Лидия Антонова: «На уроках истории должно быть место для отдельного человека и истории его семьи»
Член Совета Федерации обсудила проблемы развития в школах спорта и преподавания «трудных вопросов» истории.
26 апреля президент Ассоциации педагогов Московской области «Учителя Подмосковья», доктор педагогических наук, член Совета приняла участие в проведении регионального финала предметной недели Ассоциации учителей физической культуры Московской области и региональном научно-теоретическом семинаре «Актуальные проблемы содержания школьной истории».
В ходе обсуждения вопросов преподавания физкультуры член Совета Федерации отметила, что концепция развития физкультуры в школах вызывает множество вопросов. Кроме того, серьезно ситуацию изменило то, что в России снова ввели комплекс ГТО.
«В определенном смысле физкультура - один из самых трудных предметов. Часто родители не понимают, для чего он нужен. Думаю, что и методологической поддержке уроков уделяется мало внимания. Надо преодолеть отношение к предмету, как к необязательному», - подчеркнула Лидия Антонова.
Для этого есть конкретные меры. По мнению сенатора, школам надо наладить контакт со спортивными федерациями. Кроме того, на уроки надо приглашать звезд спорта, которые могли бы проводить тренировки – это всегда интересно ребятам. Также, заметила Лидия Антонова, учителям физкультуры надо чаще общаться с родителями школьников, объясняя, что спорт важен. Решать все эти вопросы призвана Ассоциация учителей физической культуры Московской области, созданная в 2015 году.
На региональном научно-теоретическом семинаре «Актуальные проблемы содержания школьной истории», который прошел в школе №16 г. Люберцы обсудили, как преподавать историю в современных школах. В центре обсуждения оказались вопросы идеологии, а также то, как обострение отношений с Западом сказывается на преподавании предмета.
Доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой новейшей истории России Историко-филологического института МГОУ Валерий Журавлев рассказал о современных школьных учебниках по истории, а доктор исторических наук, профессор, декан факультета истории, политологии и права Историко-филологического института МГОУ Вардан Багдасарян выступил с интересным докладом о том, как менялась идеология в преподавания истории в российских школах в последние 25 лет.
Как отметила Лидия Антонова, на уроках истории надо «учить мыслить критически, должно быть место для дискуссии, для диалога, не должно быть единомыслия. Нужно, чтобы в преподавании истории России было место для истории отдельного человека, для истории семьи».
Именно на уроках истории школьники учатся патриотизму, любви к Родине, и здесь учитель играет огромную роль – то, что он говорит, как правило, важнее того, что написано в учебниках.
«Как преподается история в российских школах, зависит исключительно от вашего мастерства, - обратилась к участникам семинара Лилия Антонова. – Думаю, самое важное – не то, чтобы школьник знал абсолютно все даты, все факты, а то, чтобы он чувствовал какие-то моменты нашей истории сердцем».
Лидия Антонова отметила, что в Московской области работает много учителей истории, которые используют современные, интересные технологии, их уроки по-настоящему творческие. Она предложила участникам Ассоциации учителей истории и обществознания Московской области отправиться в одну из школ, где работают такие педагоги, посмотреть и обсудить урок, чтобы сделать ценные наработки доступными для других учителей.
Ассоциация «Учителя Подмосковья» была создана по инициативе Лидии Антоновой в 2014 году. Главная ее цель – повышение качества образования в Московской области. Ассоциация призвана объединить все действующие общественные организации региона в сфере образования.
