Рабочая программа по предмету «Искусство» для 9 класса на 2013-2014 уч. г (стр. 6 )

ЭСУН «История искусства» 10-11 класс

ЦОР «Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»

ЦОР «Эрмитаж. Искусство Западной Европы»

ЦОР Кирилл и Мефодий  «Шедевры русской живописи»

ЦОР «Мировая художественная культура»

Электронные пособия: « Учимся понимать живопись»,

« Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства»

« Шедевры русской живописи», « Учимся понимать музыку»

« История древнего мира и средних веков» электронный вариант

Уроков МХК « История развития архитектуры и скульптуры»

«Архитектура»

Учебники:

Данилова художественная культура 7-9 кл. Москва, изд-во «Дрофа», 2008 г.;

Данилова художественная культура. От истоков до XVII в. 10 класс. Москва, изд-во «Дрофа», 2008 г.;

Данилова художественная культура. 11 класс. Москва, изд-во «Дрофа», 2008 г.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Для обучающихся

Бенуа русской живописи в XIX веке / . – М., 1998.

Бонгард-Левин цивилизация / -Левин. – М., 2000.

Искусство : энциклопедический словарь школьника / сост. П. Кошель. – М., 2000.

История красоты / под общ. ред. У. Эко. – М., 2005.

Китай. Земля небесного дракона / под общ. ред. . – М., 2001.

Кун и мифы Древней Греции / .  – М., любое издание.

Мифы и легенды народов мира. Древний мир / сост. и . – М., 2000.

Мифы и легенды народов мира. Средневековая Европа / сост. и . – М., 2000.

Мифы и легенды народов мира. Финляндия, Россия, Восток / сост. и . – М., 2000.

Нейхардт и сказания Древней Греции и Древнего Рима / . – М., любое издание.

Сарабьянов русского искусства / .  – М., 2001.

Для учителя

Акимова Древней Греции. Геометрика. Архаика / . – СПб., 2007.

Акимова Древней Греции. Классика / . – СПб., 2007.

ревняя Индия. От возникновения до XIII века / М. Альбанезе. – М., 2003.

Андреева / . – СПб., 2007.

Бонгард-Левин цивилизация / -Левин. – М., 2000.

Герман / . – СПб., 2005.

Данилова город XV века. Реальность, миф, образ / . – М., 2000.

От иконы до авангарда. Шедевры русской живописи / . – СПб., 2000.

Даниэль / . – СПб., 2007.

Искусство : в 3 ч. / под ред. . – М., 1987—1989.

История красоты / под общ. ред. У. Эко. – М., 2005. Фрэзер ветвь / . – М., 2003.

Энциклопедия искусства XX века / сост. . – М., 2003 г.

История уродства / под общ. ред. У. Эко. – М., 2007.

Китай. Земля небесного дракона / под общ. ред. . – М., 2001.

Колпакова Византии. Ранний и средний периоды / . – СПб., 2005.

Колпакова Древней Руси. Домонгольский период / . – СПб., 2007.

Лисовский эпохи Возрождения. Италия / .  – СПб., 2007.

Мифы и легенды народов мира. Древний мир / сост. и . – М., 2000.

Мифы и легенды народов мира. Средневековая Европа / сост. и . – М., 2000.

Мифы и легенды народов мира. Финляндия, Россия, Восток / сост. и . – М., 2000.

Нессельштраус раннего Средневековья / . – СПб., 2000.

Русская живопись : энциклопедия / под ред. . – М., 2003.

Сарабьянов русского искусства / . – М. 2001.

Сарабьянов русского искусства конца XIX – начала XX века / . – М., 2001.

Степанов эпохи Возрождения. Италия. XIV – XV века / . – СПб., 2005.

Степанов эпохи Возрождения. Италия. XVI век / . – СПб., 2007.

Фрэзер ветвь / . – М., 2003.

Энциклопедия искусства XX века / сост. . – М., 2003 г.

9 класс

Учебно-методический комплекс

Программа	Программы для общеобразовательных учреждений « Мировая художественная культура» 5-11 классы. Автор: Данилова Дрофа 2009год.
Учебник	МОРФ Учебник для общеобразовательных учреждений « Мировая художественная культура» 7-9 класс. Москва « Дрофа» 2008 год. Автор:
Учебно-методические пособия для учителя	Данилова и поурочное планирование.- М.: Дрофа,2007 4. Тесты и творческие задания к интегрированным урокам гуманитарного цикла. 5 – 11 классы /  авт-сост. .- Волгоград: Учитель,2008 Стандарты второго поколения. Примерные программы основного общего образования «Искусство»  Москва «Просвещение»2010год.
Дидактические материалы	Электронные пособия: « Учимся понимать живопись», « Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства», « Шедевры русской живописи», « Учимся понимать музыку», « История древнего мира и средних веков», электронный вариант Уроков МХК « История развития архитектуры и скульптуры»

Содержательная часть программного материала

Название темы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
№ 1 Синтетические искусства.	9	4
№ 2 Под сенью дружных муз…	3	10	9

Учебная нагрузка

Класс	9а
Количество недельных часов	1
Количество годовых часов	35

Сетка-график распределения программного материала.

№	Содержание	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть	год
1	Тем	0	1	0	1	2
2	Часов	9	7	10	8	35
3	Контроль	1	1	2
4	ИКТ	1	1	2
5	Региональный компонент
6	Защита проектов	1	1	2

Контроль ЗУН

Название темы, по которой проводится контроль	Форма (контрольная работа, трёхуровневый тест, к/диктант, к/изложение)	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
№1 Изобразительные искусства в семье муз.	тестирование	+
№2 Синтетические искусства	тестирование	+

Проекты

Название тем, по которым предлагаются проекты	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
№1 Проблемы синтеза искусств.	+
№2 Роль художника в синтетическом искусстве.	+

Контрольно – измерительные материалы 9 класс.

Контрольное тестирование по теме: « Изобразительные искусства в семье муз».

№1 Изобразительные искусства в семье муз

ЧастьА

1 Организацией пространственной среды фильма занимается –

А художник – декоратор

Б художник  по свету

В художник – постановщик

2 Сюжетная, декоративная композиция из цветных стёкол –

А мозаика

Б витраж

В коллаж

3 Оформление театрального спектакля художником называется –

А рисунки

Б баннеры

В декорации

4 Съёмки на природе называют –

А натура

Б плинер

В пейзаж

5 Композиция, выполненная на стене в технике росписи по штукатурке –

А картина

Б фреска

В декорация

6 Модели предметов для театрального спектакля называются –

А натюрморт

Б реквизит

В бутафория

Часть Б

1 Что на ваш взгляд объединяет скульптуры: « Царскосельская статуя»,

«Памятник Петру 1», « Медный всадник», « Александрийский столб»?

2Чем занимается каждый из перечисленных художников? Соберите понятия в группы.

Художник – декоратор 

Художник по костюмам

Художник гримёр

Художник постановщик

Создаёт пространственную среду фильма, разрабатывает эскизы костюмов к спектаклю или фильму, занимается оформлением сцены в соответствии с замыслом режиссёра,

занимается изменением внешности актёра.

ЧастьС

1Что на ваш взгляд относится к музыкально – поэтическому жанру? Приведите примеры произведений и исполнителей, авторов.