ХОДНОМУ ТЕСТУ И СОВЕТЫ СТУДЕНТАМ
Вопросы теста входного контроля включают в себя вопросы, которые отражают некоторые аспекты дисциплин, явившихся базовой основой для изучения курса «Корпоративная социальная ответственность». Это такие дисциплины, как «Теория менеджмента», «Управление человеческими ресурсами», «Стратегический менеджмент», «Организационное поведение», «Социология».
Тест входного контроля предназначен для выявления остаточных знаний по указанным и смежным дисциплинам. Для лучшей подготовки к тесту входного контроля предлагаю самостоятельно ознакомиться с содержанием следующих источников:
Волков, социологии и политологии: Учебное пособие / , . - М.: Альфа-М, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 224 c. Кибанов, персоналом: Учебное пособие / , , . - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 238 c. Лапыгин, организации и организационное поведение: Учебное посо - бие / . - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 329 с. - Режим доступа: http:///catalog. php? bookinfo=405089 (дата обращения 12.05.2015). Леонтьева, менеджмента: учебник для бакалавров / , , [и др.] ; под ред. . — М. : Издательство Юрайт, 2013. Фаррахов менеджмента: История управленческой мысли, теория ор - ганизации, организационное поведение: Учебное пособие / - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 272 с. - Режим доступа: http:///catalog. php? bookinfo=421666 (дата обращения 12.05.2015). Хохлова, поведение (Теория менеджмента: Организацион - ное поведение). Практикум: Учебное пособие / - М.: Магистр, НИЦ ИНФРА - М, 2015. - 256 с. - Режим доступа: http:///bookread. php? book=509399 (дата обращения 12.05.2015). Шапиро, С. А. и др. Поведение в организации: учебное пособие / , , . - М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. - 307с. - Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=272157 (дата обращения 12.05.2015). Шестопал, менеджмент: Учебное пособие / , , . - М.: КноРус, 2013. - 320c.
советы обучающемуся
А. Как работать с тестами
Прежде, чем отвечать, подумай!
Отвечая, выбери вариантом ответа и кликни по ней левой клавишей мыши;
Если ошибся – не переживай. Ты можешь повторно пройти любой из тестов (кроме итогового).
Прочти пояснение, а затем вернись (нажав на значок) обратно к вопросу и попробуй еще раз;
Ответив верно, прочти и запомни суждение, перейди к решению следующего вопроса.
Б. Как усваивать материал лекций
Бывают моменты, когда необходимо выучить информацию за очень короткий промежуток времени. Сделать это вполне возможно, но только в том случае, если полностью сосредоточиться на изучаемом предмете.
1. Начните учить как можно раньше. Желательно – с раннего утра. В это время организм отдохнувший, а голова еще не забита разными мыслями, проблемами и делами, поэтому информация будет запоминаться гораздо быстрее и легче.
2. Учите по нисходящей. Сначала разберите самый сложный и непонятный материал, а затем перейдите к более легкому. В крайнем случае, их можно чередовать.
3. Вникните в суть лекции. Количество запомнившейся информации будет тем больше, чем выше степень ее понимания. Не тратьте время, которого у вас и так мало, на заучивание всей информации. Просто внимательно прочитайте материал, стараясь понять, о чем идет речь, и запомните основные моменты. После этого вы легко сможете ответить на любой вопрос, касающийся предмета даже отдаленно. А также сделать любые самостоятельные выводы, что максимально полно раскроет полноту ваших знаний.
4. Сосредоточьтесь на изучаемой лекции. Выключите звук на телефоне, не отвлекайтесь на посторонние дела, какими бы заманчивыми они ни были. Каждые два часа отдыхайте 15-30 минут. Во время этого максимально расслабьтесь и дайте отдых голове. Лучше всего это получится сделать во время прогулки на свежем воздухе.
5. Перескажите прочитанный материал. Изучив одну тему, расскажите о ней самому себе, не подглядывая в лекцию. Постарайтесь вспомнить все, что сможете. А после этого загляните в тетрадь и найдите упущенные моменты. К тому же проговаривание ответа вслух поможет чувствовать себя более уверенным перед преподавателем и избавит вашу речь от заикания и ненужных слов-паразитов.
6. Составьте по памяти краткий план каждой темы, от которого вы будете отталкиваться при раскрытии материала. И ни в коем случае не тратьте время на написание шпаргалок, которыми, возможно, у вас не будет шанса воспользоваться.
В. Как подготовиться к семинарским занятиям
Семинар – это одна из форм учебно-практических занятий, при которой студенты самостоятельно готовят материалы по заранее выданным вопросам. Преподаватель в таких занятиях является лишь координатором обсуждения темы семинара. Иногда семинары могут состоять из практических заданий, иногда студенты показывают их подготовку с помощью развернутых монологов. В любом случае студентам сперва необходимо найти ответы на заданные вопросы. С помощью следующих советов вы можете существенно облегчить этот процесс.
1. Если ваша группа очень хорошо организованна и при этом дружна, то все вопросы семинара можно заранее распределить каждому человеку. И в результате время, затрачиваемое на подготовку, существенно уменьшиться. Но что делать в том случае, если нет возможности договориться с сокурсниками, или же преподаватель спрашивает в случайном порядке?
2. В первую очередь необходимо настроиться на рабочий лад. Подготовьте на своем рабочем месте конспекты, учебники, интернет – все, что понадобится для подготовки. Поставьте себе условие, что в течение нескольких часов вы не будете отвлекаться. Телефон при подготовке лучше всего отключить. Просмотрите список заданий и напротив каждого вопроса поставьте номера страниц источника.
3. Сперва выберите вопросы, которые вам хорошо знакомы. С них и необходимо начать. Просмотрите их визуально, но при этом не зацикливайтесь на деталях. Те вопросы, которые вы впервые видите, потребуют у вас гораздо больше времени и напряжения ума. Например, если вы можете готовиться лишь в течение 2 часов, то на каждый из 30 вопросов у вас останется лишь по 4 минуты. Но в том случае, если вы отбросите вопросы, которые вам уже знакомы, то вы сэкономите довольно много времени.
4. При работе с объемным материалом необходимо уметь отделять главные мысли от второстепенных. Скользите глазами по материалу, как только найдете важную мысль, подчеркните ее или зачитайте несколько раз. Кроме того, ее можно записать на отдельный листок, используя лишь ключевые слова.
5. Фиксируя главные моменты в тексте, вы не только готовите себе подсказки, но и концентрируетесь и выделяете из текста все самое главное, что поможет вам успешно справиться с семинаром. Не забывайте про термины и определения, зачастую преподаватели задают дополнительные вопросы.
