Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования Московской области
«Академия социального управления»
Принято решением Ученого совета от _______________________ г., протокол № _________ | УТВЕРЖДАЮ Ректор ____________ ______ __________20____г. |
Кафедра дефектологии
Программа
дополнительного профессионального образования
профессиональной переподготовки
«Специальная (коррекционная) психология»
612 часов
(учебно-методические документы: учебный план, учебно-тематический план, учебная программа)
Авторы (составители):
д. п. н., профессор ,
к. п. н.
Москва 2013
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования Московской области
«Академия социального управления»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по дополнительному
профессиональному образованию
_______________
____ __________________20__ г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной образовательной программы переподготовки
«Дефектология. Коррекционная психология»
612 часов
Цель реализации программы: переподготовка работников образования на права ведения профессиональной деятельности по психологическому сопровождению процесса обучения, воспитания и социальной адаптации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, относящихся к разным типам нарушенного развития, формирования у них знаний принципов и методов дифференциальной диагностики этих нарушений, вопросов психокоррекционной работы, прикладных проблем специальной психологии.
Планируемые результаты обучения: овладение профессиональными компетенциями для нового вида профессиональной деятельности по дефектологической специальности «Коррекционная психология»
Категории слушателей: кандидаты на осуществление нового вида профессиональной деятельности с правом занятия должности педагогического работника: педагогические работники, психологи и дефектологи (с высшим специальным образованием) общеобразовательных, специальных (коррекционных) учреждений, методических и ПМС центров, органов управления образованием, психолого-медико-педагогических комиссий (консультаций), психологи и дефектологи специальных (коррекционных) дошкольных общеобразовательных учреждений и кондидаты на занятие должности по новому виду деятельности.
Требования к квалификации поступающего для обучения на программу слушателя: высшее педагогическое, филологическое, лингвистическое и другое гуманитарное образование
Продолжительность обучения: 2 года, 612 часов
Форма обучения: очно-заочная.
Режим занятий: 8 часов в день, 1 раз в неделю
№п/п | Наименование раздела, дисциплины | Всего часов | В том числе | Формы аттестации и контроля | ||
Виды деятельности | ||||||
Лекции | Деловые игры, круглые столы, семинары, практические выездные занятия, консультации | Самостоятельная внеаудиторная работа | ||||
В т. числе выездные занятия, учебные экскурсии | ||||||
1-ый год обучения БАЗОВАЯ ЧАСТЬ (272 часа) | ||||||
ОБЩЕ-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ | 272 | 176 | 96 (1,2) | экзамен 2 зачет 2 реферат | ||
1. | ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Социокультурная модернизация образования (Специальное образование и общество) | 16 | 16 | |||
2. | Клинико-физиологические, психодиагностические и психокоррекционные основы специальной педагогики | 104 | 88 | 16 (1,2) | зачет 2 | |
3. | Основы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья | 72 | 24 | 48 (1,2) | экзамен | |
4. | Основы безопасности жизнедеятельности субъектов специального образования | 16 | 8 | 8 (1,2) | ||
5. | Современный русский язык | 40 | 32 | 8 (1,2) | экзамен | |
6. | Технические средства обучения в специальном образовании | 24 | 8 | 16 (1,2) | ||
2-ой год обучения ПРОФИЛЬНАЯ ЧАСТЬ (256 часов) | ||||||
ДИСЦИПЛИНЫ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ | 256 | 136 | 120 | экзамен, зачет(3), государственный экзамен, выпускная аттестационная работа, защита выпускной аттестационной работы | ||
7. | Теоретико-методологические основы специальной психологии | 32 | 32 | зачет | ||
8. | Закономерности психического развития и особенностей психической деятельности детей с психическими и физическими недостатками. | 152 | 64 | 88 (1,2) | экзамен | |
9. | Психодиагностика и психокоррекция нарушений развития у детей. | 32 | 16 | 16 (1,2) | зачет | |
10 | Психологическая служба в системе специального (коррекционного) образования. | 32 | 24 | 8 (1,2) | зачет | |
11. | Обзорная лекция по курсу | 8 | ||||
12 | СТАЖИРОВКА | 84 | 8 | - | 76 | Отчет. Зачет. |
Итого аудиторных часов | 536 | 312 | 224 | |||
Всего часов по программе | 612 | 312 | 224 | 76 | ||
Промежуточный контроль по программе | 6 зачетов, 3 экзамена, реферат, отчет по стажировке | |||||
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ | Итоговый междисциплинарный экзамен; защита выпускной аттестационной работы |
