Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – «Детский сад № 000 «Радуга»
Октябрьского района города Барнаула
Непосредственная образовательная
деятельность с детьми
Тема: «Мир, искрящийся в лучах солнца». Знакомство с творчеством Барнаульской художницы Ириной Витальевной Щетининой
Составила:
Воспитатель
Задачи:
Познакомить детей с творчеством алтайской художницы, рассказать о жанрах, в которых она работает. Рассказать что основным направлением в котором работает художница - «цветы». Цветы и растения, произрастающие в Алтайском крае, показать, как автор передает красоту цветка, смешивая краски. Как картина оживает на холсте художника. Показать детям, что самое главное научиться видеть и чувствовать, а способы реализации своих впечатлений могут быть разными.
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий, зарисовок, этюдов, на которых представлены различные состояния весны. Слушание песенки алтайского музыканта Михаила Старикова «Солнечный зайчик». Беседа о цветах и растениях Алтайского края. Выставка детского рисунка «Мои любимые цветы»
Ход:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Доброе утро! Ребята сегодня я вас приглашаю в путешествие. А чтобы узнать в какое, вы должны отгадать загадку (загадка о художнике).
Воспитатель: А вы знаете кто такой художник? (дети рассказывают)
Воспитатель: А вы знаете, что такое «галерея»? (дети объясняют). Я вас приглашаю сегодня посетить галерею Алтайского художника И. Щетининой.
Вопросы: Кто такой художник? В каком жанре исполнены картины? Какие репродукции картин вам больше всего понравились? (дети описывают картины) .
4. Динамическое упражнение «Ветер»
Воспитатель: ребята, а какие пейзажи изображал художник… солнечную, пасмурную, ветреную. А давайте вместе изобразим ветреную погоду.
Ветер тихо клен качает, влево, вправо наклоняет,
Раз наклон и два наклон, зашумел листвою клен. Ш-Ш-Ш-Ш…
Воспитатель: ребята в какие жанры картин вы знаете? (дети рассказывают о жанрах картин).
Воспитатель: Ребята сегодня еще раз приглашаю отправиться в путешествие. В путешествие в мир искусства. И сегодня предлагаю отправиться в галерею Ирины Витальевны Щетининой. И еще раз познакомиться с ее творчеством.
В Барнауле живет и работает известный художник – Ирина Витальевна Щетинина. Люди, которые хорошо ее знают отмечают, что она обладает уникальным качеством - жизнелюбием.
Ирина с детства хотела рисовать. И не просто рисовать, а «творить красоту». Ее родители, работавшие на Барнаульском заводе «Трансмаш», близко не соприкасались с искусством, но старались поощерять в девочке природные задатки. У Иры не было возможности рисовать хорошими кистями и красками, но было огромное желание творить, и она сама придумывала способы рисования. Например обмакивала ушко иглы в акварель «Нева» и наносила рисунок на бумагу или выдавливала отверткой изображения на листе меди.
Творчество художника разнообразно: она пишет пейзажи и натюрморты, она мастер текстильного рисунка, освоила технику - батик и гобелен. Ее богатая фантазия воплощается в оригинальных шелковых шарфах и панно из натуральных тканей. Многие женщины и не только в Алтайском крае оценили ее украшения из глины.
Цветы - лейт мотив в творческой жизни художника. Ирина Витальевна сама любит выращивать цветы, разводит разные сорта. Квартира и мастерская представляют собой мини - оранжерею. В ее летнем саду огороде растут ландыши, декоративные подсолнухи, флоксы, пионы, астры, маки, ромашки, гортензии, сентябринки. Особенно увлекается ирисами, лилиями – их более 30 видов. Любит писать экзотические растения (магнолии, чайное дерево, тюльпанное дерево, терновник). Художник отмечает: «цветы доминируют в моем творчестве. Некрасивых цветов нет, каждый красив по своему и в свое время. Но интересны они и сами по себе а их живописные возможности. Даже сам процесс смешивания красок. Хотя слово натюрморт в переводе мертвая жизнь по отношению к цветам не подходит. Они живые, у них есть душа. Цветы - это энергия, которую стремишься передать через мазок, сочитании красок. Люблю писать сливы, уже есть несколько работ, но хочется еще, стремлюсь передать и насыщенность цвета, и матовость. Ищу не красивость, а индивидуальность и живописный образ. Каждый день в жизни – это какие – то открытия. Недавно поняла, что фиолетовый и зеленый - НАИБОЛЕЕ гармоничные для меня цвета. Каждый цвет несет определенную энергетическую и цветовую нагрузку. Я нашла для себя ответ на вопрос, что такое красота. Красота - это истинная гармония, которая идет из нутри.
Ирина Витальевна продолжает: «Мир который я хочу видеть и изображать, поет, цветет, искрится в лучах солнца: он создан для счастья и радости, для сильных и красивых людей».
«Самое главное для каждого человека, - считает художник - научиться видеть и чувствовать, а способы реализации своих впечатлений могут быть разными. К сожалению, в жизни часто приходится сталкиваться с ограниченностью видения у людей. Они многое не замечают в природе, проходят мимо, и только увидев на картине что-то открывают себя».
Рефлексия
По окончании образовательной деятельности, воспитатель предлагает детям выбрать человечков: веселого – если им все понравилось в путешествии и грустного – если не понравилось. Дети объясняют свой выбор.
Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! На этом наше приключение заканчивается. А эти необычные человечки вам будут напоминать о нашем необычном путешествии.
Оценка результата: если у детей больше веселых человечков, то цель достигнута, так как дети смогли выполнить рефлексию своей деятельности, вычленив для себя новые знания.
