Методическая разработка урока
Тема: Генетика вчера, сегодня, завтра
Интегрированный урок в форме семинара
Преподаватель ОБЖ -
Преподаватель истории, обществознания
Преподаватель химии и биологии -
Цель: Сформировать у обучающихся осознанность, единство и взаимозависимость человека и природы.
Генетика
(биология)
История География
Экология
ПолитикаЭкономика
Задачи:
Развивать навыки наблюдательности, умение сравнивать, делать выводы, логически мыслить. Способствовать развитию экологического сознания Показать интеграцию предметов в процессе проведения семинараИспользуемые технологии позволят сформировать экологические, экономические и политические представления, вопросы охраны природы, вопросы здравоохранения.
Эти знания имеют воспитательное значение, способствуют развитию умения сравнивать, выделять главное, делать выводы.
Генетика - это наука о наследственности человека.
Генетика и эволюционные учения - это краеугольные камни понимания человечества своего происхождения путей развития жизни на Земле.
Генетика и эволюция - науки взаимосвязанные
Эволюция-это историческое изменение организации и поведения живых существ в ряду поколений.
Генетика-область биологии, изучающая наследственность и изменчивость человека.
Человек всегда стремился управлять живой природой, структурно функциональной организацией живых существ, их индивидуальным развитием, адаптацией к окружающей среде, регуляцией численности и т. д.
Генетика ближе всех подошла к решению этих задач, вскрыв многие закономерности, наследственности и изменчивости живых организмов и поставив их на службу человеческому обществу.
Этим объясняется больше значение генетики среди других биологических дисциплин.
Выделены три направления, относящиеся к наследственности: сходство признаков потомков и родителей, отличие признаков потомков от соответствующих родительских признаков, возникновения в потомстве признаков, которые были лишь у далеких предков.
Преемственность признаков между поколениями обеспечивается процессом оплодотворения.
С незапамятных времен ученые пытались проследить передачу наследственных признаков.
Заложил основу биологической науки Чарльз Дарвин (1809-1882).
В основе науки генетики лежат законы о наследственности, открытые в 1865 году чешским ученым Грегором Менделем (1822-1884).
Принципы генетики укрепили и дали прочную научную основу для развития эволюционных учений.
Останки древнего человека найдены на севере Танзании-зинджантропа возраст которого 1,7 млн лет
Рассмотрим происхождение человека и основные этапы развития, происхождение человеческих рас.
Предки человека | Где и когда жили | Прогрессивные черты в образе жизни | Орудия труда |
Исходные формы-австралопитеки | Южная и Восточная Африка, Юж. Азия, 5-3 млн. лет назад | Ходили на двух ногах, жили среди скал в открытых местах, употребляли мясную пищу | В качестве орудий пользовались камнями, палками, костями животных |
Древнейшие люди - питекантропы - обезьяночеловек | Африка, Средиземноморье, о. Ява, около 1 млн. лет назад | Жили первобытными стадами в пещерах, пользовались огнем | Изготовляли примитивные каменные орудия, пользовались палками |
Древнейшие люди - синантропы (китайский человек) | Китай и др. 400 тыс. лет назад | Жили стадами, строили примитивные укрытия, пользовались огнем, одевались в шкуры | Изготовляли орудия из камня и костей |
Древние люди - неандертальцы | Европа, Африка, Средняя Азия, около 150 тыс. лет | Жили группами в 100 человек в пещерах, пользовались огнем для приготовления пищи, одевались в шкуры. В общении - жесты и примитивная речь. Появилось разделение труда. | Изготовляли разнообразные орудия труда из камня и дерева. |
Первые современные люди - кроманьонцы | Повсеместно, 30-40 тыс. лет назад | Жили родовыми обществами, строили жилища, украшали их рисунками. Одежда - из шкур, пользовались речью при общении, приручали животных, окультуривали растения. Перешли от биологической эволюции к социальной | Разнообразные орудия труда из камня и дерева |
У каждой нации, народности, расы есть чему поучиться другим, поэтому нужно создавать условия для мирного сосуществования всех больших и малых народов на земле.
На ранних этапах эволюции путь развития человечества был единым. Позднее древние предки современных людей небольшими группами расселялись в разных частях земного шара, где условия внешней среды были неоднородными. Так возникли основные расы: европеоидная, негроидная и монголоидная. Каждая из них имеет свои особенности(морфологические, цвет кожи, разрез глаз форму носа губ, цвет волос). Но особенности, составляющие сущность, такие как: сознание, трудовая деятельность, речь, способность познавать и подчинять природу, едины у всех рас.
Термин «генетика» произошел от латинского «относящийся к происхождению»
Ген, как материальная единица наследственности, отличающая за передачу отдельных признаков в ряду поколений организма. Отсюда понятие «генотип», «фенотип».
Знание и применение закона Г. Менделя имеет большое значениев - медико - генетическом консультировании и определении генотипа и фенотипически здоровых людей, родственники которых страдали наследственными заболеваниями, а также в выяснении степени риска развития этих заболеваний у родственников этих больных.
Двадцатый век считается веком биологии, а в конце двадцатого века веком генетики. Этот период ознаменовался значительным уменьшением частоты и даже полной ликвидации ряда инфекционных заболеваний, снижением детской смертности, увеличением средней продолжительности жизни. В разных странах мира центр служб здравоохранения был перемещен на борьбу с хронической патологией человека, болезнями сердечно - сосудистыми системами, онкологическими заболеваниями. Стало очевидным, что прогресс в области медицинской науки и практики тесно связан с развитием общей и медицинской генетики и биотехнологии.
Достижения генетики позволили выйти на молекулярный уровень познания генетических структур организма и наследования, вскрыть сущностьмногих серьезных болезней человека, вплотную подойти к генной терапии. Получила развитие клиническая генетика - одно из важнейших направлений современной медицины
енделя в классической форме действуют при определенных условиях. К ним относится:
- Гомозиготность скрещиваемых форм.
- Образование гамет гибридов всех возможных типов в равных соотношениях (обеспечивается правильным течением мейоза одинаковой жизнеспособностью гамет всех типов, равной вероятностью встречи любых гамет при оплодотворении.
-Одинаковая жизнеспособность зигот всех типов.
Нарушение этих условий может приводить либо к отсутствию расщепления признаков, либо во втором поколении, либо расщеплению в первом поколении, либо к искажению расщепления различных генотипов и фенотипов.
Законы Грегора Менделя имеют универсальный характер для всех диплоидных организмов, размножающихся половым способом
Работы Грегора Менделя составляют фундамент генотипа:
1) Разработал и применил алгебраическую систему символов и обозначений признаков то представляло собой важное концептуальное нововведение
2) Сформулировал два основных признака (или закона) наследование признаков в ряду поколений, позволяющие делать предсказания.
Получила развитие клиническая генетика одно из направлений современной медицины, приобретающих реальное профилактирующее значение.
Выяснилось, что множество хронических болезней человека - есть проявление генетического груза, риск их развития может быть предсказан задолго до рождения ребенка и уже появились практические возможности снизить давление этого груза
В 2001 г. в журналах «Nature» и «Science» как наиболее авторитетных в мире, опубликовали отчеты научных групп о расшифровке генома человека.
При расшифровке генома человека были использованы два научных подхода, которые дали результаты близко совпадающие и взаимодополняющие друг друга и свидетельствующие о их достоверности.
Вопрос о точности изучения и последовательности ДНК особенно важен в отношении генома человека
Генетика способствует решению проблем продовольствия для всего человечества.
Селекция растений-это совокупность методов создания сортов и гибридов растений и животных, которые повышают качество культур, успешно практикуется человеком с самого начала цивилизации.
Выведение новых культур, имеющих высокую урожайность и устойчивость к болезням, засухам и адаптированных к региональным условиям выращивания.
Литература:
Учебник общая биология 10-11 кл. под ред. Учебник общая биология 10-11 кл. под ред. А.А Каменский, , Экономическая и социальная география мира по ред. , .