Календарно - тематическое планирование уроков черчения по учебнику , 9 класс

Календарно- тематическое планирование уроков черчения по учебнику А.Д. Ботвинникова, 9 класс

Всего: 34 часа, 1 час в неделю

№ урока	Дата  проведения	Тема урока, тип урока	Образовательная цель	Понятия	Оборудование	Содержание	Домашнее задание, повторение
Пл.	Факт.
1	Графический язык. Инструменты, материалы, принадлежности. Изучение нового материала	Познакомить учащихся с предметом черчения, учить приемам выполнения чертежей; развивать творческое мышление; воспитывать;  познавательный интерес  к предмету	Чертеж, рейсшина, наглядное изображение	чертежные инструменты тетрадь, учебник	Упр. на с.14. Проведение линий и окружностей	стр. 3 – 14, вопросы 1-4 (устно)
2	Понятие о стандартах. Форматы, их оформление. Чертежный шрифт. Линии. Изучение нового материала	Ознакомить учащихся с правилами  оформления чертежей, чертежным шрифтом, различными типами линий и их назначением; учить чертить основную надпись, разбираться в форматах; развивать творческое  мышление, самостоятельность; воспитывать  познавательный интерес к предмету.	Форматы, основная надпись, рамка, чертежный шрифт, линии и их виды	Чертежные инструменты тетрадь, учебник, таблица «Линии»	с.24 упр.1,2 выполнение надписей чертежным шрифтом	стр. 14 –24, с.24  г. р. «Линии чертежа», буквы и цифры чертежного шрифта
3	Правила оформления чертежей. Как наносят размеры. Масштаб. Изучение нового материала	Ввести правила нанесения размеров, понятие масштаба; учить наносить размеры на чертежи; развивать творческое мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность.	Размерные линии, выносные. Масштаб увеличения, масштаб уменьшения.	Чертежные инструменты тетрадь, учебник	Рис.29, 30,31. Выполнение чертежа плоской детали, с.29	стр.25 – 38, рис.36
4	Центральное и параллельное проецирование. Прямоугольное проецирование. Изучение нового материала	Дать понятие о проекции, методе проекций, о видах проецирования; познакомить с прямоугольным проецированием, научить проецированию предмета на одну плоскость проекций; развивать пространственные представления и пространственное мышление; воспитывать аккуратность в графиче­ских построениях.	Центральное, параллельное проецирование, виды, плоскости проекций	Чертежные инструменты тетрадь, учебник,   презентация.	Процесс проецирования, элементы проециро­вания, проецирование предмета на одну плоскость проекций (Рис. 43, 44) № 7 -  № 9 (Р. Т.)	Стр. 31 – 43, повторить стр. 3-38
5	Графическая работа «Чертеж детали в трех видах» Изучение нового материала	Выполнить чертеж детали в трех видах; учить приемам выполнения чертежей; развивать чертежные навыки, творческое  мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность		Чертежные инструменты тетрадь, учебник, рабочая тетрадь, карточки	По наглядному изображению выполнить чертеж детали. Карточка или  Р. Т. рис. 5, рис. 55 – учебник	Стр. 25 – 30 Рис. 55 (повторить)
6	Моделирование. Комбинированный	Ввести понятие моделирования по чертежу; учить выполнять модели  из картона проволоки по чертежу;  развивать мышление, память, воображение воспитывать трудолюбие, целеустремленность, познавательный интерес.	Моделирование	Чертежные инструменты тетрадь, учебник, рабочая тетрадь	Моделирование из картона или проволоки Стр. 43 – 45 (учебник),  рис. 57, 58	Стр. 43 – 44
7	Аксонометрические проекции. Изучение нового материала	Познакомить с понятием аксонометрической проекции; формировать умение строить оси аксонометрических проекций, аксонометрические проекции плоских фигур; развивать приемы работы с чертежными инструментами, мышление, память, воображение; воспитывать трудолюбие целеустремленность	Косоугольная, фронтальная диметрическая проекция, изометрическая проекция	Чертежные инструменты, тетрадь, учебник, рабочая тетрадь, таблица «Аксонометрические проекции»	Аксонометрические проекции, их виды аксонометрические проекции плоских фигур, вопросы на стр. 49, упр.№10 на стр. 11 (Р. Т.), вопросы на стр.47, 48, 51 (учебник)	стр. 45 – 49, упр.1, на стр.51, повторить стр. 3-44
8	Аксонометрические проекции плоскогранных предметов Изучение нового материала	Рассмотреть общий способ построения аксонометрических проекций плоскогранных предметов; развивать творческое мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность	Плоскогранный предмет	Чертежные инструменты, тетрадь, учебник, рабочая тетрадь презентация «Многоугольники в изометрии»	Порядок  построения аксонометрических проекций плоскогранных предметов, Р. Т. упражнение № 11, стр. 12  (рис. 63, стр.51-учебник)	Стр. 50 - 51
9	Аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые поверхности. Технический рисунок. Комбинированный	Рассмотреть  построение аксонометрических проекций предметов, имеющих круглые поверхности, технического рисунка; развивать творческое мышление, навыки работы с чертежными инструментами, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность	Технический рисунок, эллипс, овал	Чертежные инструменты учебник, рабочая тетрадь	Построения аксонометрические проекции предметов, имеющих круглые  поверхности Р. Т. упр. № 12- 16, (задания стр.52, 55, 56, 57; учебник)	Стр. 52 - 57
10	Анализ геометрической формы предметов. Комбинированный	Учить определять поверхности,  каких геометрических тел образуют форму предметов; развивать творческое мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность	Цилиндр, конус, усеченный конус, призма, пирамида, шар	Чертежные инструменты тетрадь, учебник, рабочая тетрадь	Работа по рис.73,  74 учебника. Определить,  поверхности  каких геометрических тел образуют форму предмета на рис. 75(учебник). Упражнение 19, стр.15 (Р. Т.)	Стр. 58 - 60
11	Чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел Комбинированный	Рассмотреть  чертежи и аксонометрические проекции куба, призм, параллелепипеда, конуса, цилиндра; развивать творческое мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность	Цилиндр, конус, усеченный конус, призма, пирамида, шар	Чертежные инструменты тетрадь, учебник, рабочая тетрадь	Рис. 76, 78,79,90, 82  (учебник), решение задач, Задание на стр. 67 (учебник) Упражнение 20, занимательные задачи  № 1, 2, стр. 15	Стр.61- 68, повторить стр. 45-60
12	Проекции вершин, ребер и граней предмета Комбинированный	Рассмотреть изображение  вершин, ребер, граней предмета;  научиться находить и определять  вершины, ребра и грани предмета;  проецировать их на плоскости проекций; считать и назвать их	Чертежные инструменты, учебник, рабочая тетрадь Презентация «Проекции вершин, ребер и граней предмета»	Построение проекций точек. Построение чертежей предметов по аксонометрической проекции. Задания № 1- 5, стр. 71 – 72 (учебник)	Стр. 68 - 70
13	Построение проекций точек на поверхности предмета Комбинированный	Рассмотреть построение проекций точек на поверхности предмета; развивать творческое мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность	Чертежные инструменты, тетрадь, учебник	Графические упражнения, с. 78	Стр.  74 - 77
14	Порядок построения изображения на чертежах Комбинированный	Рассмотреть порядок построения изображения на чертежах; развивать чертежные навыки, творческое мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность, аккуратность	Способ построения изображений на основе анализа формы предмета. Рис 100, 101 Последовательность построения видов Вопросы 1-2, с.87 (У). Задания 1-3, с.87-91,  (Р. Т.).	Стр. 79 - 83
15	Нанесение размеров на чертежи  с учетом формы предметов Комбинированный	Познакомить с правилами нанесения размеров с учетом формы предмета; развивать точность, навыки работы с чертежными инструментами	Фаска	Чертежные инструменты тетрадь, учебник, презентация «Нанесение размеров»	Нанесение размеров. Рис.113, 115, 117, 116, 118 Вопросы  1-6, с. 96 Задания 1-4, с.96. Таблица «Нанесение размеров»	Стр. 91 - 97
16	Геометрические построения необходимые при выполнении чертежей Комбинированный	Учить выполнять деление окружности, угла, отрезка на части; развивать творческое мышление; воспитывать самостоятельность, аккуратность	Презентации «Геометрические построения»,   «Деление угла и отрезка на равные части»	Деление углов, окружностей на равные части Рис.124 – 129, учебник	Стр. 97 - 101
17	Сопряжения Комбинированный	Научить выполнять графические построения плавных переходов друг в друга  простейших линий — прямых и окружностей; грамотно обращаться с инструментами, выполнять графические построения	Сопряжения, центры сопряжений	Чертежные инструменты, рабочая тетрадь, учебник, презентация «Сопряжение»	Построение сопряжений	Стр. 102-106
18	Графическая работа «Чертеж детали» Проверка знаний, умений, навыков	Выполнить чертеж детали в трех видах; учить приемам выполнения чертежей; развивать чертежные навыки, творческое  мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность	Чертежные инструменты рабочая тетрадь, учебник	По наглядному изображению детали выполнить чертеж, содержащий сопряжения	Рис. 138 повторить стр. 68-106
19	Чтение чертежей деталей Комбинированный	Рассмотреть порядок чтения чертежей, научить читать чертежи деталей	Чертежные инструменты рабочая тетрадь, учебник	Чтение чертежей деталей Задания стр.113-115	Стр.107- 112
20	Графическая работа «Эскизы» Проверка знаний, умений, навыков	Выполнить эскиз детали; развивать чертежные навыки, творческое  мышление, память; воспитывать познавательный интерес к предмету, самостоятельность	Эскиз	Чертежные инструменты учебник, Презентация «Эскизы»	Порядок и правила выполнения эскизов	Стр.119 — 120, повторить
21	Сечения и разрезы, сходство и различие между ними. Сечения. Правила выполнения сечений Изучение нового материала	Ввести определение сечения, разреза, рассмотреть сходство и различие между ними; изучить понятие о сечениях как изображениях, изучить их назначение и применение; выяснить алгоритм построения сечений и применение его при построении чертежей; развивать пространственное мышление, пространственные представления; познавательный интерес; воспитывать ответственное отношение к предмету	Сечение, вынесенное сечение, наложенное сечение, разрез	Чертежные инструменты рабочая тетрадь, презентации «Сечение», «Разрезы и сечения»	Правила выполнения сечений.  Упр. стр. 131-133, учебник стр.134, учебник, Р. Т. упражнения 46, 47, таблица	Стр. 127 - 135
22	Графическое обозначение материалов на чертежах Комбинированный	Рассмотреть графические обозначения материалов в разрезах и сечениях; развивать пространственное мышление; умения работы с чертёжными  инструментами; самостоятельность; воспитывать добросовестное отношение  к труду	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Задание: стр.135, рис. 177, или . 51 рис. 41	Стр. 151 - 152
23	Графическая работа «Выполнение сечений» Проверка знаний, умений, навыков	Развивать пространственные  представления учащихся; чертежные навыки; творческое мышление; познавательный интерес. Выяснить степень усвоения учащимися материала о сечениях. Воспитывать ответственное отношение к предмету, трудолюбие	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	По наглядному изображению выполнить сечение детали. Нанесите размеры. Рис.177, стр. 135, учебник.	Стр. 127-152, повторить
24	Разрезы. Простые разрезы. Комбинированный	Ввести понятие разреза,  простого разреза, правила выполнения разрезов, виды разрезов по положению секущей плоскости, обозначение разрезов; развивать пространственное мышление, память, речь, навыки выполнения чертежей	Разрез, сложный разрез, простой разрез: фронтальный, горизонтальный, профильный.	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Задания № 1-3 (устно), стр.142-143, учебник. Вып. заданий № 4-6  (тетрадь), стр.143,учебник Таблица	Стр. 136 - 142
25	Местный разрез.  Соединение вида и разреза. Комбинированный	Ознакомить с правилами соединения вида и разреза; сформировать навыки построения изображения содержащего соединение вида и разреза	Местный разрез	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Выполнить соединение вида и разреза	Стр. 145 - 148
26	Разрезы в прямоугольной изометрической проекции Комбинированный	Рассмотреть применение разрезов в аксонометрических проекциях; формировать навыки правильной терминологии по предмету; развивать образно-логическое мышление; воспитывать культуру труда.	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Выполнить разрез в аксонометрической проекции Рис.199,а.	Стр.152
27	Графическая работа «Чертеж детали с выполнением необходимого разреза» Проверка знаний, умений, навыков	Закрепить знания, умения и навыки по построению чертежей с применением разрезов;  развивать пространственные представления  и  пространственное мышление; формировать графическую культуру	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	По наглядному изображению (рис. 201, с. 153, учебник) выполнить чертеж детали с  выполнением необходимого разреза	Стр. 153  рис. 200, повторить стр. 136-152
28	Общие сведения о соединениях деталей. Изображение и обозначение резьбы. Изучение нового материала	Ввести понятия соединения деталей, видов соединений, научить изображать и  обозначать резьбу, работать со справочным материалом; развивать чертежные навыки, мышление, память, речь	Сборочный чертеж, соединения деталей: разъемные и неразъемные, резьба: правая, левая	Чертежные инструменты, рабочая тетрадь, презентация «Резьба»	Изображение резьбы  см. рис. 212- 213, стр. 163-164. Как  работать со справочным материалом см. таблица 3, рис. 215, стр. 163 - 164	Стр. 160 - 166
29	Упрощенное изображение резьбовых соединений Комбинированный	Ознакомить с болтовым соединением; сформировать навыки выполнения расчётов по заданному диаметру болта, работы со стандартами; научить выполнять чертёж болтового соединения; развить пространственное  мышление, навыки работы с чертёжными инструментами, умение анализировать, вычислять по заданному диаметру размеры других стандартных деталей, самостоятельности; воспитание добросовестного отношения к труду, положительного отношения к знаниям, дисциплинированности	Болтовое, винтовое,  соединения	Чертежные инструменты рабочая тетрадь, презентация «Болтовое соединение»	Изображение шпоночных соединений. Рис. 218, 219 Выполнение чертеж болтового соединения. Вопросы: 1-6, стр. 169 1-5, стр.172 Таблица	Стр. 166 - 169
30	Общие сведения о сборочных чертежах изделий Комбинированный	Формировать знания о назначении  сборочных чертежей, научить выполнять разрезы на сборочном чертеже, читать спецификацию, развивать логическое мышление, расширить политехнический кругозор, воспитывать ответственное отношение к дисциплине	Сборочный чертеж	Чертежные инструменты рабочая тетрадь, презентация «Сборочные чертежи»	Выполнение разреза на сборочном чертеже. Задания стр.182-183	Стр. 177 - 184
31	Графическая работа «Чертеж резьбового соединения» Проверка знаний, умений, навыков	Проверить знания, умения и навыки по построению чертежа резьбового  соединения; развивать пространственные представления  и  пространственное мышление; формировать графическую культуру	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Выполнение чертежа резьбового соединения	Стр. 160- 187, повторить
32	Чтение чертежей несложных сборочных единиц. Деталирование. Комбинированный	Закрепить знания о сборочных чертежах, формировать знания о порядке чтения сборочных чертежей, умения читать сборочные чертежи с применением условностей и упрощений; развивать пространственные представления  и  пространственное мышление; формировать графическую культуру	Деталирование	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Чтение  сборочных чертежей стр. 191 Таблица	Стр.184 -206
33	Графическая работа «Выполнение фрагмента сборочного чертежа» Проверка знаний, умений, навыков	Проверить знания, умения и навыки по выполнению фрагмента сборочного чертежа; развивать пространственные представления  и  пространственное мышление; формировать графическую культуру	Чертежные инструменты рабочая тетрадь	Выполнить фрагмент сборочного чертежа	Стр. 160- 187, повторить
34	Графическая работа. (Контрольная работа) Проверка знаний, умений, навыков	Проверить знания, умения и навыки по выполнению чертежа; развивать пространственные представления  и  пространственное мышление; формировать графическую культуру	Чертежные инструменты рабочая тетрадь