Интегрированное занятие : " Путешествие с Мэри Поппинс"
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: Развивать у воспитанников устойчивый интерес к книге ( сказке) , желание иллюстрировать книгу ( сказку) своими руками.
Образовательные:
Учить узнавать сказку по иллюстрациям, развивать умение передавать содержание произведения, воспроизводить последовательность сказки, обогащать словарный запас детей, умение сравнивать, анализировать, развивать воображение, фантазию, мышление; Совершенствование уровня накопленных практических навыков через продуктивную деятельность(рисование, аппликация, работа с клеем и ножницами).
Развивающие: развивать речевую активность, умение сравнивать, обобщать, делать выводы; развитие воображения, пространственного мышления, общей ручной умелости, мелкой моторики рук.
Воспитательные : воспитывать чувство доброты, формировать морально-этические качества, умение давать оценку поступкам сказочных героев; воспитание дружеских взаимоотношений, умение работать в группе.
Участники мероприятия: дети старшего дошкольного возраста
Материалы и оборудование: иллюстрации к сказке "Морозко", аудиозаписи песни "Леди Совершенства", "Ветер перемен"; раскраски к сюжету сказки, трафареты, броссовый материал, клей, кисти, фломастеры, краски
Предварительная работа: чтение русских народных сказок.
Формы работы с детьми: подгрупповая.
Ход занятия
Звучит музыка и появляется Мери Поппинс
Мери Поппинс: Здравствуйие, ребята!
Дети здароваются
Мери Поппинс: Ребята, а вы меня узнали?
Ответы детей
Мери Поппинс: Правильно, меня зовут Мэри Поппинс.
Там, где я появляюсь, происходят самые невероятные вещи.
Я самая лучшая няня на свете,
Об этом, конечно, знают все дети.
Мой метод доступный и очень простой:
Все дети должны заниматься с душой.
- Я летаю по разным странам и континентам на своем волшебном зонтике и знакомлюсь с разными ребятами в детских садах. Прилетела к вам издалека, там тепло, а у вас что то холодно. Какое время года сейчас?
Ответы детей.
Мери Поппинс: А нравится ли вам зима, чем она вам нравится?
Ответы детей
Мери Поппинс: А любите ли вы сказки? А какие зимние сказки вы знаете?
Ответы детей
Мери Поппинс: Знаете ли вы, что русские народные сказки сочинялись людьми еще, когда книг не было да и писать они не умели. Поэтому сказки они запоминали. А затем пересказывали их другим, при этом часто добавляли в нее что-то новое, от себя. Вы назвали сказку «Морозко», а хорошо ли вы её помните?
Ответы детей.
Мери Поппинс: Назовите главных героев сказки (по мере называния педагог выкладывает иллюстрации к сказке деда, бабки, дочки, падчерицы, Морозко, собаки).
Мери Поппинс: Кто такая падчерица? Как ей жилось в доме? Что она делала?
(Ответы детей). А какой была падчерица?
Мери Поппинс: Какой была старуха? Какой был дед?
Мери Поппинс:Какой была дочь старухи? (Ответы детей)
Как поступил Морозко с ней, а как с падчерицей? Почему он именно так поступил?
Чем закончилась сказка? (Старикову дочь женихи возьмут, а старухиной дочери в мешке косточки привезут).
Какие эпизоды вам особенно запомнились? (Ответы детей).
Мери Поппинс: какие вы молодцы! Я очень люблю читать ребятишкам сказку "Морозко" особенно зимой, всегда беру ее с собой, она у меня необычная, сделана своими руками. Хотите посмотреть? ( Ответы детей)
(Мери Поппинс достает книгу и обнаруживает, что некоторые картинки исчезли)
Мери Поппинс: Ребята, я к вам так спешила, так спешила, летела на моём любимом зонтике, но вдруг поднялся такой сильный ветер и из моей книги все картинки высыпались и теперь я не смогу читать сказки моим любимым детишкам. Что же делать? (Предложения детей?)
Мери Поппинс: А я знаю, что делать! ( Предлагает детям стать иллюстратарами книги и отправиться в книжную мастерскую)
Мери Поппинс: Вы согласны? Тогда я приглашаю Вас отправиться в книжную мастерскую на моем волшебном зонтике.
Зонтик наш уже взлетает
И ребят всех приглашает
( Мери Поппинс предлагает всем взяться за руки, чтоб не потеряться во время полета)
Мери Поппинс: Ребята, скажем волшебные слова:
Раз, два, три - зонтик наш взлети.
( Дети под музыку друг за другом бегут )
Мери Поппинс: Осторожно, приземляемся.( музыка затихает)
Мери Поппинс: Не замерзли, пока летели, ведь на улице зима?
Физкульминутка: Мороз
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко мне Мороз,
Тронет руку, тронет нос.
Значит надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть!
Мери Попиинс: А вот и книжная мастерская, я предлагаю вам занять любое место, и стать иллюстратарами книги русской народной сказки "Морозко". Посомтрите, из чего можно сделать иллюстрации к книге, Подумайте, какой материал вы хотите использовать, какого героя сказки вы хотите изобразить
( В процессе самостоятельной работы детей педагог помогает советом тем детям, которые испытывают затруднения, подводя их к подбору материала Завершив работу , педагог отмечает всех детей, которые проявили смекалку, нашли удачное решение.)
Мэри Поппинс : Молодцы ребята, вы мне очень помогли. Моя волшебная книга снова с иллюстрациями и опять могу читать другим детям
(Мэри Поппинс – раздаёт детям сюрприз «Раскраски »)
Мэри Поппинс: Ребята, пора возвращаться нам в наш любимый детский сад.
Дружно зонтик открываем
И в обратный путь, мы улетаем.
Скажем волшебные слова:
1,2,3 – зонтик наш взлети.
Под музыку «летим».
Мэри Поппинс: Вот мы и прилетели обратно в детский сад. Понравилось вам наше необычное путешествие? ( Ответы детей)
Мэри Поппинс : Вижу не зря в садик ходили
Полезные знания вы накопили.
(Слышится шум ветра)
Мэри Поппинс. Кажется ветер меняется. Дорогие ребята, вы меня извините, но мне пора. Моя помощь понадобилась другим детям. До свидания! Надеюсь, что мы ещё встретимся.
(Звучит песня «Ветер перемен», Мэри открывает зонтик, делает вид, что улетает).
