Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических занятий

Методические рекомендации для преподавателей по проведению практических занятий

Методические разработки практических занятий

Практическое занятие №1.

1. Тема:  Клиническая фармакология антибиотиков.

2. Цель:  детализация полученных  знаний о классификации, фармакокинетике, фармакодинамике, взаимодействии, побочным эффектам антибиотиков. Показания и противопоказания.

3. Задачи:

Обучающая: сформировать представления о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности применения  различных классов антибиотиков

Развивающая: способствовать развитию и формированию принципов персонифицированной медицины.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего профессионального

уровня, формировать систему ценностей по санитарно-гигиеническому воспитанию.

4.Вопросы для рассмотрения:

1. Современная классификация антибиотиков. Понятие об антибиотикорезистентности и чувствительности.

2. Механизм действия антибактериальных препаратов. Классификация антибактериальных препаратов по механизму действия.

3. Классификация, фармакодинамика, фармакокинетические особенности различных классов антибиотиков (в-лактамные АБ, макролиды, фторхинолоны и др.).

4. Побочные эффекты этих препаратов, их взаимодействиям между собой и с другими препаратами.

5. Назначение антибактериальных препаратов эмпирически и при выявленном возбудителе.

6. Назначение антибактериальных препаратов эмпирически при внебольничной пневмонии

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: работа с лекционным материалом, работа с учебниками, информационно-литературный поиск, подготовка реферата, доклада, решение тестовых и ситуационных задач, ведение больных в клинике, проведение анализа архивного материала (историй болезни) по рациональному использованию ЛС.

Формы контроля: собеседование, тестирование, опрос, защита и обсуждение рефератов

6. Методы, используемые на практических занятиях: фронтальный опрос, контрольно-коррекционная беседа, индивидуальный опрос, демонстрация и разбор историй болезни, тестовый контроль, неигровые активные методы.

7. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, шкалы, медицинская документация).

- материально-технические (мультимедийный проектор, мел, доска).

Практическое занятие №2.

1. Тема: Клиническая фармакология противовирусных препаратов.

2. Цель:  детализация полученных  знаний о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности противовирусных ЛС

3. Задачи:

Обучающая: сформировать представления о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности применения  различных противовирусных препаратов.

Развивающая: способствовать развитию и формированию принципов персонифицированной медицины.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего профессионального

уровня, формировать систему ценностей по санитарно-гигиеническому воспитанию.

4.Вопросы для рассмотрения:

1.Лечение гриппа. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия противовирусных препаратов. Показания к применению.

2. Лечение герпесвирусной инфекции. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия противовирусных препаратов. Показания к применению.

3. Лечение ВИЧ инфекции. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия противовирусных препаратов.

4.Дифференцированный подход к назначению противовирусных препаратов  в зависимости от возраста пациентов, наличия сопутствующих заболеваний.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: работа с лекционным материалом, работа с учебниками, информационно-литературный поиск, подготовка реферата, доклада, решение тестовых и ситуационных задач, ведение больных в клинике, проведение анализа архивного материала (историй болезни) по рациональному использованию ЛС.

Формы контроля: собеседование, тестирование, опрос, защита и обсуждение рефератов

6. Методы, используемые на практических занятиях: фронтальный опрос, контрольно-коррекционная беседа, индивидуальный опрос, демонстрация и разбор историй болезни, тестовый контроль, неигровые активные методы.

7. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, шкалы, медицинская документация).

- материально-технические (мультимедийный проектор, мел, доска).

Практическое занятие №3.

1. Тема:  Клиническая фармакология противогрибковых препаратов.

2. Цель:  детализация полученных  знаний о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности противогрибковых ЛС

3. Задачи:

Обучающая: сформировать представления о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности применения  различных противогрибковых препаратов.

Развивающая: способствовать развитию и формированию принципов персонифицированной медицины.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего профессионального

уровня, формировать систему ценностей по санитарно-гигиеническому воспитанию.

4.Вопросы для рассмотрения:

1. Классификация противогрибковых препаратов. Показания к применению.

2. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия полиенов. Показания к применению.

3. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия азолов. Показания к применению.

4. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия эхинокандинов и других групп. Показания к применению.

5.Дифференцированный подход к назначению противогрибковых препаратов  в зависимости от возраста пациентов, наличия сопутствующих заболеваний.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: работа с лекционным материалом, работа с учебниками, информационно-литературный поиск, подготовка реферата, доклада, решение тестовых и ситуационных задач, ведение больных в клинике, проведение анализа архивного материала (историй болезни) по рациональному использованию ЛС.

Формы контроля: собеседование, тестирование, опрос, защита и обсуждение рефератов

6. Методы, используемые на практических занятиях: фронтальный опрос, контрольно-коррекционная беседа, индивидуальный опрос, демонстрация и разбор историй болезни, тестовый контроль, неигровые активные методы.

7. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, шкалы, медицинская документация).

- материально-технические (мультимедийный проектор, мел, доска).

Практическое занятие №4.

1.  Тема:  Клиническая фармакология  антипаразитарных препаратов.

2. Цель:  детализация полученных  знаний о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности антипаразитарных ЛС

3. Задачи:

Обучающая: сформировать представления о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности применения  различных антипаразитарных препаратов

Развивающая: способствовать развитию и формированию принципов персонифицированной медицины.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего профессионального

уровня, формировать систему ценностей по санитарно-гигиеническому воспитанию.

4.Вопросы для рассмотрения:

1.Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия противогельминтных препаратов.

2.Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия противомалярийных препаратов.

3.Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия препаратов для лечения амебиаза, лямблиоза.

4.Дифференцированный подход к назначению препаратов  в зависимости от возраста пациентов, наличия сопутствующих заболеваний.

5.Выбор препаратов при заболеваниях инфекционной природы.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: работа с лекционным материалом, работа с учебниками, информационно-литературный поиск, подготовка реферата, доклада, решение тестовых и ситуационных задач, ведение больных в клинике, проведение анализа архивного материала (историй болезни) по рациональному использованию ЛС.

Формы контроля: собеседование, тестирование, опрос, защита и обсуждение рефератов

6. Методы, используемые на практических занятиях: фронтальный опрос, контрольно-коррекционная беседа, индивидуальный опрос, демонстрация и разбор историй болезни, тестовый контроль, неигровые активные методы.

7. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, шкалы, медицинская документация).

- материально-технические (мультимедийный проектор, мел, доска).

Практическое занятие №5.

1. Тема: Клиническая фармакология противотуберкулезных препаратов.

2. Цель:  детализация полученных  знаний о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности противотуберкулезных ЛС

3. Задачи: сформировать представления о  выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности применения  различных противотуберкулезных препаратов

Обучающая:

Развивающая: способствовать развитию и формированию принципов персонифицированной медицины.

Воспитывающая: воспитывать стремление к повышению своего профессионального

уровня, формировать систему ценностей по санитарно-гигиеническому воспитанию.

4.Вопросы для рассмотрения:

1.Классификация противотуберкулезных препаратов.

2.Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействие противотуберкулезных препаратов I ряда.

3. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия  противотуберкулезных препаратов II ряда.

4. Тактика применения противотуберкулезных препаратов, схемы лечения.

5. Организация самостоятельной работы ординаторов: работа с лекционным материалом, работа с учебниками, информационно-литературный поиск, подготовка реферата, доклада, решение тестовых и ситуационных задач, ведение больных в клинике, проведение анализа архивного материала (историй болезни) по рациональному использованию ЛС.

Формы контроля: собеседование, тестирование, опрос, защита и обсуждение рефератов

6. Методы, используемые на практических занятиях: фронтальный опрос, контрольно-коррекционная беседа, индивидуальный опрос, демонстрация и разбор историй болезни, тестовый контроль, неигровые активные методы.

7. Средства обучения:

- дидактические (таблицы, шкалы, медицинская документация).

- материально-технические (мультимедийный проектор, мел, доска).