Частное образовательное учреждение «Альбион плюс» город Иваново
Утверждено
«___» ___________ 201__г.
Руководитель учреждения
__________________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА ПОДГОТОВКИ ПО ФИЗИКЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 – 11 КЛАССОВ
Программа предназначена для групповых и индивидуальных занятий
Срок реализации : 1 учебный год (70 занятий).
.
Г. Иваново
2015г.
Занятие № | Тема | Цели /Задачи | Знания, умения, навыки | Домашнее задание |
Физические основы механики. | Краткое изложение теоретического материала по разделу, физического смысла основных понятий, законов и кинематических величин, решение типовых качественных и расчетных задач, а также задач повышенной сложности. | Знание и понимание физического смысла таких понятий как путь, перемещение, скорость, ускорение, умение описывать и объяснять такие явления как равномерное, равноускоренное движение, движение по окружности, определять характер движения по графику, навыки решения основных типов задач, в том числе и повышенной трудности. | [2] Вариант 1.1 ч. 1 и 2 [3] № 4, 6, 7, 8, 15, 17, 22, 23, 134, 136, 466, 472, 470 | |
1. | Кинематика материальной точки. | |||
1.1. | Механическое движение. Относительность движения. Система отчета. Материальная точка. Путь и перемещение. Скорость и ускорение. Уравнения равномерного и равноускоренного движения. | |||
1.2. | Свободное падение. Движение тела, брошенного горизонтально и под углом к горизонту. | |||
1.3. | Равномерное движение по окружности. Центростремительное ускорение. Закон сложения скорости. | |||
1.4. | Решение и разбор задач повышенного уровня сложности. | |||
2. | Динамика. | |||
2.1. | Современная трактовка законов Ньютона. Инерциальные системы отсчета. Импульс. Закон сохранения импульса. | Изложение физического содержания основополагающих законов динамики и законов сохранения, физического смысла динамических величин, решение тестовых заданий базового и повышенного уровня. | Знание и понимание физического смысла таких понятий, как сила, взаимодействие, масса, инерция, тяготение, трение, работа, мощность, механическая энергия. Умение применять законы Ньютона и законы сохранения импульса и энергии к описанию и объяснению физических явлений. Навыки решения основных типов задач базового и повышенного уровня сложности и ответов на тестовые задания. | [1] Вариант 1, № 25, 29, Вариант 3, № 25, 29, Вариант 5, № 25, 29, Вариант 9, № 25, 29, Вариант 11, № 25, 29, Вариант 17, № 25, 29, Вариант 21, № 28, Вариант 16, № 28. |
2.2. | Силы в механике. Движение под действием нескольких сил. | |||
2.3. | Силы всемирного тяготения. Сила тяжести. Невесомость. Движение спутников. | |||
2.4. | Разбор тестовых заданий и решение заданий базового уровня. | |||
2.5. | Решение задач повышенной сложности. | |||
2.6. | Механическая работа. Кинематическая энергия. Потенциальная энергия. Связь с работой. | |||
2.7. | Применение законов сохранения импульса и механической энергии. | |||
2.8. | Упругий и неупругий удары. | |||
2.9. | Решение задач базового уровня по разделу «Динамика». | |||
2.10. | Решение задач повышенного и высокого уровня по разделу «Динамика» | |||
3. | Основные понятия статики и гидростатики. | Изложение теоретического материала, физического содержания основных понятий и законов статики и гидростатики, методики решения задач базового уровня и задач повышенного уровня. | Усвоение основных понятий статики и гидростатики, умение применить их к решению задач различного уровня сложности. | [2] Вариант 1.5 [1] Вариант 24, № 25, Вариант 22, № 29, Вариант 8, № 25 [3] № 000, 142 [4] № 000, 242, 266, 267 |
3.1 | Виды равновесия тел. Условия равновесия. Момент силы. | |||
3.2 | Решение задач и разбор тестовых заданий. | |||
3.3 | Давление. Закон Паскаля. Давление жидкости на дно сосуда. Сила Архимеда. | |||
3.4. | Решение задач по теме «Гидростатика». | |||
4. | Механические колебания и волны | Краткое изложение теоретического материала по разделу, физического смысла основных величин, характеризующих колебательное и волновое движение, методики решения задач различного уровня сложности. | Знание и понимание физического содержания таких понятий, как амплитуда, фаза, частота, период колебания, длина волны, высота и громкость звука, умение объяснить явление резонанса, распространение колебаний в упругой среде, преобразование энергии при колебаниях, определить характер колебаний по графику. навыки решения качественных и расчетных задач. | [2] Вариант 1.6, ч. 1, 2, 3 [1] Вариант 22, № 28, Вариант 8, № 29, [3] № 000, 101, 102, 104, 108, 111, 112, 116, 117, 155 [4] № 000, 270, 272, 273, 274 |
4.1. | Кинематика гармонических колебаний. Математический и пружинный маятники. | |||
4.2. | Преобразование энергии при гармонических колебаниях. Свободные т вынужденные колебания. Резонанс. | |||
4.3. | Механические волны. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Уравнение волны. Звук. Основные характеристики звука. Скорость звука. | |||
4.4. | Решение и разбор задач повышенного уровня сложности. | |||
5. | Молекулярная физика. | Краткое изложение физического содержания основных понятий и законов молекулярно-кинетической теории и термодинамики, а также методики решения задач базового типа и повышенной сложности. | Знание и понимание физического содержания таких понятий, как идеальный газ, тепловое движение, абсолютная температура, броуновское движение, внутренняя энергия, теплота, работа и связь между ними. Умение объяснить физический смысл первого начала термодинамики как закона сохранения энергии в тепловых процессах, и второго начала термодинамики, определяющего направление течения процессов в природе, и применять их к решению соответствующих задач. Умение описать явления нагревания, плавления, испарения и кипения, знать особенности протекания базовых процессов, особенности строения газов, жидкости и твердых тел. | [2] Вариант 2.1, ч. 1, 2, Вариант 2.2, ч. 1, 2 Варианты 2.3, 2.4, ч. 1, 2 [1] Вариант 25, № 30, Вариант 24, № 30, Вариант 22, № 30, Вариант 20, № 30, Вариант 18, № 30, Вариант 16, № 30, Вариант 14, № 30, Вариант 12, № 30, Вариант 10, № 30, Вариант 8, № 30, Вариант 6, № 30, Вариант 4, № 30, Вариант 2, № 30. |
5.1. | Основные понятия молекулярно – кинетической теории идеального газа. | |||
5.2. | Разбор тестовых заданий и решение задач базового уровня. | |||
5.3. | Решение задач повышенного уровня сложности. | |||
5.4. | Термодинамика. Первое начала термодинамики к изопроцессам идеального газа. | |||
5.5. | Понятие о втором начале термодинамики. Тепловые машины. К. п.д. тепловой машины. | |||
5.6. | Решение задач и разбор тестовых заданий. | |||
5.7. | Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность. Фазовые превращения. | |||
5.8. | Решение задач по разделу «Молекулярная физика» | |||
6. | Электростатика. | Изложение физического смысла основных понятий и физического содержания основных законов электростатики, освоение методики решения качественных и расчетных задач различной степени сложности. | Знание и понимание физического смысла таких понятий, как электрический заряд, напряженность и потенциал электрического поля, электроёмкость, конденсатор, физическое содержание закона Кулона, принципы суперпозиции полей. закона сохранения заряда. Умение описать и объяснить взаимодействия зарядов, электризацию, поведение заряженных и незаряженных тел в электростатических полях. Навыки применения законов электростатики к решению задач. | [2] Вариант 3.1, ч. 1 [1] Вариант 23, № 27, Вариант 8, № 28, Вариант 5, № 26 [3] № 000, 272, 277, 278, 347, 349, 498, [4] § 3.3, № 000, § 6.3 № 000, 538, 541. |
6.1. | Основные понятия и законы электростатики. | |||
6.2. | Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля. | |||
6.3. | Разбор тестовых заданий. Решение базовых задач по разделу «Электростатика». | |||
6.4. | Решение задач повышенной сложности по разделу «Электростатика». | |||
7. | Постоянный электрический ток. | Последовательное изложение теоретического материала, объяснение физического смысла основных характеристики законов постоянного тока. Освоение методики решения задач по данному разделу. | Знание и понимание физического смысла понятий: сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС, физического содержания законов Ома и Джоулл-Ленца, последовательного и параллельного соединения проводников; умение описать и объяснить природу электрического тока в металлах, электролитах и полупроводниках; умение применить законы постоянного тока к решению задач базового типа и повышенной сложности. | [2] Вариант 3.1, ч. 1 [1] Вариант 15, № 15, Вариант 9, № 15, 32 Вариант 12, № 28, Вариант 2, № 31, Вариант 14,№ 26, Вариант 20, № 31, Вариант 21, № 31, Вариант 23 № 21. [3] № 000, 293, 300, 355, 354, 492, 500, 501. |
7.1. | Основные понятия и законы постоянного тока. | |||
7.2. | Разбор тестовых заданий и решение базовых задач на применение закона Ома. | |||
7.3. | Работа электрического тока. Закон Джоуля-Ленца. | |||
7.4. | Разбор и решение задач повышенной сложности по теме «Постоянный электрический ток». | |||
8. | Магнитное поле электрического тока. | Краткое изложение физического содержания основных понятий магнитостатики, взаимодействия магнитного поля с током и движущимися зарядами, взаимной связи переменного магнитного и электрического полей. Освоение методики решения основных типов задач по разделу. | Знание и понимание физического смысла понятий: магнитное поле, индукция магнитного поля, индуктивность, магнитный поток, электромагнитная индукция. Умение описать и объяснить взаимодействие проводников с током, действие магнитного поля на движущиеся заряды и характер движения заряженных частиц в магнитном и электрическом полях. отличие магнитного поля от электростатического, явление электромагнитной индукции и его применения. Умение применить понятия и законы к решению задач базового уровня и повышенной сложности. | [2] Вариант 3.1, ч. 1 Вариант 3.2, ч. 1, 2, Вариант 3.3, ч. 1 [1] Вариант 3, № 31, Вариант 6, № 31, Вариант 8,№ 31, Вариант 12, № 31, 27, Вариант 13, № 31, Вариант 16 № 27, Вариант 22, № 27, Вариант 23 № 32, Вариант 25 № 32. [3] № 000, 316, 401, [4] Глава 2, § 3 № 000, 333, § 6 № 000, 548, 549. |
8.1. | Магнитное поле и его характеристика. Линии | |||
8.2. | Действие магнитного поля на ток и движущийся заряд. | |||
8.3. | Движение зарядов в электрическом и магнитном полях. | |||
8.4. | Явление электромагнитной индукции и самоиндукции. | |||
8.5. | Решение тестовых заданий и задач базового уровня по разделу «Магнитное поле электрического тока». | |||
8.6. | Решение задач повышенной сложности по теме «Магнитное поле электрического тока». | |||
9. | Электромагнитные колебания и волны. Переменный электрический ток. | Подробное рассмотрение физических процессов в идеальном колебательном контуре, процесса генерирования переменного тока, объяснение взаимной связи переменных электрического и магнитного полей, свойств электромагнитных волн. Освоение методики решения задач различной сложности по данному разделу. | Умение описать и объяснить процессы возникновения электромагнитных колебаний, полученная переменного тока, распространения электромагнитных волн, преобразования переменных токов. Навыки решения тестовых заданий по данному разделу и задач как базового, так и повышенного уровня сложности | [2] Вариант 3.3, ч. 1.2 Вариант 3.4, ч. 1, 2, [1] Вариант 7, № 31, Вариант 11, № 31, Вариант 17,№ 18, Вариант 19, № 26, [3] № 000, 331, 332, 334, 361, 362, 363 [4] Глава 2, § 3 № 000, 333, § 6 № 000, 544, § 3.3, № 000, 339, 340. |
9.1. | Колебательный контур. Физические процессы в контуре. Формула Томсона. | |||
9.2. | Решение тестовых заданий и задач базового уровня. | |||
9.3. | Генератор переменного тока. Резистор, индуктивность и ёмкость в цепи переменного тока. | |||
9.4. | Трансформатор. | |||
9.5. | Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. | |||
9.6. | Решение тестовых задач и базовых задач. | |||
9.7. | Итоговое занятие по разделу «Электромагнитные колебания и волны. Переменный ток». | |||
10. | Волновая и геометрическая оптика. | Краткое изложение законов геометрической оптики, объяснение явлений интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света. | Знание и понимание физического смысла таких величин, как световой луч, показатель преломления, фокусное расстояние и оптическая сила линзы, когерентные волны, разность хода волн. Умение описывать и объяснять явления отражения и преломления света, полное отражение, интерференции, дифракции, поляризации и дисперсии света, построить ход лучей в линзе, объяснить образование максимумов и минимумов на экране при интерференции и дифракции света. Навыки решения качественных и расчетных задач различной степени сложности. | [2] Вариант 3.3, ч. 1. Вариант 3.4, ч. 1, 2, [1] Вариант 3, № 18, 27, Вариант 11, № 31, Вариант 4,№ 28, Вариант 6, № 23, 27 Вариант 7, № 16, Вариант 9, № 13, Вариант 10, № 31, Вариант 13, № 27, Вариант 19, № 32, Вариант 25, № 27, [3] № 000, 374, 376, 378, 383, 389, 395, 398, 404, 511 [4] Глава 2, § 3.3 № 000, 351 |
10.1. | Законы отражения и преломления. Полное отражение. Плоское зеркало. | |||
10.2. | Линзы. Формула линзы. | |||
10.3. | Решение задач по теме: «Геометрическая оптика». | |||
10.4. | Интерференция света. | |||
10.5. | Дифракция света. Дифракционная решетка. | |||
10.6. | Решение задач по теме: «Волновая оптика» | |||
11. | Специальная теория относительности (СТО). | Изложение основных принципов теории относительности и вытекающих из них выводов: относительность длины, относительность времени, относительность массы, физического смысла законов взаимосвязи массы и энергии. | Знать содержание постулатов СТО и закона взаимосвязи массы энергии, иметь представление об относительности длины движущихся тел и промежутках времени в движущихся системах отсчета, уметь решать задачи и тестовые задания. | |
11.1. | Постулат СТО. Пространство и время в СТО. Взаимосвязь массы и энергии. | [3] № 000, 414, 415, [6] № 000, 1080, 1081, 1085, 1087, 1090, 1098, 1099. | ||
11.2. | Решение тестовых заданий и базовых задач по теме «СТО». | |||
12. | Квантовая физика | Изложение физического содержания понятий квантовой физики, двойственной природы света и частиц материи, объяснение законов фотоэффекта на основе квантовой теории. Освоение методики решения задач по данной теме. | Знать и понимать физический смысл таких понятий, как квант света, энергия кванта, работа выхода электронов из вещества, корпускулярно-волновой дуализм, длина волны де-Бройля, квантование энергии, красная граница фотоэффекта. Уметь описать и объяснить квантовый характер излучения и поглощения света, опыты Столетова по фотоэффекту, законы фотоэффекта, постулаты Бора. Уметь решать задачи и тестовые задания по данной теме. | [2] Вариант 4.1 ч. 1, Вариант 4.2, ч. 1.2 [1] Вариант 1, № 32, Вариант 4, № 32, Вариант 5,№ 32, Вариант 8, № 32, Вариант 13, № 32, Вариант 14, № 32, Вариант 16, № 32, Вариант 19, № 32, Вариант 11, № 32, Вариант 7, № 32, [3] № 000, 425, 427. 429, 435, 437, 518, 519, 521, 523, [4] Глава 2 § 3, № 000, 360, 375, 377, 379. |
12.1. | Фотоэлектрический эффект. | |||
12.2. | Решение тестовых заданий и задач базового уровня и задач повышенной сложности. | |||
12.3. | Корпускулярно-волновой дуализм. Гипотеза де Бройля. Постулат Бора. | |||
12.4. | Решение базовых задач. | |||
12.5. | Решение задач повышенного уровня сложности. | |||
13. | Основные законы и понятия ядерной физики. | Изложение теоретического материала, освоение методики решения задач по данному разделу. | Знание и понимание физического смысла понятий дефект масс, энергия связи, радиоактивность, период полураспада. Знание физического содержания законов радиоактивного распада и правил смещения при альфа - и бета - распадах. Умение описать и объяснить строение атомных ядер, природу радиоактивного излучения. Навыки решения задач и разбора тестовых заданий по данному разделу. | [2] Вариант 413, ч. 1 и 2, ч.4.2 1 и 2, Вариант 3.4, ч. 1, 2, [1] Вариант 1, № 20, 21, Вариант 3, № 19,20, 21, Вариант 5,№ 20, 21 Вариант 7, № 19, 20, 21, Вариант 9, № 21, 20, Вариант 11, № 19, 20, Вариант 14, № 19, 20, Вариант 16, № 19, 20, Вариант 18, № 19,20. [3] № 000, 441, 447, 448, 464 |
13.1. | Атомное ядро. Характеристики ядра. Энергия связи атомных ядер. | |||
13.2. | Явление радиоактивного распада. Закон радиоактивного распада. | |||
13.3. | Природа альфа-, бета - и гамма – распадов. Законы смещения. | |||
13.4. | Разбор тестовых заданий и решение задач базового и повышенного уровня сложности. | |||
13.5. | Итоговое занятие по курсу физики. | Разбор типовых Вариантов ЕГЭ. | Умение ориентироваться в теоретическом материале по курсу физики. Умение применить знания по курсу физики к решению качественных и расчетных задач. | [1] Варианты 4, 6, 8, 10, 11, 15, 25. |
13.6. | Итоговое занятие по курсу физики. | |||
Список использованной литературы | ||||
1. | Учебно-методический комплекс «Физика. Подготовка к ЕГЭ» 2016 г. под ред. и др. | |||
2. | Учебно-методический комплекс «Физика. Подготовка к ЕГЭ» 2015 г. под ред. и др. | |||
3. | Учебно-методический комплекс «Физика. Подготовка к ЕГЭ» 2015 г. под ред. | |||
4. | Учебно-методический комплекс «Физика. Подготовка к ЕГЭ» 2016 г. под ред. | |||
5. | Учебники по физике 7 – 11 классов. | |||
6. | «Физика 9 – 11 класс» Сборник задач под ред. |
. Принципы суперпозиции полей.