Темы контрольных работ по дисциплине «История зарубежной литературы» для студентов 2 курс направления педагогическое образование профиль МХК заочной формы обучения философского факультета

Методические материала по истории зарубежной литературы для студентов заочного отделения

(направление подготовки – педагогическое образование, профиль подготовки – МХК)

Художественные тексты

ид/ едра -Б. Тартюф обинзон Крузо -В. Фауст орсар Стендаль. Красное и черное обсек ливер Твист оспожа Бовари

Учебники:

1.        Стадников литература и культура Средних веков, Возрождения, XVII века. М., 2009

2.        История зарубежной литературы XVII века/Под ред. . М., 2007

3.        История зарубежной литературы XIX века./Под ред. . М., 2007

Контрольная работа

Подбор цитат из прочитанного произведения, отражающих его проблематику. Студент может выбрать одно из следующих произведений: «Фауст» Гете, «Красное и черное» Стендаля, «Оливер Твист» Диккенса, «Госпожа Бовари» Флобера». Объем работы 3 печатных (или 4 рукописных) страницы.

Вопросы к экзамену

Новое время как поворотный момент в развитии европейского самосознания. Статус литературы. Общая характеристика барокко и классицизма. Театр французского классицизма. Корнель. Расин. Мольер. Просвещение как культурная эпоха. Мировоззренческий поворот, философская основа, система ценностей. Характер литературного процесса. Английский просветительский роман. «Робинзон Крузо» как роман Нового времени. Значение деятельности и творчества Гете. Трагедия «Фауст» как итог развития просветительской мысли в Германии. XIX век в истории мировой культуры. Общественно-политическая ситуация, философия, культурные тенденции. Статус литературы и роль писателя в обществе. Основные литературные направления. Романтизм как литературное направление. Национальные особенности и основные представители романтизма в Германии, Англии, Франции, США. Английский романтизм и творчество Байрона. Реалистическое искусство середины XIX. Общая характеристика. Эстетика и творчество Стендаля. Художественное своеобразие романа «Красное и черное». Повесть Бальзака «Гобсек» как составная часть «Человеческой комедии». Проблематика и система персонажей в романе. Творческий путь Диккенса. Новаторство писателя в романе «Оливер Твист» Дальнейшая эволюция творчества. «Мир цвета плесени» в романе Флобера «Госпожа Бовари».

Практическое занятие 1. Тема: Французский классицизм и «высокая» комедия Мольера «Татрюф»

Понятие «высокой» комедии. Творческая история «Тартюфа». Актуальность комедии в момент создания, ее универсальный смысл. Система образов, конфликт, способы создания комического эффекта, классицистические нормы. Моральная проблематика комедии.

Практическое занятие 2. Тема: «Робинзон Крузо» Дефо как роман Нового времени

Форма повествования в романе «Робинзон Крузо». Элементы правдоподобия. Своеобразие образа главного героя. Крузо как человек с сознанием Нового времени и характерный представитель английской буржуазии на этапе ее социального подъема. Значение темы труда в романе. Роль образа Пятницы. Тема цивилизации и природы. Просветительские ценности, утверждаемые автором.

Практическое занятие 3. Тема: Романтическая поэма Байрона «Корсар»

Композиция поэмы. Образ Конрада, черты байронического героя, роль портрета. Сущность конфликта. Женские персонажи поэмы. Природа как способ характеристики персонажа. Жанровое своеобразие поэмы, особенности стиля.

Практическое занятие 4. Тема: Образ главного героя в повести Бальзака «Гобсек»

Место повести в структуре «Человеческой комедии». Композиция повести. Тема денег в произведении. Образ Гобсека как соединение исключительного и типического. Его прошлое и настоящее. Роль среды в создании образа героя.