Методические указания по изучению дисциплины «Современные достижения в области биофизики зрения» для студентов
Для успешного освоения дисциплины недостаточно лишь посещения студентом всех аудиторных занятий. Целью дисциплины является приобретение студентами знаний по строению, функционированию и биофизических характеристиках органов зрения.
Поэтому каждому студенту предлагаеется ряд рекомендаций.
Рекомендации по планированию и организации времени, необходимого на изучение дисциплины.
Чтобы обучение было продуктивно, не занимая все оставшееся от вуза свободное время студента, его внеаудиторные самостоятельные занятия должны быть регулярными (ежедневными), занимая по 1,5-3 часа. Подготовка к серьезному опросу, тесту, зачету потребует большего времени. Целью регулярных самостоятельных занятий является, прежде всего, разбор и полное понимание всего полученного во время аудиторных занятий материала. Если занятие пропущено или не понято в аудитории, регулярная самостоятельная работа позволит устранить пробелы.
Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины».
Последовательность действий студента при изучении дисциплины вне обязательных занятий, - индивидуальна. Ее основы должны быть сформированы, прежде всего, в средней школе и на первом курсе университета. Современная самостоятельная работа невозможна без использования (дома) компьютерных средств (включая, сканер, принтер), без привлечения цифрового фотоаппарата, сотового телефона (с диктофоном). Вся полученная студентом с использованием необходимых указанных средств аудиторная информация должна окончательно анализироваться, классифицироваться и закрепляться во время указанной выше его регулярной самостоятельной работы. Если самостоятельной работы оказалось недостаточно, следует попытаться выяснить непонятные моменты либо у одногруппников, либо – у преподавателей, ведущих этот предмет. Рекомендуем оставлять место в аудиторных тетрадях для постановки вопросов и ответов на них, с указанием использованных источников информации. Каждый студент должен иметь карточку флешь-памяти объемом не менее 2 Гб. При изучении дисциплины могут возникать вопросы, которые, по возможности, следует выяснять либо самостоятельно во время аудиторной работы, либо, обращаясь к преподавателю, проводящему занятие. Все пожелания преподавателя по выяснению сложных или не рассмотренных в аудитории вопросов необходимо выполнить самостоятельно.
Рекомендации по использованию материалов УМК по дисциплине.
В любой разработанной и утвержденной программе по дисциплине присутствуют разделы, касающиеся тех сведений, которые должен получить и освоить студент, изучающий дисциплину. В частности, по дисциплине «Современные достижения в области биофизики зрения» студент в итоге должен знать основные характеристики органов зрения и возможности их функционирования; основные методы экспериментально-исследовательской работы, включающей применение основных достижений в биофизике; принципы, основы расчета параметров органов зрения. Возможность предложения в дальнейшей творческой жизни значительных оригинальных научно-технических решений ложно основываться на глубоких базовых знаниях, и, прежде всего, следует иметь представление об основах построения биофизических моделей, необходимых для изучения органов зрения. Необходимо умение в применении методик и способов проведения биофизических измерений на базе достижений фундаментальных и технических наук. Студент должен изучить области применения методов и приборов в различных областях науки и техники. Результаты его работы должны быть оформлены благодаря полученным знаниям о правилах оформления технической документации на разработанные приборы.
Рекомендации по работе с литературой.
Несмотря на то, что основную литературу для изучения конкретной дисциплины студенту предлагает преподаватель, в процессе изучения студент должен просмотреть и дополнительную, полезную ему литературу. Это необходимо для более глубокой подготовки к зачету (экзамену), для формирования и раскрытия темы сообщения на семинарах и конференциях, организованных по темам, близким к изучаемой дисциплине, если студент, занимаясь научно-технической работой, планирует принять личное участие в подготовке к ним.
Рекомендации по подготовке к зачету.
При правильно организованной самостоятельной работе и выполнении всех основных предложенных и собственных заданий, студент подойдет к периоду подготовки к зачету с полностью усвоенным предварительно, понятым, разобранным материалом дисциплины. Тогда подготовка реально превратиться в запоминание всех основных моментов, сообразно подготовительным вопросам. В зависимости от собственной памяти и проведенной подготовки студенту достаточно 3-5 повторов материала в зачетную сессию, чтобы ощутить собственную уверенность в знании всего рассмотренного материала дисциплины и успешно сдать зачет.
Разъяснение по работе с тестовой системой дисциплины, по выполнению домашних заданий.
В последние годы проверка остаточных знаний с помощью тестов, оформленных либо в бумажном виде, либо, что предпочтительнее, в виде компьютерной проверки, стала неотъемлемой обязательной частью учебного процесса. Это «обратная связь» между подготовленностью студента и преподавателями, позволяющая выяснить эффективность полученных и усвоенных студентом знаний. При подготовке к тестам необходимо обратить внимание на аудиторный материал (лекции, практика и т. д.), где представлены определения, основные аналитические зависимости и основные параметры, характеристики рассмотренных материалов. Именно на них нацелены часто вопросы тестирования.
При выполнении домашних (самостоятельных) работ нужно стараться дать лаконичное, но по возможности точное определение (своими словами) основных положений рассматриваемых в дисциплине вопросов. Желательны иллюстрации. Стиль изложения должен быть аргументированным и убедительным.
Другие пожелания.
Не следует увлекаться изложениями спорных моментов, не доказанных автором текста. Текст технической направленности должен быть лаконичным, изложенным квалифицированно, так как принято в прошедших редактирование изданных статьях и книгах.
Рекомендации подготовлены преподавателем дисциплины «Современные достижения в области биофизики зрения» доцентом
