ПРЕДИСЛОВИЕ
Рабочая программа дисциплины «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» составлена на основании федеральных государственных образовательных стандартов к основной образовательной программе высшего образования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 05.06.01. Науки о Земле. В соответствии с Программой кандидатского экзамена по специальности 25.00.24 «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» по географическим наукам, утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА на заседании кафедры «Сервис и туризм»
Протокол № 4 от 09.10. 2015г.
Научный руководитель программы
аспирантской подготовки __________________________
Программа СОГЛАСОВАНА с факультетом, выпускающими кафедрами профилей;
СООТВЕТСТВУЕТ действующему учебному плану.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Рассматриваемая дисциплина является основной в подготовке аспирантов, обучающихся по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география».
Целями освоения дисциплины «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» являются: формирование у аспирантов углубленных теоретических знаний в области территориальной организации общества и размещения отдельных отраслей хозяйства.
Дисциплина ставит своей задачей:
- сформировать у аспирантов общее представление о современных методах и подходах, используемых при решении задач в области экономической, социальной, политической и рекреационной географии; изучить геопространственные системы различной специализации, включая рекреационные; подготовить аспирантов к применению полученных знаний при проведении научных исследований.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Учебная дисциплина «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» входит в состав ООП, как вариативная часть (блок 1).
Дисциплина «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» необходима для подготовки и сдачи кандидатского экзамена.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ООП по направлению подготовки 05.06.01. Науки о Земле.
Таблица 3.1
Код компетенции по ФГОС ВО | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения дисциплины обучающиеся должны | ||
знать | уметь | владеть | ||
Универсальные компетенции: | ||||
УК-5 | способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития | формы и приемы формирования рационального образа жизни, навыки постановки задач исследования и составления плана выполнения научной работы | формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, личностных особенностей | способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития |
Общепрофессиональные компетенции: | ||||
ОПК-1 | способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий | основы научных, в том числе междисциплинарных исследований | самостоятельно выстраивать методологию научных исследований в изучаемой области | методами научно-исследовательской работы в изучаемой области |
Профессиональные компетенции: | ||||
ПК-10 | способность планировать территориальную организацию и размещение отдельных отраслей хозяйства, других сфер человеческой деятельности, в частности сферы услуг. | теоретические основы территориальной организации и подходы к изучению размещения отраслей хозяйства | выявлять территориальные характеристики сферы услуг, разрабатывать план территориальной организации отраслей хозяйства | навыками территориального анализа размещения различных отраслей хозяйства. |
ПК - 11 | способность осуществлять комплексные исследования геопространственных систем различной специализации, включая рекреационные. | структуру геопространственных систем различной специализации, туристско-рекреационную систему | осуществлять комплексные исследования и проектировать туристско-рекреационные системы | навыками комплексных исследований геопространственных систем региона. |
ПК-12 | способность осуществлять комплексные исследования региональных (территориальных) различий в уровне, качестве и образе жизни; неравномерность развития территорий. | региональные различия в уровне, качестве и образе жизни; неравномерность развития территорий | осуществлять комплексные исследования в регионе, анализировать и обосновывать неравномерность развития территорий | навыками комплексных исследований неравномерность развития территорий |
ПК-13 | готовность использовать комплекс методов исследования при анализе природно-хозяйственных, антропогенных, производственных, рекреационных, социальных территориальных систем и структур. | комплекс географических методов исследования при анализе природно-хозяйственных, антропогенных, систем и структур; методы исследования туристско-рекреационных систем | подобрать комплекс методов исследования при анализе природно-хозяйственных, антропогенных систем и структур | навыками применения методов исследования туристско-рекреационных систем |
ПК-14 | готовность к преподавательской деятельности в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» | литературные источники по темам, связанным с образовательными процессами в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география», методы написания методических материалов для использования в учебном процессе | готовить методические материалы для использования в учебном процессе, составлять планы учебных занятий в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» | методами планирования и проведения учебных занятий, способами проведения занятий с аудиторией с использованием современных образователь-ных информационных технологий в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» |
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах и зачетных единицах)
Форма обучения – очно. Изучение специальной дисциплины по учебному плану предполагается на 2-3 году обучения аспирантуры, в 4 и 5 семестрах соответственно для очной формы обучения, в 6 и 7 семестре для заочной формы обучения. Очное – 4 семестр – зачет, 5 семестр – кандидатский экзамен. Заочное – 6 семестр – зачет, 7 семестр - экзамен.
Таблица 4.1
Вид учебной работы | Объем часов / зачетных единиц | |
очно | заочно | |
Трудоемкость изучения дисциплины | 324/9 | 324/9 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 35/1 | 18/0,5 |
в том числе: | ||
практические (семинарские) занятия | 35/1 | 18/0,5 |
Самостоятельная работа аспиранта (всего) | 289/8 | 306/8,5 |
4.2. Разделы дисциплины и виды занятий
Таблица 4.2
Название раздела | Виды учебных занятий (в часах) | |
практические (семинарские) занятия очно/заочно | самостоятельная работа очно/заочно | |
Раздел 1. Теория и методология географической науки. Основные составляющие экономико-географических исследований | 14/7 | 116/138 |
Тема 1. Теоретические и методологические основы социально-экономической географии Становление и развитие социально-экономической географии | 2/1 | 16/19 |
Тема 2. Структура социально-экономической географии | 2/1 | 17/20 |
Тема 3. Рекреационная география как наука. Основные положения рекреационной географии | 2/1 | 17/20 |
Тема 4. Географическое пространство. Теоретические основы туристско-рекреационного пространства. | 2/1 | 16/20 |
Тема 5. Современные методы исследования туристско-рекреационного пространства | 2/1 | 17/20 |
Тема 6. Географические проблемы взаимодействия общества и природы Территориальная социально-экономическая дифференциация и региональное развитие | 2/1 | 16/19 |
Тема 7. Туристско-рекреационный комплекс: типология и развитие | 2/1 | 17/20 |
Раздел 2. Территориальная организация производительных сил общества | 7/4 | 57/30 |
Тема 1. Региональная политика, районная планировка и территориальное проектирование как прикладные направления социально-экономической географии | 3/2 | 19/10 |
Тема 2. География мирового хозяйства, международное разделение труда. Основные туристские районы мира | 2/1 | 19/10 |
Тема 3. Экономико-географических анализ отраслей хозяйства России и стран СНГ. Место туризма в отраслевой структуре | 2/1 | 19/10 |
Раздел 3. Развитие современного мирового хозяйства и экономики России | 14/7 | 116/138 |
Тема 1. Экономико-географический анализ производственной инфраструктуры | 2/1 | 16/19 |
Тема 2. Территориальная организация социальной сферы | 2/1 | 16/20 |
Тема 3. География населения и населённых пунктов | 2/1 | 17/20 |
Тема 4. Политическая география как ветвь географической науки | 2/1 | 17/20 |
Тема 5. Рекреационная география России | 2/1 | 17/20 |
Тема 6. Поведенческая география. Страноведение | 2/1 | 17/20 |
Тема 7. Система подготовки специалистов в области социально-экономической географии политической географии | 2/1 | 16/19 |
Итого: | 35/18 | 289/306 |
4.3. Содержание разделов и тем.
Раздел 1. Раздел 1. Теория и методология географической науки. Основные составляющие экономико-географических исследований
Тема 1. Теоретические и методологические основы социально-экономической географии. Становление и развитие социально-экономической географии
1. Объект и предмет изучения социально-экономической географии. Понятие территориальной организации общества. Место экономической, социальной, политической, культурной, рекреационной географии в системе наук. Взаимосвязь ветвей социально-экономической географии с экономикой, демографией, социологией, политологией и культурологией, с одной стороны, и физико-географическими науками, - с другой.
2. Методологическая база развития социально-экономической географии. Смена географических парадигм и их отражение в социально-экономической географии. Географический детерминизм, географический поссибилизм, хорологическая, районная, неопозитивистская (научная), бихевиористская, радикальная, гуманистическая парадигмы в географии.
3. Отраслевой и районный подходы в экономико-географической науке. Районная школа в отечественной экономической географии, ее научное и практическое значение.
Тема 2. Структура социально-экономической географии
1. Общая экономическая география, география основных отраслей хозяйства (промышленности, сельского хозяйства, транспорта, инвестиционного комплекса), общая социальная география, география населения и расселения, география непроизводственной сферы, культурная география, геоурбанистика и георуралистика, политическая география, геополитика, рекреационная география, историческая география. Экономическая, социальная и политическая география России, стран СНГ, зарубежных стран, география мирового хозяйства. Страноведение и географическое районирование и их интегрирующая роль в общественной географии.
2. Дифференциация и интеграция в социально-экономической географии. Изменения, связанные с переходом ведущих стран на постиндустриальный этап развития, глобализацией, гуманизацией. Влияние фактора НТР. Значение высоких технологий и информационной сферы. Сдвиги в территориальной организации хозяйства сил под воздействием НТР. Постфордизма и информационных технологий на разных территориальных уровнях (от глобальных до локальных).
Тема 3. Рекреационная география как наука. Основные положения рекреационной географии
1. Понятие рекреационной географии. Место рекреационной географии в системе географических наук. Субъекты рекреации. Задачи и функции рекреации. Тенденции развития рекреации. Рекреационные ресурсы. Рекреационное пространство как часть социального пространства. Рекреационный потенциал территории.
2. Рекреационное проектирование. Факторы формирования рекреационных потребностей (социально-экономические факторы, демографические факторы, социально-психологические факторы, медико-биологические факторы, природные факторы). Отдых и рекреация: общее и особенное. Рекреационное районирование.
Тема 4. Географическое пространство. Теоретические основы туристско-рекреационного пространства.
Сущность, структура, виды туристско-рекреационного пространства. Основы формирования туристско-рекреационного пространства. Подходы к изучению туристско-рекреационного пространства.
Тема 5. Современные методы исследования туристско-рекреационного пространства
Ресурсно-географический подход. Системный подход. Исторический подход. Социологический подход. Экономический подход. Каркасный подход. Западные концепции формирования структуры туристско-рекреационного пространства.
Тема 6. Географические проблемы взаимодействия общества и природы Территориальная социально-экономическая дифференциация и региональное развитие
Экономико-, социально-, политико - и культурно-географические аспекты глобальных проблем человечества. Природно-ресурсный потенциал. Его экономическая, социальная, экологическая и культурологическая оценка. Проблемы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. Типы хозяйственного использования земель. Вопросы использования и охраны Мирового океана. Понятие ресурсных циклов. Влияние антропогенно-техногенных изменений в природе на социально-экономические процессы.
Тема 7. Туристско-рекреационный комплекс: типология и развитие
Сущность туристско-рекреационного комплекса. Функции и структура.
Модель туристского комплекса и роль ее отдельных структурных элементов в развитии региональной туристско-рекреационной сферы. Управление туристско-рекреационным комплексом.
Раздел 2. Территориальная организация производительных сил общества
Тема 1. Региональная политика, районная планировка и территориальное проектирование как прикладные направления социально-экономической географии
1. Понятие, сущность, цели, структура и уровни региональной политики. Методологический, организационный и прикладной аспекты региональной политики, их взаимодействие.
2. Основные парадигмы региональной политики: их эволюция и перспективы. Основные методы региональной политики. Формы проведения региональной политики. Институты региональной политики.
3. Место экономической и социальной географии в решении проблем региональной политики. Прикладные проблемы современной региональной политики. Регулирование территориальных пропорций и региональная политика. Социально-экономический и финансово-бюджетный блоки современной региональной политики. Понятие проблемных регионов, их типология и критерии выделения. Депрессивные и отсталые регионы и региональная политика. Региональная политика и проблемы федерализма: правовой, экономический и бюджетный аспекты.
4. Значение теории и прикладных экономико-географических исследований для развития и осуществления районных планировок и территориального проектирования. Географические аспекты районной планировки и территориального проектирования.
Тема 2. География мирового хозяйства, международное разделение труда. Основные туристские районы мира
Виды мирохозяйственных связей. Методические вопросы международных сопоставлений макроэкономических показателей. Понятие "открытой" экономики страны. Краткий обзор важнейших моделей внешнеэкономических отношений. Парадокс Леонтьева, внешнеторговая интерпретация модели «цикла жизни продукта». Проблемы генезиса, эволюции и цикличности современной системы мирового хозяйства. Современные представления о категории «международное разделение труда». Миро-системная концепция И. Валлерстайна. Характеристика современных мировых экономических отношений: мировая торговля, прямые зарубежные инвестиции, трансферт технологий, валютно-кредитные отношения, миграции рабочей силы, глобальные мирохозяйственные проблемы. Основные черты современной мировой географии промышленности, сельского хозяйства, транспорта, финансовых центров, туризма. Теоретически основы внешнеэкономической стратегии страны. Транснациональные корпорации. Географические аспекты глобализации и антиглобализма.
Тема 3. Экономико-географических анализ отраслей хозяйства России и стран СНГ. Место туризма в отраслевой структуре
1. Особенности структурных изменений хозяйства России и других стран СНГ в условиях перехода к рыночной экономике и под влиянием НТР. Система экономических показателей, характеризующих отрасли материального производства и непроизводственной сферы в географическом аспекте.
2. Особенности концентрации, специализации, кооперирования и комбинирования производства в эпоху НТР. Отражение этих процессов в территориальной организации отраслей хозяйства.
3. Отраслевые (промышленные, сельскохозяйственные, рекреационные) районы. Экономико-географический анализ промышленных узлов. Типы сельского хозяйства и сельскохозяйственное районирование. Территориальные системы АПК.
4. Место туризма в отраслевой структуре
Раздел 3. Развитие современного мирового хозяйства и экономики России
Тема 1. Экономико-географический анализ производственной инфраструктуры.
Виды инфраструктуры и их территориальные сочетания. Роль инфраструктуры в экономическом, социальном и культурном развитии районов, развитии хозяйства, освоения новых ресурсов, укреплении межрайонных и международных связей. Транспортные сети и транспортные системы, их типы. Транспортно-географическое положение и методы его оценки. Основные направления экономико-географического анализа инфраструктуры. Информационно-коммуникативные системы стран мира.
Тема 2. Территориальная организация социальной сферы.
Исследование экономической и социальной географией уровней и особенностей жизни населения стран и районов. География потребления. Исследование территориальной организации науки и образования. Рекреационная география, территориально-рекреационные системы.
Тема 3. География населения и населённых пунктов.
1. Географические, экономические, социальные и политические аспекты демографических процессов. Социологическое и этнографическое изучение населения. Исследование миграций населения. Изучение трудовых ресурсов, их квалификации и использования. Географическое изучение образа жизни людей.
2. Понятие расселения. Людность и функции поселении. Правило Ципфа. Типологии поселений. Сети и системы поселении. Основы теории центральных мест В. Кристаллера. Представления об эволюции расселения.
3. Изучение сельского населения. Георуралистика. Сельское население и его эволюция в разных типах стран. Изменения в географии сельских населенных пунктов. Географические проблемы развития сельской местности.
4. Город как один из важнейших интегральных объектов исследовании общественной географии. Геоурбанистика. Процесс урбанизации в разные типах стран. Эволюция современного города, типы и структуры городов, городские планировки и их результаты. Процессы агломерирования. Городские агломерации (конурбации), понятие мегалополиса. Субурбанизация. Джентрификация.
Тема 4. Политическая география как ветвь географической науки.
Основные теории политической географии. Ф. Ратцель и Р. Челлен как основоположники политической географии и геополитики. Геополитика и политическая география, их соотношение. Развитие идей геополитики и политической географии. Политико-географическая структура государственной территории. Политические границы. Морская политическая география. Электоральная география. География власти и элитогенеза. Геополитические модели мира. Взаимосвязь геополитических и геоэкономических процессов.
Тема 5. Рекреационная география России
Рекреационные и туристские ресурсы. Оценка рекреационных ресурсов. Климатические и гидрологические условия организации отдыха. Рекреационное районообразование и районирование. Туристские центры РФ.
Тема 6. Поведенческая география. Страноведение.
География восприятия. Факторы, влияющие на формирование образов и представление о территории. Роль поведенческого (бихевиористской) географии и географии восприятия в оптимизации пространства, размещения производства и формировании жизненной среды человека. Представление о когнитивной географии.
Страна и государство: соотношение понятий. Политическая карта мира: основные изменения в условиях глобализации. Цели и задачи страноведения как раздела географии. Различное понимание страноведения. Значение страноведения для науки, культуры и практики. Проблемная ориентация страноведения. Хорологический и хронологический подходы, их сочетание в страноведении. Территориальные структуры страны. Эволюционное страноведение. Гуманистические и культурологические концепции страноведения. Метод сравнения и условных аналогий. Типология стран: принципы, подходы, методы.
Тема 7. Система подготовки специалистов в области социально-экономической географии политической географии.
Основные мировые и отечественные центры подготовки экономико-географов и проведения экономико-географических исследований. Основные источники экономико-географической информации. Обзор периодических географических изданий. Основные учебные издания. Фундаментальные экономико-географические монографические издания.
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение»
Таблица 5.1
Контролируемые разделы дисциплины | Код контролируемой компетенции | Этап (начальный, основной, завершающий) | Способ оценивания | Оценочное средство |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Теория и методология географической науки. Основные составляющие экономико-географических исследований | УК-5, ОПК-1, ПК10-14 | основной | зачет | контрольные вопросы для зачета |
Территориальная организация производительных сил общества | УК-5, ОПК-1, ПК10-14 | основной | зачет | контрольные вопросы для зачета |
Развитие современного мирового хозяйства и экономики России | УК-5, ОПК-1, ПК10-14 | основной | экзамен | вопросы для экзаменационных билетов |
5.2. Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
Цель контроля – получение информации и соответствие ее результатам обучения.
5.2.1. Текущий контроль
Текущий контроль успеваемости, т. е. проверка усвоения учебного материала по дисциплине «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география»
учащихся организован как устный опрос.
Текущая самостоятельная работа аспиранта направлена на углубление и закрепление знаний, и развитие практических умений.
5.2.2. Список вопросов для проведения текущего контроля и устного опроса обучающихся:
Географические проблемы взаимодействия общества и природы Сущность и содержание экономико-географического районирования Типология районов и регионов по экономическим, социальным и политическим параметрам Роль инфраструктуры в экономическом, социальном и культурном развитии районов, развитии хозяйства, освоения новых ресурсов, укреплении межрайонных и международных связей Ведущие рекреационно-туристские регионы мира. География основныхмировых туристских потоков в мире
Роль климата в развитии туризма и рекреации (температуры воздуха, влажности, ветра и давления и др.). Особенности пространственного распространения данных ресурсов в РФ
Туристское районирование России, специализация туристских районов Ландшафтные туристские условия и ресурсы. Понятие «ландшафт». Возможности развития туризма в пределах разных ландшафтных районов. Технологии развития туризма в новом районе Туристский комплекс – сущность, состав Туристский кластер – понятие, структура, регулирование Характеристика туристских комплексов Алтайского края Методы социально-экономического анализа туристской территории5.3 Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация осуществляется в конце семестра. Форма аттестации – зачет в 4 семестре и кандидатский экзамен в 5 семестре. Для заочной формы обучения – зачет в 6 семестре в форме устного опроса и кандидатский экзамен в 7 семестре в письменном и устном виде.
На экзамене аспирант должен продемонстрировать высокий научный уровень и научные знания по дисциплине «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география».
При оценивании сформированности компетенций по дисциплине «Экономическая, социальная, политическая и рекреационная география» используется двухуровневая и 5-балльная шкала.
Таблица 5.3.1. Форма промежуточной аттестации: зачет
Критерий | Оценка по традиционной шкале |
Аспирант проявил знание программного материала, демонстрирует сформированные (иногда не полностью) умения и навыки, указанные в программе компетенции, умеет (в основном) систематизировать материал и делать выводы | Зачтено |
Аспирант не усвоил основное содержание материала, не умеет систематизировать информацию, делать выводы, четко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирует низкий уровень овладения необходимыми компетенциями | Не зачтено |
Таблица 5.3.2. Форма промежуточной аттестации: экзамен
Критерий | Оценка по 5-балльной шкале |
Аспирант твёрдо знает программный материал, системно и грамотно излагает его, демонстрирует необходимый уровень компетенций, чёткие, сжатые ответы на дополнительные вопросы, свободно владеет понятийным аппаратом. | 5 (отлично) |
Аспирант проявил полное знание программного материала, демонстрирует сформированные на достаточном уровне умения и навыки, указанные в программе компетенции, допускает непринципиальные неточности при изложении ответа на вопросы. | 4 (хорошо) |
Аспирант обнаруживает знания только основного материала, но не усвоил детали, допускает ошибки, демонстрирует не до конца сформированные компетенции, умения систематизировать материал и делать выводы. | 3 (удовлетворительно) |
Аспирант не усвоил основное содержание материала, не умеет систематизировать информацию, делать необходимые выводы, чётко и грамотно отвечать на заданные вопросы, демонстрирует низкий уровень овладения необходимыми компетенциями. | 2 (неудовлетворительно) |
5.4. Список вопросов для проведения промежуточной аттестации
5.4.1 Вопросы для зачета:
Объект и предмет изучения социально-экономической географии. Взаимосвязь ветвей социально-экономической географии с экономикой,демографией, социологией, политологией и культурологией, с одной стороны, и физико-географическими науками, - с другой.
Основные этапы формирования и развития социально-экономической географии. Географические проблемы взаимодействия общества и природы. Влияние антропогенно-техногенных изменений в природе на социальноэкономические процессы.
Сущность и содержание экономико-географического районирования. Типология районов и регионов по экономическим, социальным и политическимпараметрам.
Понятие, сущность, цели, структура и уровни региональной политики. Основные черты современной мировой географии промышленности, сельскогохозяйства, транспорта, финансовых центров, туризма.
Роль инфраструктуры в экономическом, социальном и культурном развитиирайонов, развитии хозяйства, освоения новых ресурсов, укреплении межрайонных и международных связей.
Географические, экономические, социальные и политические аспектыдемографических процессов.
Эволюция современного города, типы и структуры городов, городские планировкии их результаты.
Географические тенденции развития международного туризма. Ведущие рекреационно-туристские регионы мира. География основных мировыхтуристских потоков в мире.
Основные туристские регионы РФ. Факторы, влияющие на формирование образов и представление о территории. Политическая карта мира: основные изменения в условиях глобализации. Динамика, численность и размещение населения на земном шаре.Комплексо - и районообразующие функции промышленности. Место России в производстве отдельных видов промышленной продукции. Значение и функции транспорта. Классификации и факторы формирования потребностей населения. Территориальные особенности развития современного хозяйства мира. Классификация и типология стран. Методы социально-географических исследований.
5.4.2 Вопросы для экзамена:
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Специальные помещения для проведения занятий семинарского типа, укомплектованные техническими средствами обучения для представления информации, индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, укомплектованные специализированной мебелью. Помещения для самостоятельной работы, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду АлтГТУ. Научно-исследовательские лаборатории, оснащенные современным оборудованием, а также принтерами, сканерами и ксероксами.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛИТЕРАТУРА
7.1. Основная литература
Алексеев, : социально-экономическая география : учебное пособие / , . - М. : «Новый хронограф», 2013. - 708 с – Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online» Алексейчева, география и регионалистика : учебник / . - М. : Дашков и Ко, 2012. - 376 с. с – Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online» Горохов, экономическая, социальная и политическая география : учебное пособие / , . - М. : Юнити-Дана, 2012. - 272 с. – Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online» Вавилова, география и регионалистика: учеб. пособие /.- М. : КНОРУС, 2011 - 220, с. ил., табл. - 25 экз.
7.2. Дополнительная литература
Тархов, : учебник / , , ; Российская международная академия туризма ; под ред. . - М. : Российская международная академия туризма, 2008. - 344 с.– Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online» Кравчук, -функциональная организация ландшафтно-рекреационного комплекса в городах Беларуси / . - Минск : Белорусская наука, 2011. - 198 с. – Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online» , Рекреационная география / , , Одинцова -методический комплекс. - М.: МПСИ, Флинта, 2005. - 496 с. Мамедова, организация населения : учебно-практическое пособие / . - М. : Евразийский открытый институт, 2011. - 112 с. с – Доступ из ЭБС «Университетская библиотека online» Скопин в экономическую географию: базовый курс для экономистов, менеджеров, географов и регионоведов: учеб. для вузов / . - М.: Владос, 2001. - 272 с.