Контрольно-оценочные материалы

Контрольно-оценочные материалы

Дисциплина: Психология

Специальность: Педагогика дополнительного образования детей

Курс: 3

Промежуточный контроль

Сроки проведения: март 2016

Форма контроля: контрольная работа

Преподаватель:

Методические рекомендации

Контрольная работа по дисциплине «Психология» состоит из 2-х заданий. Первое заключается в раскрытии вопроса на определенную тему, во втором задании необходимо дать определение перечисленным понятиям. Для поиска определений необходимо обратиться к психологическим словарям, учебникам, в том числе рекомендованным в списке литературы.

Контрольная работа должна состоять из введения, основной части, вывода и списка использованной литературы. Размер работы не более 10-12 печатных страниц формата А4.

Критерии оценки работы:  в случае полного и содержательного ответа на оба вопроса за работу выставляется «Зачет».

Вариант № 1

Раскрыть тему: Основные направление западной психологии (Э. Торндайк, Д. Уотсон, Э. Толмен, Б. Скиннер, А. Бандура, З. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, Э. Фромм, В. Келлер, К. Левин, Ж. Пиаже, К. Роджерс, А. Маслоу и др.) Дать определение понятиям: эмоции, аффект, стресс, настроение.

Вариант № 2

Раскрыть тему: Методы психологии и их использование в работе педагога (наблюдение, эксперимент, анкетирование, социометрический метод, психодиагностические методы, беседа и др.). Дать определение понятиям: личность, индивид, человек, индивидуальность.

Вариант № 3

Раскрыть тему: Физиологические и психологические  характеристики темпераментов. Дать определение понятиям: склонность, способность, талант, гениальность.

Вариант № 3

1. Раскрыть тему: Способности. Творческие способности и условия их развития.

2. Дать определение понятиям: психика, сознание, бессознательное.

Вариант № 4

Раскрыть тему: Характер. Типология черт характера. Дать определение понятиям: возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология, парапсихология.

Вариант № 5

Раскрыть тему: Ощущение как психический познавательный процесс и начальный источник знаний о мире. Дать определение понятиям: мотив, потребность, интерес, направленность.

Вариант № 6

Раскрыть тему: Память как психический познавательный процесс. Процессы памяти. Дать определение понятиям: темперамент, характер, способности, воля.

Вариант № 7

Раскрыть тему: Воля. Взаимосвязь воли с другими сторонами психики. Дать определение понятиям: ощущение, восприятие, память, воображение.

Вариант № 8

Раскрыть тему: Воображение как процесс создания новых образов и представлений. Дать определение понятиям: этнопсихология, национальный характер, психический состав, этический стереотип.

Рекомендуемая литература:

Психология: учебник для студентов сред. проф. уч. заведений/ , , ; по ред. . – 6 – е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2007 г. , Домашенко по психологии: информационно-методическое пособие к курсу «Психология человека». – М.: Педагогическое общество России, 2001 Немов психология: Познай себя: Влияние на людей: пособие для учащихся. – М.: Владос, 2003 Поляков A. M. Психология развития: учеб. пособие для студентов психол. и пед. специальностей учреждений, обеспечивающих получение высш. образования./.- Мн.:Тетра Системс, 2006 г. Психология развития , , и др.; Под ред. - М.: Изд. центр «Академия», 2005

Интернет-ресурсы:

http://www. pedlib. ru

http://www. flogiston. ru

http://www. psi. webzone. ru