Как воспитать ребенка успешным человеком?
Каждый родитель мечтает, чтобы его ребенок вырос успешным человеком. С такой родительской установкой и ожиданиями педагогам приходится сталкиваться сегодня очень часто. Что следует понимать под словом «успех» в дошкольном возрасте, как воспитать ребенка успешным и какие приемы для этого использовать воспитателям и родителям читайте в нашем номере.
В настоящее время слово «успех» - одно из наиболее употребляемых в обстоятельствах, когда люди хотят пожелать друг другу что-либо позитивное. Частота употреблений этого слова привела к его девальвации. Оно стало языковым штампом: используя его, люди недостаточно четко представляют какого успеха желают. При этом вряд ли найдется человек, не желающий быть успешным.
Согласно источникам слово «Успех» впервые встречается в Библии и связано оно с личностью Иосифа. После многочисленных мытарств (предательств братьев, потери семьи, длительного пребывания на чужбине и др.) он смог стать абсолютно успешным человеком.
Впоследствии философы неоднократно обращались к природе успеха, пытаясь исследовать и познать данное явление. Все они сходились в том, что успех в первую очередь ассоциируется с активностью человека, его деятельностью, выраженной через завоевания и достижения. Именно таким образом, в широком смысле слова, рассмотрим успех в рамках данного номера.
Успех – это результат деятельности человека, которая преобразует его самого и окружающую действительность.
При этом важно обратить внимание на сущностные характеристики этого понятия. Во-первых, в него включаются только те достижения человека, которые могут быть охарактеризованы как положительный результат его деятельности. Во-вторых, из понятия «успех» исключаются все случаи, связанные с везением, фортуной, удачей – некой манной небесной, свалившейся на человека без приложения им самим каких-либо усилий.
Применительно к дошкольникам, с социальной, педагогической, психологической точек зрения, успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями личности ребенка и людей, входящих в его окружение, и результатов его деятельности. Когда ожидания и результаты совпадают или результаты превосходят ожидания, можно говорить об успехе.
В дошкольном возрасте ребенок очень чувствителен к оценке его деятельности со стороны значимых взрослых (родителей, близких родственников, воспитателя).На разных этапах психического развития он по-разному реагирует на нее.
Установлено, что в 3-5 лет у дошкольников наблюдаются так называемые неспецифические реагирования, а в 6-7 лет – специфические, которые характеризуются тем, что переживание ситуации успеха способствует повышению самооценки личности дошкольника, а неуспеха – ее понижению.
Выделяют разновидности успеха дошкольника:
признание конкретного результата работы ребенка, в т. ч. и в случае преодоления им каких-либо трудностей; признание личности ребенка в целомПри организации и осуществлении образовательной деятельности с детьми педагогам важно помнить, что на основе (на фоне) состояния успешности у дошкольника формируются новые, более сильные мотивы деятельности, меняются уровни самооценки и самоуважения.
Если ситуация успеха становится для ребенка постоянной, может начаться своего рода реакция, высвобождающая огромные, скрытые до поры возможности личности.
Напротив, эмоциональная неустойчивость, ощущение неуспешности мешают общению ребенка, формированию его взаимодействия в детском сообществе и отношениям со взрослыми, могут провоцировать робость, застенчивость, некоммуникабельность или, наоборот, агрессию, неадекватность реакции.
Обоснование ситуации успеха как педагогического средства, позволяет максимально развивать способности ребенка, его физические и духовные силы. Под успехом понимают субъективное переживание личностью удовольствия от процесса и результата самостоятельно выполненой деятельности.
Анализируя влияние ситуации успеха как чувственную сферу ребенка отмечают, что, переживая ее, он испытывает чувство собственного достоинства (что он стОит чего-то как человек). К тому же ситуация успеха порождает удовлетворение жизнью на данный момент, а это не что иное, как счастье в одной из его разновидностей.
В данном номере Вы сможете ознакомиться с материалами, подготовленными творческой группы педагогов, работающих по теме «Ситуация успеха как условие организации образовательной деятельности дошкольников»
Рубрика «Методическая копилка» познакомит Вас со сценариями образовательной деятельности в группах раннего и дошкольного возраста по образовательной области «Познавательное развитие», раздел «Экология. Ознакомление с природным миром» педагогов ДОУ.
Рубрика «Народная мудрость» напомнит Вам русские пословицы об успешности человека в жизни, а англичанин Боб Парсонс пояснит 16 правил к успеху человека.
Рубрика «Советы методиста» представит памятку для родителей и педагогов на тему «Условия и приемы, которые помогут создать ситуацию успеха для дошкольников»
Рубрика «Полезная информация» даст информацию о годе Экологии в России, проводимом в 2017 году. Познакомит Вас с экологическим календарем на 2017 год и предложит Вам полезные сссылки на сайты, с помощью которых Вы можете знакомить детей с основами экологических знаний. Здесь Вы сможете ознакомиться с пословицами, поговорками и афоризмами об экологии
Рубрика «Советы врача» обращает Ваше внимание на способы удаления клещей, ведь наступает пора пробуждения клещей. Эта информация актуальна в весенне-летний период, так как с наступлением тепла мы стремимся на природу: в лес, на озеро, дачные участки. Берегите себя и своих детей!
Рубрика «Давайте поиграем » предложит игры на листе бумаги, которые способствуют обучению ориентировки в пространстве, дают ребенку понятия: справа, слева, вверх, вниз.
Рубрика «Делимся опытом семейного воспитания» как всегда предложит родителям наших воспитанников поделиться опытом о том, как они способствуют развитию творческих способностей своих детей.
Рубрика «Хобби и увлечения педагогов ДОУ» расскажет об увлечениях педагогов ДОУ
Рубрика «Фоторепортаж» представит фотографии о проведении часа свободного творчества в ДОУ, Вы узнаете какие кружки и секции работают в ДОУ для старших дошкольников.
Рубрика «Наше интервью» ознакомит Вас с высказываниями детей на тему « Когда я вырасту, я стану…» и родителей на темы «Мое любимое увлечение это...»
Рубрика «Советы родителям» предложит Вам советы музыкальных руководителей ДОУ на темы: «Влияние музыки на развитие творческих способностей детей», «Как научить ребенка слушать музыку»
Рубрика «Давайте познакомимся» познакомит Вас с увлеченными творческими воспитанниками ДОУ.
Рубрика «Ваши маленькие творцы» даст Вам возможность увидеть работы старших воспитанников ДОУ, сделанные в кружках ДОУ художественно-эстетического направления.
Приятного Вам чтения!
Желаем Вам и Вашим детям успеха во всем!
Главный редактор газеты «Родительская Академия»
Ст. воспитатель МБДОУ № 63 «Лесные гномики»
