РУССКИЙ ЯЗЫК
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ
ВАРИАНТ 8
ЧАСТЬ 1
Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). |
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 3. |
(1)…(2) Фольклор – это не только искусство слова, но и составная часть народного быта, тесно переплетающаяся с другими его элементами, и в этом существенное различие между фольклором и литературой. (3)…(4) Эти различия не остаются незыблемыми на различных этапах исторического развития, и все же основные, устойчивые признаки каждого из видов словесного искусства отметить можно. (5) Литература – искусство индивидуальное, фольклор – коллективное; в литературе новаторство, а в фольклоре традиция выступает на первый план; литература бытует в письменном виде, тогда как произведение фольклора воспроизводится устно. |
1. Какое предложение должно быть первым в этом тексте?
1) Термин «фольклор» в переводе означает «народная мудрость».
2) Изучение фольклора занимается фольклористика.
3) Фольклор и литература – два вида словесного искусства.
4) История фольклора уходит в глубокое прошлое человечества.
Ответ:______________
2. Какая характеристика соответствует предложению 4 текста?
сложносочиненное предложение простое предложение сложное бессоюзное предложение сложноподчиненное предложениеОтвет:______________
3. Укажите значение слова НОВАТОРСТВО (предложение 5).
активная деятельность недавно появившееся деятельность новатора; нововведение, новшество инициативностьОтвет:______________
4. В каком слове ударение падает на последний слог? Выпишите это слово и поставьте ударение.
1) заняла 3) крапива
2) мельком 4) искра
Ответ:______________
5. В каком ряду слова не имеют приставки?
1) засада, малорослый 3) сбруя, сполна
2) разок, своротить 4) ошибка, доступ
Ответ:______________
6. Запишите в ответ цифры, обозначающие слова, в которых на месте пропуска пишется две буквы Н.
Она пересекла площадь, вымоще(1)ую крупным глянцевым булыжником, миновала стари(2)ые торговые ряды и вышла на тихую, затере(3)ую тополями улицу.
Ответ:______________
7. Определите ряд, в котором все слова имеют корни с чередующимися гласными.
1) разл…жение, подп…реть, юв…лир
2) загр…мированный, произр…стать, раст…лающийся
3) обг…рать, пом…чить, оз…риться
4) к…рбюратор, предл…жить, к…снувшись
Ответ:______________
8. Определите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква.
1) и…царапанный, ра...пад, во…бранить
2) бе...дыханный, бе...алкогольный, во...звание
3) пр...пухший, пр...поднимать, пр…минуть
4) р…бег, ра...жеванный, р...сольник
Ответ:______________
9. Определите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.
1) сапоги пром…кают, обм…кнуть оладьи в сметану, ср…внять с землей
2) р…стовщик, пром…кательная бумага, р…весник
3) распол…жение, к…саться, выг…реть
4) р…внина, ур…внение, сотв…рить
Ответ:______________
10. Определите ряд в котором во всех словах на месте пропуска пишется буква Ю (У).
1) плава…щая, пил…щий
2) сочиня…т, забот…щийся
3) участву…щий, ход…т
4) тле…щий, разговарива…т
Ответ:______________
11. Запишите в ответ цифры, на месте которых пишется буква И.
Н(1) звезд блестящих, н(2) луны на небе нет; и тишины ночной н(3)кто н(4) нарушает.
Ответ:______________
12. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся раздельно?
1) (ПО) НАЧАЛУ его деятельность в нашем институте трудно было судить о том, что он предпримет (В) ПОСЛЕДСТВИИ.
2) КАК (БУДТО) и не было этих каникул – КАК (ТО) быстро они пролетели.
3) «КАК (БЫ) решить эту проблему», – упорно думал он (В) (ТЕЧЕНИЕ) всей недели.
4) (ПО) (НАЧАЛУ) казалось, что он дремлет КАК (БЫ) незаметно, надвинув на глаза широкополую шляпу.
Ответ:______________
13. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
Мне жаль с тобой расстаться () и о тебе вспоминать хотелось бы хорошо.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И не нужна запятая.
4) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна.
Ответ:______________
14. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Со стороны (1) каждого из нас требовалось немало усилий. С одной стороны (2) это нужно для завершения начатого дела, с другой (3) для сохранения за собой права считаться лучшими.
Ответ:______________
15. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Над горизонтом взлетела ослепительная ракета (1) при свете которой (2) с горы были видны во всех подробностях берег лимана (3) и несколько разломанных черных лодок.
Ответ:______________
16. Расставьте знаки препинания: укажите предложение, в котором нужно поставить три запятые.
1) Солнце садилось в травы в туманы и росы и шум поезда не мог заглушить птичьего щелканья и перелива в кустах по сторонам полотна.
2) И в этом энергичном лице и во всей этой коренастой дышавшей здоровьем фигуре чувствовалось что-то стихийное сильное и необузданное и в то же время доброе и даже простодушное.
3) Перед глазами ходил океан и колыхался и гремел и сверкал и уходил куда-то в бесконечность.
4) Первым русским ученым был не дворянин а крестьянин села Ломоносов.
Ответ:______________
17. Как объяснить постановку тире в данном предложении?
Упустишь огонь – не потушишь.
1) Тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в начальной форме.
2) Во второй части бессоюзного сложного предложения содержится указание на быструю смену событий.
3) В первой части бессоюзного сложного предложения указывается условие, при котором может совершиться действие.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения заключает в себе следствие, вывод из того, о чем говорится в первой части.
Ответ:______________
18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Чем ниже спускаемся мы с холма (1) тем сильнее пахнет туманом и рекой (2) а (3) когда ступаем на луг (4) охватывает запах скошенной (5) но еще сырой (6) еще не охваченной (7) хотя бы первым увяданием травы.
Ответ:______________
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
В саду стояла белая скамья (1) сбитая из планок. Со скамьи встала высокая женщина (2) и (3) постукивая перед собой (4) раскрашенной полосами палкой (5) вышла к нему навстречу.
Ответ:______________
Прочитайте текст и выполните задания 20 – 25
Русская осень
(1) В природе есть праздники. (2) Ледоход. (3) Первая зелень. (4) Первый снег. (5) Первые соловьи. (6) Первая капель после морозов. (7) И есть пора в году, когда земля надевает самые дорогие наряды. (8) В эти дни кажется, что земля начинает даже светиться. (9) Вы замечали, наверное: идёшь по лесу – свет. (10) Думаешь, пятна солнца, в это два жёлтых клёна стоят между ёлками. (11) Тёплый красный свет идёт от осины. (12) Березняки наполнены белым матовым и пронзительно-жёлтым светом. (13) А глянет солнце – свет во сто крат умножается. (14) В такой час чувствуешь себя на земле именинником. (15) обострённый слух ловит дальнее теньканье птицы, замечаешь синюю струйку костра между ветками, замечаешь синий холод лесной речушки, пухлые стежки на поляне, никем не сорванный красный гриб…
(16) В картинах российской осени есть немного щемящей грусти. (17) Но это светлая грусть, без которой невозможна большая любовь. (18) Осенью мы лучше видим и глазом, и сердцем. (19) Прозрачны дали. (20) Чиста и прозрачна вода в озёрах. (21) Чище и тоньше звучат редкие голоса птиц. (22) Всё устоялось и замерло для того, кажется, чтобы собраться с мыслями, полюбоваться на своё отражение в холодной синей воде. (23) Таково состояние природы. (24) Таково состояние и души человека, увидевшего осенний праздник цвета и тишины. (25) В такой день особенно остро чувствуешь, что живёшь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля.
(26) Размышляя в такие часы, понимаешь, почему художников во все времена тянули к себе молчаливые стога на осенних полянах. (27) в стогах – труд. (28) Стога – кладовая благополучия на завтрашний день. (29) Потому как приятен сердцу вид безымянной российской поляны, которую, может быть, ещё не раз придётся увидеть, но которую, увидав однажды, обязательно будешь помнить…
(По В. Пескову)
20. Какое утверждение противоречит содержанию текста?
Первый снег и первые соловьи – праздники природы. Осенью березняки наполнены пронзительно-жёлтым светом. Большая любовь возможна без грусти. Стога – кладовая благополучия на завтрашний день.Ответ:______________
21. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
Предложения 11– 13 включают элементы рассуждения Предложение 15 объясняет содержание предложения 14. В предложениях 22 – 25 представлено рассуждение. Предложения 27 – 28 содержат подтверждение высказанного в предложении 26 суждения.Ответ:______________
22. Укажите предложения, в которых употреблены синонимы.
1) 12 2) 15 3) 18 4) 20
Ответ:______________
23. Среди предложений 10 – 15 найдите простое односоставное определённо-личное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ:_____________
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания 20 – 23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. |
24. «В лирическом эссе, посвящённом русской осени, большой знаток природы В. Песков акцентирует внимание читателей на обычных приметах осени. Достижению этой цели способствуют такие средства выразительности как, ___ (тёплый красный свет, пронзительно-жёлтым светом, синий холод лесной речушки, щемящей грусти), ____(«земля надевает самые дорогие наряды», «кладовая благополучия на завтрашний день»), позволяющие во всей полноте представить картины русской осени. Включение в текст____ (предложения 3-6, 14 и 25, 23-24) вносит определённый ритм в повествование, а употребление___(предложения 12, 18, 20, 21, 22) помогает лучше раскрыть мысль автора».
Список терминов:
однородные члены предложения эпитеты риторические вопросы парцелляция восклицательные предложения ирония цитирование синтаксический параллелизм метафораОтвет:_____________
ЧАСТЬ 2
25. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания, жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объем сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст, без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
