отличие, по вашему мнению, между молодежным сленгом и жаргоном?
В заключении мероприятия учащиеся с удовольствием выполняли работу редактора.
Редактирование.
1) "Прождя два часа, мы разошлись"
2) "Возвращаясь домой, шёл дождь".
3) "Прочитав произведение, меня одолели мысли".
4) Я скоро выздоровлю".
5) "Игрушки, выпущенные фабрикой, красивые и прочны".
6) "Разгрузивши машины, они стали отдыхать".
Мероприятие носило глубокий воспитательный характер. Ребята учились овладевать речевой культурой и общей культурой человека.
