Центр по непрерывному экологическому воспитанию и образованию МБОУ «СОШ №83»

Центр по непрерывному экологическому воспитанию

и образованию МБОУ «СОШ №83»

Пункты программы	Содержание
Тема	Центр по непрерывному экологическому воспитанию и образовании..
Исполнитель	Полное название учреждения: Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 83» Сокращенное название учреждения: МОУ «СОШ № 83» Почтовый адрес: 636037, Томская область, 2 ФИО директора: Тел./ Е-mail: *****@***ru
Актуальность темы	Программа разработана в рамках реализуемого проекта «Стратегия развития непрерывного экологического образования и просвещения населения Томской области на 2016-2020гг». В настоящее время перед образованием стоит задача экологизации знаний, организации всеобщего непрерывного экологического образования, формирования экологического мировоззрения и экологической культуры каждого человека. Процесс экологического образования может быть успешным, если он охватывает все уровни образования. Формы экологического образования должны соответствовать ценностям, интересам и потребностям различных  возрастных групп. В экологическом образовании усиливается социально – проблемный подход, происходит социализация сознания обучаемых. Приоритетными становятся социально – проблемные экологические ситуации и экологически – ориентированная учебно – социальная практика по их решению. В связи с этим необходимо целенаправленно формировать у обучающихся экологическую компетенцию, которая формируется на основе их деятельности и позволяет практически реализовывать принципы экологического образования. В школе накоплен положительный опыт работы по экологическому воспитанию учащихся, совместной деятельности педагогов школы и родителей, сложилась система дополнительного образования на базе школы, поэтому возникла необходимость приведения накопительного,  опыта в  систему, которая позволит сделать процесс экологического воспитания и образования непрерывным, а значит и более эффективным.
Объект	Экологическая образовательная среда
Предмет	Организация внеурочной экологической деятельности как условия обеспечивающие формирование в образовательном учреждении системы непрерывного экологического образования и воспитания обучающихся.
Цель	Создание, внедрение и развитие в  системы непрерывного экологического образования и воспитание осознанного и ответственного отношения к природе.
Задачи	Расширение образовательного пространства школы Совершенствование содержания образования Создание условий для развития личности обучающихся
Гипотеза	Если образовательный  и воспитательный процесс по развитию  экологического мировоззрения обучающихся будет строиться с учетом следующих принципов: · преемственность в экологическом воспитании учащихся от младшего школьного возраста к старшему школьному возрасту; · метапредметные подходы в осуществлении экологического образования; · единство теоретической и практической деятельности; то будут созданы условия  способствующие формированию  у школьников экологической компетенции.
Диагностический инструментарий	Основным диагностическим инструментарием является поэтапное обобщение результатов  работы по отдельным направлениям. Подбор диагностических методик по отслеживанию поэтапных фаз и общей результативности работы программы.
Сроки реализации программы	Сентябрь  2016 – июнь 2020г. г. 1. Подготовительный этап  - сентябрь - декабрь 2016г. 2. Основной этап – январь 2017г. – декабрь 2019 3. Завершающий этап – январь 2020г. – июнь  2020г.
Этапы работы программы
Подготовительный этап   сентябрь - декабрь 2016г.	- нормативное,  организационное и техническое обеспечение реализации программы - создание системы мониторинга эффективности модели непрерывного экологического образования.
Результаты подготовительного этапа	- создание системы работы центра экологического просвещения и образования;
Основной этап январь 2017г. – декабрь 2019г.	Проведение основных мероприятий по реализации программы: Пришкольный оздоровительный лагерь с экологической направленностью Подпрограммы рассчитана на детей в возрасте 8 – 11 лет Цель – развитие ключевых компетенций учащихся младшего школьного возраста в летнем оздоровительном лагере через экологическое образование и воспитание Задачи: Содействовать сохранению и укреплению здоровья; Создать условия для развития личности ребенка, раскрытия ее творческого потенциала; Формирование навыков здорового образа жизни и осознанного отношения к своему здоровью и окружающей среде. Городской конкурс «Экологический марафон» Подпрограмма рассчитана на учащихся 7-8 классов. Цель – организация интеллектуального экологического соревнования среди школьных команд Задачи: Способствовать развитию экологического мышления и инициативы подростков; Способствовать развитию творческих способностей школьников; Повысить интерес к предметам естественно – научного цикла. Озеленение внутришкольных помещений фитонцидными растениями, создание учебной «Экологической тропы» Цели и задачи: Создание эстетически приятной и комфортной обстановки, отвечающей функциональному назначению школьных помещений; Вовлечение учащихся в проектную и исследовательскую деятельность. Участие в образовательных событиях разного уровня Цели и задачи: Развитие интеллектуального и творческого потенциала; Выявление одаренных детей. Проведение экологических акций: Цель – Формирование активной гражданской позиции учащихся Задачи: Вовлечение и приобщение учащихся к практической деятельности по охране окружающей среды; Развитие и совершенствование различных форм системы экологического воспитания и образования.
Результаты основного этапа	проведение  системы мероприятий согласно плану с экспертной оценкой
Завершающий этап январь 2020г. – декабрь  2020г.	1. Мониторинг, анализ  эффективности работы центра. 2. Социальное партнёрство, создание сетевого взаимодействия. 3.Разработка методических рекомендаций по организации экологического образования и воспитания. 4.Информирование общественности через СМИ, сайт школы о результатах работы цента.
Результаты заключительного этапа	Создана система экологического образования и воспитания в школе: положительная динамика развития экологической компетенции  у  учащихся школы;   расширение образовательной среды за счет  создания сетевого взаимодействия с ОУ разного уровня
Механизм реализации	Создание рабочей группы Ежегодное составление  и утверждение  плана основных мероприятий по экологическому образованию и просвещению Контроль исполнения программы осуществляется методическим  советом  школы, координационным советом по вопросам непрерывного экологического образования при ОГУ РЦРО.
Принципы реализации	социализации - приобретение учащимися собственного опыта через саморазвитие и самореализацию; интеграции – метапредметный характер обучения; научности - раскрытие объективных законов и закономерностей устойчивого развития  природно-социальных экосистем  и развития интеллектуальных способностей; практической ориентации - определяет условия формирования высоконравственного поведения, экологического сознания участников образовательного процесса;
Состав участников	Учащиеся, родители, заместители директора по УВР, классные руководители, педагоги, воспитатели.
Статус центра	Региональный
Форма представления результатов программы	Отчёт по результатам каждого этапа, включающий аналитический отчёт по задачам программы. Информация на школьном сайте. Публикация программно - методических материалов.
Оценка эффективности работы центра	Показатели: Количество учащихся вовлеченных в образовательные события экологической направленности; Количество мероприятий разного уровня; Количество проектов и подпрограмм для ОУ, учебных пособий, печатных изданий;
Основные результаты реализации проекта
Вовлечение учащихся в практическую экологическую деятельность на всех ступенях обучения в школе; Осуществление социального партнёрства, создание сетевого взаимодействия; Привлечение дополнительных материальных ресурсов.