Уважаемый юный друг! Факультет математики и естествознания Могилевского государственного университета имени предлагает тебе принять участие в заочно-очной олимпиаде по ФИЗИКЕ учащихся 7-9 классов Могилевской области.
Предлагаемые задания необходимо выполнить и прислать до 10 ноября 2015 года решения по электронной почте E-mail: *****@***ru или почтой по адресу; 212022, , каб. 207.
Телефоны для справок: 80291839475
7 КЛАСС
Выполните задания.
1.Температура. Измерение температуры
Цель выполнения: научиться измерять температуру тел с помощью спиртового термометра и изучить его устройство и действие.
Оборудование: термометр, штатив, колба с водой, спиртовка, лед.
План выполнения задания:
1.Опустите в колбу со льдом термометр и измеряйте температуру льда до полного его таяния (рис). Запишите и сравните результаты измерения. 2.Укрепите на штативе колбу с водой и нагревайте ее на спиртовке до кипения (рис). |
|
3.Измерьте термометром температуру воды до кипения и во время кипения. Запишите результаты измерения.
4.Сравните результаты измерения температуры при кипени воды.
Вывод: (о температуре льда при его плавлении, воды при ее кипении и принципе действия жидкостного термометра) _______________
2. Измерение массы. Рычажные весы
Цель выполнения: научиться пользоваться рычажными весами и измерять с их помощью массу.
Оборудование: весы, разновесы, два разных бруска.
План выполнения задания:
| 1. Измерьте на весах массу двух брусков по отдельности. 2. Занесите результат измерения в таблицу. В колонку таблицы «масса гирь» запишите сумму масс всех разновесов. 3. Измерьте на весах массу двух брусков вместе. | |
Название тела | Масса гирь, г | Масса тела, г |
Брусок 1 | ||
Брусок 2 | ||
Бруски |
Вывод: (о соотношении масс брусков с их общей массой) _______________
Решите задачи.
В куске кварца содержится небольшой самородок золота. Определите массу золота, находящегося в куске кварца, если масса всего куска составляет 100 г, а его средняя плотность 8 г/см3. Первую четверть своего пути поезд прошел со скоростью 70 км/ч. Его средняя скорость на всем пути составила 50 км/ч. Определите скорость поезда на оставшейся части пути. Рассмотрите графики зависимости координаты равномерного движения от времени для пяти тел (рис. 1) и ответьте на следующие вопросы:
а) Определите скорости движения тел.
б) Постройте графики зависимости скорости тел от времени.
в) Каков путь, пройденный каждым телом за 5с?
г) Определите время и место встречи тел 2 и 5.
д) Что можно сказать о движении тел 3 и 4?
8 КЛАСС
Выполните задания.
1. КПД наклонной плоскости
Цель выполнения: исследовать зависимость КПД наклонной плоскости от ее угла наклона.
Оборудование: брусок, грузы массой 100 г., динамометр, штатив, наклонная плоскость, линейка.
Гипотеза: (предположение о зависимости КПД наклонной плоскости от угла ее наклона) _____
План выполнения задания:
1.Соберите экспериментальную установку соблюдая исходные условия (угол наклона равен 30°).
2.Измерьте динамометром массу бруска. Передвигайте с помощью динамометра брусок равномерно вверх по наклонной плоскости (рис.). Запишите показания динамометра - силы упругости пружины.
3. С помощью линейки измерьте длину наклонной плоскости и вычислите работу, совершенную силой упругости пружины.
4.Вычислете полезную работу при подъеме тела на высоту h наклонной плоскости.
5.По формуле Ю=
/
100% найдите КПД наклонной плоскости.
6. Аналогично проделайте задание с углом наклона 20°,40°, 50°, 60°.
№ | Угол наклона, ° | КПД наклонной плоскости, % |
1 | 20 | |
2 | 30 | |
3 | 40 | |
4 | 50 | |
5 | 60 |
7.Постройте график зависимости КПД наклонной плоскости от угла ее наклона.
Вывод: (о зависимости КПД наклонной плоскости от угла ее наклона):
2. Зависимость давления газа от объёма и температуры
Цель выполнения: изучить зависимость давления газа от его объёма и температуры.
Оборудование: медицинский шприц объемом 20см3, манометр от тонометра.
Гипотеза: (предположение о зависимости давления газа от его объёма и температуры)________________
План выполнения задания:
1. Соберите установку, представленную на рисунке, установив поршень шприца на отметке 20. Давление воздуха в шприце атмосферное.
| 2.Установите поршень шприца на отметке 15 и измерьте изменение давления воздуха в шприце. 3. Установите поршень шприца на отметке 10 и установите изменение давления воздуха в шприце. 4. Установите поршень шприца на отметке 18 и установите изменение давления воздуха в шприце. 5.Сделайте вывод о зависимости давления воздуха в шприце от его объёма. 6. Установите поршень шприца на отметке 15, |
зафиксируйте показание манометра и опустите шприц в тёплую воду. Установите изменение давления воздуха в шприце
7.Сделайте вывод о зависимости давления воздуха от температуры.
Вывод:(о зависимости давления от объёма и температуры) _________
Решите задачи
1.Стальной кубик (ρ1=7,8 г/см3) плавает в ртути (ρ2=13,6 г/см3). Поверх ртути наливают воду (ρ3=1 г/см3) вровень с верхней гранью кубика, высота слоя воды h=4,6 см, тогда длина ребра кубика l равна….м
2. Велосипедист и пешеход движутся навстречу так, что за каждые t1= 10 с расстояние между ними уменьшается на S1 =16 м. Если они будут двигаться в одном направлении с прежними по модулю скоростями, то за t2= 5,0 с расстояние между ними будет увеличиваться на S2= 3,0 м, тогда модуль скорости υ велосипедиста будет равен……..
3. С высоты H=2м горизонтально бросают со скоростью v0=3 
железный шарик. Если не учитывать сопротивление воздуха, то скорость шарика на уровне начала отсчета высоты v равна…
9 КЛАСС
Выполните задания
1 Преломление света
Цель исследования: установить законы преломления света.
Оборудование: цилиндрический прозрачный стаканчик, вода, две измерительные линейки, тонкий стержень высотой со стаканчик (зубочистка), кусочек пластилина, лазерная указка как источник света.
Гипотеза (предположение о соотношении углов падения и преломления светового луча)________
| План выполнения задания: 1. Поставьте стаканчик на стол и измерьте его высоту h= … мм. Установите стаканчик на одну из линеек. 2. На тонком стержне, на расстоянии от конца равном половине высоты стаканчика h/2, сделайте метку ручкой или маркером. Затем, к этому концу прикрепите кусочек пластилина и установите тонкий стержень вертикально в середине стаканчика. Смотрите рисунок. |
3. Налейте в стаканчик воду до сделанной Вами метки.
4. На стаканчик положите вторую линейку и прикрепите к ней пластилином тонкий стержень (стержень должен располагаться вертикально).
5. Направьте луч света от лазерной указки на поверхность воды возле метки на стержне и пронаблюдайте за преломленным лучом. Смотрите рисунок.
6. Измерьте по шкале линеек расстояние а между падающим лучом и вертикальным стержнем и расстояние b между преломлённым лучом и вертикальным стержнем. Смотрите рисунок. Результаты измерения занесите в таблицу.
При переходе луча из воздуха в воду | Расстояние а между падающим лучом и вертикальным стержнем, мм |
Расстояние b между преломлённым лучом и вертикальным стержнем, мм |
5. Перемещая лазерный луч к оси тонкого стержня измените угол падения (б) луча на поверхность воды. При этом изменяется и угол преломления (в). Произведите еще два измерения по шкале линеек (для других углов падения и преломления) расстояния а между падающим лучом и вертикальным стержнем и расстояния b между преломлённым лучом и вертикальным стержнем. Результаты измерения занесите в таблицу. Обратите внимание на плоскость, в которой располагаются падающий луч, преломленный луч и перпендикуляр, восстановленный в точке падения луча к отражающей поверхности.
6. Вывод (о взаимном расположении падающего луча, преломленного луча и перпендикуляра, восстановленного в точке падения луча к отражающей поверхности, соотношении углов падения и преломления при переходе луча из воздуха в стекло, и из стекла в воздух):_____
2 Равномерное прямолинейное движение
Цель выполнения: убедиться в постоянстве скорости тела в различных точках траектории движения.
Оборудование: стеклянная трубка длиной 60-80см, запаянная с одного конца и закрытая с другой стороны резиновой пробкой, красные нитки, секундомер, линейка, спичечный коробок.
Гипотеза (предположение о постоянстве скорости движения воздушного пузырька в вязкой среде) _____
План выполнения задания: 1.Отметьте на трубке нитками не менее пяти равных отрезков и измерьте их длину. 2. Заполните стеклянную трубку водой, закройте ее пробкой и убедитесь, что в трубке |
образовался маленький воздушный пузырек. Положите трубку на горизонтальном столе.
3. Приподнимите один край трубки и положите его на спичечный коробок (рисунок). Измерьте время движения воздушного пузырька на каждом из пяти отрезков траектории.
4. Повторите опыт еще четыре раза и рассчитайте среднее время движения воздушного пузырька 
Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу.
5. Рассчитайте среднюю скорость движения пузырька на каждом из пяти участков. Результаты вычислений запишите в таблицу.
6. Отметьте на трубке нитками четыре равных отрезка и измерьте их длину. Проведите измерение среднего времени движения воздушного пузырька в воде на выбранных отрезках траектории (см. п.3-4). Результаты измерений запишите в таблицу.
7. Рассчитайте среднюю скорость движения пузырька на каждом участке. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу.
8. Отметьте на трубке нитками три равных отрезка и измерьте их длину. Проведите измерение среднего времени движения воздушного пузырька в воде на выбранных отрезках траектории. Рассчитайте среднюю скорость движения пузырька на каждом участке. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу.
№ п/п | l1= (м) | l2= (м) | l3= (м) | ||||||||
t1(с) | t2(с) | t3(с) | t4(с) | t5(с) | t1(с) | t2(с) | t3(с) | t4(с) | t1(с) | t2(с) | t3(с) |
1 | |||||||||||
2 | |||||||||||
3 | |||||||||||
4 | |||||||||||
5 | |||||||||||
| |||||||||||
|
м/сВывод: (о постоянстве скорости движения воздушного пузырька) _______
Решите задачи
1.Четыре резистора сопротивлением 1, 2, 2 и 4 Ом соединены по приведенной схеме и подключены к источнику тока. На каком из этих сопротивлений выделяется наименьшая тепловая мощность? 2. В калориметре находится снег массой m=0,272кг с удельной теплотой плавления л=330кДж/кг при температуре t1=0єС. Для |
|
того, чтобы в калориметре образовалась вода (удельная теплоемкость с=4,2 кДж/(кг·К) )при той же температуре, нужно в него впустить пар (удельная теплота парообразования L=2,3 МДж:/кг) при температуре t2=100єС массой…кг
3. Электрокипятильник за 5 минут нагревает 250 г воды от 200С до 1000 С. При этом по его обмотке протекает ток 2,2 А. На какое напряжение рассчитан кипятильник? Потерями на излучение пренебречь. (с=4200 Дж/кгК)
