История народного образования и педагогической мысли
1.Макаров, М. И., Древнерусская педагогическая мысль в зеркале литературной рефлексии (вторая половина XV - XVI вв) / // Педагогика : журнал.— — 2016 .— №10 .— С. 86-89.
2.Першина, Ю. В., О состоянии начальной и средней школы в начале XX в. (по материалам Вятской губернии) / // Преподавание истории и обществознания в школе : журнал. — 2016 .— №9-10 .— С. 65-69.
3.Пичугина, В. К., История педагогики в современную эпоху / , // Педагогика : журнал. — 2016 .— №8 .— С. 104-113.
4.Хрыков, Е. Н., Гипотеза в историко-педагогическом исследовании / // Педагогика : журнал. — 2016 .— №7 .— С. 103-111.
5.Овчинников, А. В., Взаимоотношения власти и общества в сфере общего образования России второй половины XIX - начала XX вв. / , , // Педагогика : журнал. — 2016 .— №6 .— С. 89-99.
6.Дорохова, Т. С., Беспризорные как объект исследования советской педологии / , // Педагогическое образование и наука : журнал. — 2016 .— №5 .— С. 84-90.
7.Заварзина, Л. Э., Педагогические взгляды и деятельность Митрополита Московского Платона / // Педагогика : журнал. — 2016 .— №4 .— С. 95-105.
8.Першина, Ю. В., . Вятское учительство в начале XX в. (1900-1914) / // Преподавание истории и обществознания в школе : журнал. — 2016 .— №4 .— С. 49-55.
9.Дахин, А. Н., Школьные реформы: от проектного обучения к образовательной компетентности / // Школьные технологии : журнал. — 2016 .— №3 .— С. 7-11.
10.Сабаткоев, Р. Б., Формирование мыслящей личности педагога: [ изучение родного языка как средства развития и воспитания человека ] / , // Педагогическое образование и наука : журнал. — 2016 .— №3 .— С. 46-49.
11.Трошкова, Н. В., Сущность понятия "классическое образование" в историко-педагогическом контексте / // Педагогическое образование и наука : журнал. — 2016 .— №3 .— С. 37-40.
12.Джуринский, А. Н., У истоков педагогической мысли и образования / // Педагогическое образование и наука : журнал. — 2016 .— №3 .— С. 35-37.
13.Семенова, Н. В., Общеобразовательная школа как инструмент воспитания: историко-педагогический аспект / // Педагогическое образование и наука : журнал. — 2016 .— №2 .— С. 85-88.
14.Лазарева, М. В., Профессиональная подготовка будущих педагогов к применению исследовательского метода в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста в 20-е годы XX века / , // Педагогическое образование и наука : журнал. — 2016 .— №5 .— С. 55-60.
15.Помелов, В. Б., Первая женщина-методист начального образования [ Елизавета Николаевна Водовозова ] / // Начальная школа : журнал. — 2016 .— №6 .— С. 71-76.
16.Памяти Бориса Львовича Вульфсона (1920-2016) // Педагогика : журнал. — 2016 .— №9 .— С. 123-124.
17.Тихонова, Э. В., Никогда большое дело не делается без большого чувства [ К 120-летию со дня рождения ] / // Начальная школа с вкладкой Практика : журнал. — 2016 .— №12 .— С. 32-37.
18.Сибгатуллина, И. Ф., Образование, устремленное в будущее: к 90-летию / // Педагогика : журнал. — 2016 .— №7 .— С. 71-75.
19.Савченко, Т. А., о союзе семьи и школы в воспитании учащихся / // Педагогика : журнал. — 2016 .— №10 .— С. 81-85.
